{"id":10006,"date":"2022-05-30T23:56:09","date_gmt":"2022-05-30T21:56:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=10006"},"modified":"2022-05-31T09:58:45","modified_gmt":"2022-05-31T07:58:45","slug":"speciale-30-maggio-grande-adesione-allo-sciopero-a-roma-la-manifestazione-nazionale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2022\/05\/30\/speciale-30-maggio-grande-adesione-allo-sciopero-a-roma-la-manifestazione-nazionale\/","title":{"rendered":"SPECIALE 30 MAGGIO | Grande adesione allo sciopero. A Roma la manifestazione nazionale"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Bombardieri (Uil), sciopero per difendere dignit\u00e0 professione<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Roma, 30 mag. (LaPresse) \u2013 \u201cLa Uil confederale \u00e8 al fianco della Uil scuola, delle lavoratrici e dei lavoratori del settore che oggi incrociano le braccia per rivendicare il principio dell\u2019autonomia contrattuale, per difendere la dignit\u00e0 della professione e per ottenere una giusta valorizzazione del proprio lavoro che \u00e8 a beneficio degli studenti e delle loro famiglie\u201d. Cos\u00ec in una nota il segretario generale della Uil, Pierpaolo Bombardieri. \u201cMentre \u00e8 aperto un tavolo all\u2019Aran \u2013 spiega -, il Governo \u00e8 intervenuto unilateralmente, con decreto, per stabilire regole per il reclutamento e la formazione degli insegnanti: una decisione che mortifica la loro professionalit\u00e0 e calpesta la libert\u00e0 della contrattazione. Quel provvedimento stabilisce un modello di formazione unico e obbligatorio per tutti, ma garantisce riconoscimenti economici solo a una parte dei soggetti coinvolti. Non assicura, inoltre, alcuna prospettiva alle decine di migliaia di precari che, da anni, attendono di essere stabilizzati. Tutto ci\u00f2 \u00e8 incomprensibile e inaccettabile\u201d. \u201cA queste lavoratrici e a questi lavoratori affidiamo il futuro dei nostri figli: meritano, dunque, il rispetto e il giusto riconoscimento per la loro attivit\u00e0 che non \u00e8 solo un lavoro, ma anche un impegno sociale e una missione civile\u201d, conclude Bombardieri.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Turi: \u201cLo sciopero impone un alt al Governo. Gli insegnanti sono professionisti, non burocrati\u201d<\/strong><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-16753 aligncenter\" src=\"https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-30-maggio-uil-225x300.jpeg\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" srcset=\"https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-30-maggio-uil-225x300.jpeg 225w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-30-maggio-uil-766x1024.jpeg 766w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-30-maggio-uil-768x1026.jpeg 768w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-30-maggio-uil.jpeg 988w\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">E\u2019 questa la scuola che ha passato la pandemia, sono questi insegnanti, questo personale \u2013 ha detto Pino Turi dal palco di Piazza Santi Apostoli a Roma. Sono quelli che hanno attuato la resilienza con risorse e capacit\u00e0 proprie e non per effetto di circolari ministeriali o indicazioni dirigenziali che, in alcuni casi ne hanno complicato le procedure. Adesso invece di riconoscere il loro impegno, la loro professionalit\u00e0 si vogliono formare tutti.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Come? Con una pseudo scuola di Alta formazione di stampo burocratico che vorrebbe (ri)formare 800mila docenti. Un progetto che ha dell\u2019incredibile se non fosse scritto in un atto di Governo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Credere nella libert\u00e0 di insegnamento \u00e8 la molla che ha portato centinaia di migliaia di insegnanti a scioperare. In ballo c\u2019\u00e8 il modello di scuola che vogliamo per il futuro, la libert\u00e0 e la bellezza di questa professione, la sua missione costituzionale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019elemento da guardare oggi \u00e8 proprio questo: le persone che dicono ci\u00f2 che pensano.<br \/>\nSiamo molto lontani dai riti sindacali e dalle logiche del passato. La scuola \u00e8 gi\u00e0 cambiata e questo Governo non lo sa.<\/p>\n<div class=\"fluid-width-video-wrapper\"><iframe id=\"fitvid0\" title=\"Turi: &quot;Lo sciopero impone un alt al Governo. Gli insegnanti sono professionisti, non burocrati&quot;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OtB6qAr5MIc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ci vuole rispetto. Come \u00e8 pensabile che, in coincidenza con l\u2019apertura del negoziato per il rinnovo contrattuale, questo Governo, con un suo provvedimento, dispone che cosa devono fare gli insegnanti nella loro professione e decide pacchetti di ore di lavoro gratis per tutti e premi per pochi.<br \/>\nPensare di assegnare aumenti per decreto significa intervenire pesantemente nel percorso negoziale appena avviato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Insegnanti sono professionisti, non burocrati: solo chi conosce il lavoro di ogni giorno, in classe, con gli studenti sa quanto una formazione obbligatoria sia sbagliata e controproducente.