{"id":10323,"date":"2022-08-12T19:46:39","date_gmt":"2022-08-12T17:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=10323"},"modified":"2022-11-14T07:55:40","modified_gmt":"2022-11-14T06:55:40","slug":"decreto-aiuti-bis-la-formazione-che-spacca-la-comunita-educante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2022\/08\/12\/decreto-aiuti-bis-la-formazione-che-spacca-la-comunita-educante\/","title":{"rendered":"Decreto Aiuti Bis: la formazione che spacca la comunit\u00e0 educante"},"content":{"rendered":"

PER LA SCUOLA QUALI SAREBBERO LE MISURE IMMEDIATE?
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\n<\/strong>Il decreto, nel suo insieme, \u00e8 un provvedimento che contiene misure immediate tese a superare la crisi che ha colpito imprese, lavoratori e famiglie.<\/p>\n

Per la scuola, invece, quali sarebbero le misure immediate?<\/strong><\/p>\n

>>>\u00a0Salterebbe il concetto di comunit\u00e0 educante<\/strong>, posto a base dell\u2019ultimo rinnovo del contratto scuola e si introdurrebbe, invece, il principio della differenziazione e della competizione tra docenti.<\/p>\n

>>>\u00a0<\/strong>Il docente esperto\u00a0rimarr\u00e0 un traguardo irraggiungibile<\/strong>\u00a0per quanti andranno in pensione nell\u2019a.s.2031\/32 e in tutti gli anni precedenti,<\/strong>\u00a0i quali, per assurdo, risultano essere proprio i pi\u00f9 \u201cesperti\u201d per l\u2019esperienza accumulata negli anni.<\/p>\n

>>>\u00a0L\u2019insegnante dovr\u00e0 restare nella stessa scuola per almeno il triennio successivo<\/strong>\u00a0al conseguimento della qualifica di esperto.<\/p>\n

>>>\u00a0Un lungo percorso di formazione individuale,<\/strong>\u00a0come dichiarato dal Ministro Bianchi: \u00abincentrato sul digitale, per potenziare le conoscenze di base e pedagogiche e sviluppare competenze sempre pi\u00f9 necessarie nella vita delle scuole\u00bb\u00a0che nulla ha a che fare con quanto sta accadendo a scuola.<\/strong><\/p>\n

Nessun corso che insegni a insegnare \u2013 osserva il segretario generale della Uil Scuola, Giuseppe D\u2019Aprile \u2013 aiuter\u00e0 a preparare una buona lezione e la tecnologia, nella scuola, deve rappresentare non un fine ma un mezzo che, affiancandosi alla didattica tradizionale, contribuisca a stimolare spirito critico e non nozionistico.<\/p>\n

>>> LO STRALCIO<\/strong>\u00a0dell\u2019art. 38 del decreto \u00e8 quello che la UIL Scuola richieder\u00e0 alle forze politiche<\/strong>\u00a0che<\/strong>\u00a0(a partire dal 6 settembre ed entro l\u20198 ottobre prossimi)\u00a0saranno chiamate a convertire\/cancellare una norma intellettualmente misera ed economicamente risibile e ridicola<\/strong>\u00a0che, con l\u2019introduzione di un \u2018corpo estraneo nella comunit\u00e0 educante\u2019, allontana la scuola dai principi tracciati dalla Costituzione, scatenando la guerra tra i docenti fra i peggio pagati d\u2019Europa, ai quali, invece, non si \u00e8 capaci di rinnovare un contratto di lavoro scaduto ormai da molti anni.<\/p>\n

Vale la pena di ricordare, che spetter\u00e0 comunque alla contrattazione l\u2019ultima parola, in quanto la legge \u2013 mette in chiaro D\u2019Aprile \u2013 \u00e8 sempre derogabile dal contratto collettivo nelle materie espressamente demandate e,\u00a0quella della formazione del personale,<\/strong>\u00a0lo \u00e8 a pieno titolo<\/strong>.<\/p>\n