Il tema della riduzione degli alunni per classe \u00e8 un tema che interessa tutto il paese. Ma passare da 30 a 10 \u00e8 un progetto troppo complesso e sperimentale. Perch\u00e9 non portarli a 18-20? \u00c8 un traguardo possibile e per cui esistono gi\u00e0 le condizioni. Lo dichiara il Segretario generale Uil Scuola Rua D\u2019Aprile, a seguito delle dichiarazioni di Valditara, che ha annunciato la sperimentazione di classi da dieci alunni in cinquanta scuole individuate da Invalsi.<\/p>\n
\u201cCapisco che un istituto che ci costa 18 milioni di euro l\u2019anno e ci \u00e8 costato quasi 7 milioni di euro durante la pandemia debba trovare una mission alla quale adempiere \u2013 afferma D\u2019Aprile -.
\nCredo invece che, come detto dal Ministro, dialogare con le persone che frequentano le scuole tutti i giorni e anche quelle disagiate potrebbe essere la soluzione ideale\u201d.<\/p>\n
Alla stampa Valditara ha, inoltre, annunciato gi\u00e0 dal prossimo anno scolastico, l\u2019arrivo del docente tutor in ogni classe.
\n\u201cIn un momento delicato, nel quale si stanno discutendo il rinnovo del contratto e il decreto Milleproroghe \u2013 sottolinea D\u2019Aprile in merito alla proposta del ministro \u2013 sarebbe opportuno e utile\u00a0chiudere prima le partite in corso\u00a0e trasformare l\u2019esistente, migliorandolo, prima di modificarlo.<\/p>\n
Le risorse sono esigue e solo per pochi, un concetto noto che auspichiamo non ritorni \u2013 rilancia il Segretario generale. Valorizzare l\u2019esistente, sburocratizzare la scuola, stabilizzare il personale precario, togliere i vincoli sulla mobilit\u00e0, supportare i Dirigenti Scolastici attraverso un organico ATA adeguato alle esigenze delle scuole, sono tutte azioni che siamo intenti a costruire in sede sia contrattuale che negoziale, guardando ai bisogni concreti.<\/p>\n
Queste le misure urgenti \u2013 conclude D\u2019Aprile \u2013 Tutto il resto, in questo momento, i cui dettagli comunque devono essere alla base di una programmazione non estemporanea ma frutto di un confronto serio e preventivo da riportare in sede contrattuale, riteniamo possa distogliere l\u2019attenzione dalle vere emergenze della scuola italiana che necessita di concretezza e non di sola narrazione<\/p>\n
Di seguito la dichiarazione rilasciata dal Segretario generale Uil Scuola Rua all\u2019Ansa<\/p>\n
Scuola: Uil, su prof tutor serve programmazione non estemporanea<\/strong><\/p>\n (ANSA) \u2013 ROMA, 09 GEN \u2013 \u201cSembra proprio inevitabile: ogni ministro, di qualsiasi governo, non riesce a trattenere l\u2019aspirazione a voler fare daccapo, a cambiare, a trasformare l\u2019esistente, invece di farlo funzionare meglio. La scuola non \u00e8 un campo nel quale sperimentare innovazioni \u00e0 la carte\u201d: \u00e8 quanto afferma, parlando con l\u2019ANSA, il segretario generale della Uil Scuola Rua, Giuseppe D\u2019Aprile, riguardo gli annunci del ministro Valditara sull\u2019istituzione della figura del docente tutor a scuola. \u201cIn un momento delicato, nel quale si sta discutendo all\u2019Aran, la parte normativa del contratto, e in Parlamento si mettono a punto gli emendamenti al Milleproroghe, compresi quelli sui vincoli alla mobilit\u00e0 del personale, sarebbe opportuno e utile prima chiudere le partite in atto \u2013 osserva D\u2019Aprile \u2013 l\u2019esiguit\u00e0 delle risorse non pu\u00f2 essere la chiave con la quale guardare agli interventi destinati all\u2019istruzione. Pochi soldi per pochi: \u00e8 questo ci\u00f2 che ci viene da leggere all\u2019annuncio del docente tutor. Una parabola che conosciamo gi\u00e0 e che auspichiamo non ritorni\u201d. \u201cValorizzare l\u2019esistente, togliere carte inutili, offrire garanzie di stabilit\u00e0 al personale precario, sciogliere i vincoli professionali e territoriali, costruire percorsi professionali aderenti alle diverse figure della comunit\u00e0 scolastica. Un lavoro che siamo intenti a costruire in sede sia contrattuale che negoziale, guardando ai bisogni concreti. Come si diventa tutor, chi lo decide, con quali compiti, quali criteri, quale retribuzione? Prima di dichiararci contrari o d\u2019accordo sarebbe opportuno conoscere i dettagli del progetto che devono essere alla base di una programmazione non estemporanea ma che necessita necessariamente di un confronto serio e preventivo da riportare in sede contrattuale\u201d, conclude il dirigente sindacale. (ANSA).<\/p>\n <\/p>\nfonte:\u00a0uilscuola.it<\/a><\/h6>\n\n