<br \/>\nGli insegnanti vanno aggiornati non \u201cformattati\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Reclutamento e formazione sono le facce di questo decreto \u2013 aggiunge Turi \u2013 ma nessuna chance \u00e8 data ai precari. Il percorso che si prospetta per quanti hanno gi\u00e0 tre anni di lavoro alle spalle \u00e8 quello del gioco dell\u2019oca. Si riparte da zero. E questa \u00e8 una ingiustizia, oltre che uno spreco di competenze di lavoratori che sanno come e cosa insegnare a dispetto di chi vince (si badi bene), non supera un concorso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il personale della scuola, con questo sciopero sta imponendo un alt al Governo. La scuola va sostenuta con attenzione, investimenti e considerazione per chi ci lavora. Parole diverse da quelle usate fino ad ora.<\/p>\n<p>\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501\u2501<\/p>\n<h3><strong>30 maggio \u2013 Roma. L\u2019intervento del Segretario generale UIL Scuola Pino Turi<\/strong><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-16750 aligncenter\" src=\"https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/pino-turi-uil-scuola-sciopero-300x225.jpg\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" srcset=\"https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/pino-turi-uil-scuola-sciopero-300x225.jpg 300w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/pino-turi-uil-scuola-sciopero-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/pino-turi-uil-scuola-sciopero-768x576.jpg 768w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/pino-turi-uil-scuola-sciopero-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/pino-turi-uil-scuola-sciopero.jpg 2048w\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Oggi \u00e8 una bella giornata! La Scuola comunit\u00e0, si \u00e8 risvegliata per difendere la democrazia e la partecipazione che \u00e8 compito istituzionale della Scuola di Calamandrei, quella di tutti e di ognuno, quella dell\u2019ascensore sociale che una norma liberticida e regressiva vorrebbe relegare al ruolo di ancella della produzione e del profitto e sostituirla con un tapis roulant che porti, magari anche precocemente i nostri ragazzi e ragazze, in produzione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Voglio dare atto alle nuove RSU di avere intrapreso un\u2019azione di coinvolgimento della categoria con un\u2019azione politica veramente importante che ha risvegliato una categoria demotivata e rassegnata. Le elezioni delle RSU dimostrano che il voto e la democrazia sono insostituibili in un paese democratico. Mi auguro che la politica ne prenda atto.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ad oggi, vediamo solo gli effetti di una politica che non sa parlare pi\u00f9 alle menti, al cuore delle persone, ma solo agli interessi immediati in una sorta di conformismo che trasforma i cittadini in anonimi lavoratori e consumatori e che vorrebbe una scuola a sua immagine e somiglianza.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un linguaggio opposto a quello della scuola che trasmette ai propri alunni: i valori e i principi della convivenza civile e della costituzione che mette al centro la persona che escute i diversi talenti.<br \/>\n<strong>La Scuola pubblica e statale \u00e8 la soluzione non il problema.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ci sorge un sospetto, perch\u00e9 la si vuole trasformare? E chi la vuole cambiare, o meglio a chi non piace?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Non piace all\u2019\u00e9lite economica del paese e alle forze politiche che ne interpretano i desideri. Non piace al Governo<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ce ne faremo una ragione e continueremo a chiedere a tutti, specie coloro che sulla costituzione hanno giurato di smettere la strada della controriforma del combinato disposto della legge 107 e del D.L. 36 e operare per un rilancio con nuovi investimenti sulla scuola laica statale e libera di questo paese.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Investimenti che non possono essere quelli previsti dal PNRR, investimenti sulle cose e per gli interessi di altri che non vedono un centesimo destinato ai lavoratori e agli organici. Serve investire sulle persone e non solo sulle cose e non ci vengano a dire che ce lo chiede l\u2019Europa.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A leggere il decreto-legge, si evince senza neanche troppo sforzo che si realizzerebbe il desiderio a lungo perseguito da ambienti confindustriali, a partire dalla Fondazione Agnelli, di una scuola piegata agli interessi del profitto e della produzione.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-16751 aligncenter\" src=\"https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-225x300.jpg\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" srcset=\"https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola-225x300.jpg 225w, https:\/\/uilscuola.it\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/sciopero-scuola.jpg 637w\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un attacco alla scuola costituzionale del paese che si \u00e8 caratterizzato, prima de finanziandola con tagli draconiani, 145.000 posti di lavoro (vi ricordate la mistica del maestro unico?) per poi, con la legge 107, tentare la\u00a0<em>mutazione genetica<\/em>. Un pensiero unico che trov\u00f2 ostacolo nel personale della scuola che ne \u00e8 l\u2019elemento costitutivo della vera scuola. Ora