{"id":11245,"date":"2023-04-26T23:27:19","date_gmt":"2023-04-26T21:27:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=11245"},"modified":"2023-04-27T11:32:24","modified_gmt":"2023-04-27T09:32:24","slug":"doppia-intervista-domande-e-risposte-con-il-segretario-generale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2023\/04\/26\/doppia-intervista-domande-e-risposte-con-il-segretario-generale\/","title":{"rendered":"DOPPIA INTERVISTA | Domande e risposte con il Segretario generale"},"content":{"rendered":"

Riportiamo alcuni punti toccati nel corso delle assemblee e delle riunioni organizzate in queste settimane nelle diverse citt\u00e0. Sollecitazioni giunte dalle persone presenti che consentono di fare il punto sulla linea sindacale della Uil Scuola Rua in questi giorni di scelte complesse.
\n<\/em>Segnaliamo anch<\/em>e\u00a0l\u2019intervista pubblicata su OrizzonteScuola \u00a0<\/a><\/strong>che completa questi temi.<\/em><\/p>\n

Durante le campagne elettorali ascoltiamo spesso promesse per la scuola che poi non vengono mantenute. C\u2019\u00e8 la sensazione che qualcosa si possa portare a casa, anche in fase di contrattazione e in base al rapporto col ministro?
\n<\/strong>Condivido, la scuola \u00e8 sempre stata spesso strumentalizzata per fini politici soprattutto in prossimit\u00e0 delle elezioni elettorali, d\u2019altronde, un milione di dipendenti significa un potenziale di 3 milioni di voti.\u00a0<\/em>Il Ministro ha una grande responsabilit\u00e0: far recuperare alla scuola il rispetto e la giusta considerazione che merita attraverso la dovuta attenzione nei riguardi di tutto il personale. \u00c8 evidente che la situazione della scuola di oggi \u00e8 il risultato delle mancate politiche di sviluppo \u201cpromesse e spesso non mantenute\u201d, che si sarebbero dovute fare molti anni prima dell\u2019emergenza, sempre rinviate a tempi migliori.\u00a0<\/em>Noi lavoreremo con rispetto, seriet\u00e0, lealt\u00e0 e coerenza.<\/em>
\nCi siamo posti gi\u00e0 dall\u2019inizio nei riguardi del ministro Valditara quale sindacato costruttivo e propositivo, senza alcuna pregiudiziale politica e con obiettivi chiari: rinnovo del contratto, valorizzazione del personale, organici e precariato, per una scuola statale e nazionale.<\/em>
\nAd ogni modo, oltre ai timidi interventi finora messi in atto dal Ministro,\u00a0attendiamo provvedimenti strutturali e concreti\u00a0<\/strong>sui temi da noi posti al centro della nostra azione sindacale.
\n<\/em>\u00c8 necessario, a testimonianza dell\u2019importante ruolo che riveste la scuola per il futuro del Paese, trovare nuove risorse da investire operando un\u2019inversione di tendenza rispetto alle politiche di tagli e risparmio effettuate fino a questo momento.
\n<\/em>Auspichiamo che, attraverso la contrattazione quale punto di riferimento certo per influire sulle decisioni assunte nel pieno rispetto delle persone, si possano trovare soluzioni legittime per la risoluzione dei problemi.\u00a0<\/em>Diversamente, se le scelte non saranno condivise e non andranno nella direzione auspicata, non faremo mancare la nostra opposizione manifestando il nostro dissenso.<\/em><\/p>\n

Da una parte non ci sono pi\u00f9 orari di lavoro e si lavora troppo, dall\u2019altra, spesso, i luoghi comuni danno un\u2019idea completamente diversa della mole di lavoro dei lavoratori della scuola. \u00c8 d\u2019accordo?
\n<\/strong>\u00c8 necessaria una grande alleanza con la societ\u00e0 civile, con le \u201cpersone non di scuola\u201d, appunto, per sfatare quei luoghi comuni che ancora considerano il personale della scuola quale privilegiato sotto ogni punto di vista. I lavoratori della scuola, invece, ogni giorno si trovano ad essere in mezzo ai bimbi, agli adolescenti, ai giovani; il futuro \u00e8 nelle loro mani in quanto la scuola forma cittadini del mondo liberi, rispettosi dei principi di democrazia, di tolleranza e di civile convivenza.<\/em>
\nTutti valori non misurabili e non quantificabili in ore. Abbiamo il compito di convincere ancora chi la pensa diversamente: il lavoro di chi opera e vive la scuola non termina con \u201cil suono della campanella\u201d. Questa \u00e8 la nostra vera missione, il nostro obiettivo.<\/em><\/p>\n

Autonomia differenziata. C\u2019\u00e8 il rischio che la scuola statale prenda la piega della sanit\u00e0? In alcune Regioni, ad esempio, c\u2019\u00e8 preoccupazione. Qual \u00e8 la posizione della Uil Scuola Rua?
\n<\/strong>Stiamo ancora aspettando di conoscere il pensiero e una eventuale ferrea opposizione di tutte le forze politiche che dovrebbero rappresentare anche l\u2019opinione di quel milione di lavoratori che conoscono davvero la scuola italiana, che la fanno funzionare tutti i giorni con passione e responsabilit\u00e0, indipendentemente dal luogo di lavoro. La scuola per noi \u00e8 principalmente quella statale. Una scuola statale e nazionale. