{"id":10499,"date":"2022-10-05T10:38:23","date_gmt":"2022-10-05T08:38:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=10499"},"modified":"2022-10-05T10:38:23","modified_gmt":"2022-10-05T08:38:23","slug":"giornata-mondiale-degli-insegnanti-per-imparare-ed-insegnare-occorre-tempo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2022\/10\/05\/giornata-mondiale-degli-insegnanti-per-imparare-ed-insegnare-occorre-tempo\/","title":{"rendered":"Giornata Mondiale degli Insegnanti: per imparare (ed insegnare) occorre tempo"},"content":{"rendered":"
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\u201cLa scuola, l\u2019universit\u00e0, devono recuperare la missione custodita nelle loro etimologie e essere officine di spiriti liberi, critici, aperti, responsabili, dialoganti e per farlo non c\u2019\u00e8 tempo per la velocit\u00e0\u201d.\u00a0Nuccio Ordine<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00a0<\/strong>Ci insegnano a possedere un senso critico, ad avere una mente aperta, a vivere passioni e a mettere le emozioni al centro della nostra vita. Ma la domanda \u00e8: ci riescono ancora? Oggi,\u00a05 ottobre<\/strong>, in tutto il mondo o quasi, si festeggia la\u00a0Giornata Mondiale degli Insegnanti<\/strong>, ricorrenza nata nel 1994 con l\u2019obiettivo fondamentale di suscitare riflessioni sul ruolo dei professionisti\u00a0<\/em>dell\u2019istruzione<\/em>, sulle sfide che affrontano quotidianamente e sulle difficili condizioni di lavoro a cui sono spesso sottoposti.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Il tema scelto quest\u2019anno dall\u2019UNESCO<\/strong>\u00a0\u2013 \u201c<\/em>Insegnare in libert\u00e0, dare maggior potere agli insegnanti<\/em>\u201d \u2013 ci offre un\u2019occasione. Quale? Cercare di capire se la scuola \u00e8 ancora il luogo ideale in cui un maestro riesce a prendere per mano un ragazzo verso la strada della conoscenza. E, soprattutto, ha il tempo necessario per riuscirci?<\/em><\/p>\n

OCSE: GLI INSEGNANTI ITALIANI SONO I MENO PAGATI D\u2019EUROPA<\/strong><\/h3>\n

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Quello del tempo non \u00e8 certo l\u2019unico problema che affligge gli insegnanti italiani. Nel nostro Paese i docenti sono\u00a0precari, sfruttati, ancora senza rinnovo contrattuale<\/strong>, con forme di reclutamento che prediligono il sapere nozionistico a quello critico e i cui fallimenti sono sotto gli occhi di tutti.<\/p>\n

Una delle criticit\u00e0 maggiori riguarda purtroppo le retribuzioni:\u00a0\u201c<\/em><\/strong>L\u2019andamento degli stipendi<\/em><\/strong>\u00a0non ha coperto l\u2019aumento del costo della vita<\/em>\u00a0\u2013 ha messo recentemente in evidenza al Congresso Uil Scuola il Segretario generale\u00a0Giuseppe D\u2019Aprile<\/strong>\u00a0-.\u00a0Il trend degli ultimi anni<\/em><\/strong>\u00a0(dati Istat) mostra che il personale della scuola non ha beneficiato, in termini di crescita delle retribuzioni, dei momenti di sviluppo, con un Paese a PIL crescente. Con il rallentamento del PIL, e attualmente, in assenza di rinnovo contrattuale, la situazione \u00e8 diventata ancor pi\u00f9 critica\u201d.
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\nAccanto alle rivendicazioni sindacali, c\u2019\u00e8 un dato, ormai noto, che vale pi\u00f9 di una sentenza.\u00a0Secondo l\u2019OCSE<\/a><\/strong>\u00a0i\u00a0nostri docenti sono i meno pagati d\u2019Europa<\/strong>. Meglio di noi, un po\u2019 tutti:\u00a0Francia<\/strong>\u00a0e\u00a0Germania<\/strong>, ma anche\u00a0Austria, Belgio, Danimarca, Finlandia, Irlanda, Paesi Bassi, Portogallo<\/strong>\u00a0e\u00a0Svezia<\/strong>.<\/p>\n

GIORNATA MONDIALE DEGLI INSEGNANTI: RICONSEGNAMO AI DOCENTI IL LORO PIU\u2019 GRANDE STRUMENTO: LA PAROLA<\/strong><\/h3>\n