siamo alla seconda edizione\u00a0<em>la buona scuola 2 la vendetta<\/em>\u00a0e il prevalere del pensiero unico da inoculare come una medicina a dispetto del consenso e di un dibattito aperto e serio che coinvolga l\u2019intera comunit\u00e0 nazionale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Oggi vediamo la stessa determinazione del Maggio 2015 e diciamo ancora No! Non capiscono? Sono proprio di coccio o impenitenti? Decidete voi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Questa piazza \u00e8 piccola per contenere la rabbia e la protesta di chi sta facendo una battaglia di civilt\u00e0, culturale, giuridica e sociale. Qui c\u2019\u00e8 l\u2019intera comunit\u00e0 educante dal personale tutto, agli studenti, alle famiglie che chiedono un nuovo umanesimo in cui si rivedano le priorit\u00e0 di un paese che vuole guardare al futuro al benessere sociale ed economico di tutti e non solo di alcuni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La scuola ha il compito di aprire le menti non di offuscarle e piegarle agli interessi dell\u2019\u00e9lite di questo paese, sia essa economica o politica; ha il compito di insegnare il pensiero critico e per farlo serve la libert\u00e0 di chi insegna che potr\u00e0 trasferirlo nella misura in cui pu\u00f2 ragionare criticamente. Con la istituenda Scuola di Alta Specializzazione sar\u00e0 impossibile farlo. Viene di fatto abolita la libert\u00e0 di insegnamento a favore di un\u00a0<em>carrozzone burocratico<\/em>\u00a0costituito da<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Invalsi e Indire che non godono gi\u00e0 di buona fama, almeno a giudicare dai giudizi della Corte dei conti.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se si pensa poi che in Parlamento si approva una legge che esalta le competenze trasversali non cognitive per la felicit\u00e0 del gruppo della sussidiariet\u00e0 e che si finanzia abbondantemente il 3\u00b0settore per tenere aperte le scuole in estate che di scuola non ha nulla, \u00e8 facile capire l\u2019evoluzione verso la privatizzazione del settore,\u00a0<strong>in barba della stessa costituzione, magari attraverso la sempre invocata autonomia differenziata.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Questa \u00e8 stata la molla che ha fatto scattare la massiccia protesta di oggi<\/strong>, come sempre, magari, sbagliando, i lavoratori della scuola hanno dato ascolto alla loro coscienza professionale trascurando ancora una volta, i loro interessi economici che pure ci sono e, con questo provvedimento, si aggravano consistentemente e che erano gi\u00e0 alla base delle ragioni dello sciopero di dicembre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno sciopero che chiedeva risorse aggiuntive e la libert\u00e0 di contrattazione che con questo decreto \u00e8 negata ulteriormente a favore della legge che ha mostrato di agire solo con divieti e riduzione dei diritti sindacali negando anche la mobilit\u00e0 e la stessa formazione che \u00e8 materia di contratto e non di legge.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si stanno aggravando le condizioni di tutti i lavoratori:\u00a0<strong>i precari letteralmente presi in giro dalla mistica dei concorsi e dalla meritocrazia che di fatto crea uno scontro tra poveri che fa male solo alla scuola e a chi la frequenta<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In un paese civile, dopo lo scandalo dei test sbagliati, ci sarebbero dovuto essere le dimissioni di mezzo ministero e l\u2019archiviazione del sistema dei concorsi che, invece, trova sostanza, cos\u00ec come \u00e8 strutturato nel D.L. 36.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per tutti poi si apre un contratto che non ha in s\u00e9 le risorse sufficienti per fare ci\u00f2 che l\u2019atto di indirizzo chiede all\u2019Aran.\u00a0<strong>Una missione impossibile: pi\u00f9 lavoro pi\u00f9 servizio pi\u00f9 oneri, meno diritti e pochi soldi e solo per alcuni<\/strong>.<br \/>\nIn un comparto che rappresenta il fanalino di coda delle retribuzioni non solo in relazione all\u2019Europa, ma anche all\u2019interno del pubblico impiego. Risorse insufficienti a compensare l\u2019inflazione e a riportare il potere di acquisto delle retribuzioni aggravato anche\u00a0<strong>dal mancato rinnovo del CCNL, scaduto da 41 mesi.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mi pare che sia sufficiente anche per il personale della scuola, fin troppo paziente per iniziare quel risveglio di democrazia e solidariet\u00e0 che non pu\u00f2 che partire da questa Piazza che rappresenta la scuola che gode la fiducia dei cittadini che la colloca al 4\u00b0 posto dopo le Forze dell\u2019Ordine, del Papa e del Presidente della Repubblica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vedrete magari ci vorr\u00e0 tempo, ma ci ringrazieranno per avere intrapreso la strada della resistenza e lasciata quella della resilienza su cui abbiamo gi\u00e0 dato.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6>fonte:\u00a0<a href=\"https:\/\/uilscuola.it\/sciopero-scuola-adesione-piazza-santi-apostoli-turi-bombardieri\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">uilscuola.it<\/a><\/h6>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bombardieri (Uil), sciopero per difendere dignit\u00e0 professione Roma, 30 mag. 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