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Altro che \u201cvado al massimo<\/em>\u201d, a scuola ci vuole \u201ccalma e sangue freddo<\/em>\u201d. Perch\u00e9? Perch\u00e9 per imparare occorre tempo e per insegnare \u00e8 fondamentale avere tempo. I docenti di oggi sono sempre pi\u00f9 carichi di compiti burocratici, sempre pi\u00f9 colpiti dalle logiche della finalizzazione pratica dello studio, dallo spiegare molto e sempre pi\u00f9 in fretta, mentre l\u2019insegnamento \u2013 e lo studio \u2013 sono cura, personalizzazione, empatia, sostegno, ripetizione accurata e sempre diversa.<\/p>\n

Cresce la percezione che, pi\u00f9 che la cultura, sia l\u2019innovazione \u00a0tecnologica la panacea a tutti i mali della scuola italiana. Non regge nemmeno pi\u00f9 la narrazione che vede gli insegnanti lontani dalle nuove tecnologie.\u00a0 Al contrario, molti docenti sono sbarcati sui social: Instagram, YouTube e ora\u00a0TikTok<\/strong>.<\/p>\n

Parola chiave immediatezza. In Italia, sui social, spicca\u00a0Sandro Marengo<\/strong>, professore di inglese e tedesco ad Alessandria, che sul social cinese ha lanciato un video per studiare, accompagnato dall\u2019hashtag\u00a0#RipassiamoInsieme<\/em>\u00a0e ha superato i\u00a0250 mila followers. Altri esempi si possono trovare nella\u00a0Scuola Primaria<\/strong>\u00a0ed \u00e8 recente l\u2019esperimento lanciato dal prof\u00a0Piercesare Rivoltella<\/strong>\u00a0del Centro Studi dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica, che ha aperto un canale su TikTok basato sul mantra \u201cnon ti posso raccontare tutto in 15 secondi ma ti do la voglia di approfondire\u201d.<\/em><\/p>\n

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Il prof. Nuccio Ordine al 2\u00b0 Congresso Nazionale della Federazione Uil Scuola Rua<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Non fraintendiamo: le possibilit\u00e0 offerte dalla tecnologia possono rappresentare un\u2019ulteriore forma di collegamento tra gli studenti e i ragazzi, ma non pu\u00f2 bastare. Lo ha confermato il professore e saggista\u00a0Nuccio Ordine<\/strong>, intervenuto di recente al\u00a0Congresso Nazionale della Uil Scuola Rua<\/strong>:\u00a0\u201cPer insegnare \u00e8 fondamentale conoscere bene l\u2019opera di cui si parla<\/em>\u00a0\u2013 ha sottolineato -.\u00a0Ecco perch\u00e9 ai docenti bisognerebbe chiedere meno burocrazia, meno sterili riunioni, meno infruttuosi progetti, meno laboratori metodologici, per lasciare loro pi\u00f9 tempo da dedicare allo studio della disciplina e ai propri studenti\u201d<\/em>. Quella di Ordine, \u00e8 stata una vera e propria chiamata alla responsabilit\u00e0:\u00a0\u201cLa scuola, l\u2019universit\u00e0, devono recuperare la missione custodita nelle loro etimologie e essere officine di spiriti liberi, critici, aperti, responsabili, dialoganti e per farlo non c\u2019\u00e8 tempo per la velocit\u00e0\u201d.<\/em><\/p>\n

Dello stesso avviso il cantautore-docente\u00a0Roberto Vecchioni<\/strong>, anche lui presente al Congresso Uil Scuola Rua:\u00a0\u201c<\/em>La cultura \u00e8 causa-effetto, sensibilit\u00e0 verso l\u2019altro, inglobare un mondo in un pensiero, saperlo concepire, \u00e8 pazienza, capire gli altri anche quando sbagliano o potrebbero dire altro. La cultura ci viene dalla scuola, non da altro\u201d.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Don Milani<\/strong><\/em>\u00a0sosteneva che imparare a leggere e scrivere \u00e8 la madre di tutte le conquiste, perch\u00e9 ci evita di cadere nell\u2019analfabetismo e nell\u2019abbandono scolastico. La scuola va tutelata ad ogni costo. Gli insegnanti conservano un compito fondamentale: riuscire a spiegare ai giovani la realt\u00e0, il senso del mondo, le connessioni con il passato, la bellezza. Per farlo occorre riconsegnare alla scuola il suo pi\u00f9 grande strumento: il tempo. \u00a0<\/em><\/p>\n

Buona Giornata Mondiale a tutti gli insegnanti. E ai loro studenti.<\/em><\/p>\n

Articolo di Paolo Riggio<\/strong><\/p>\n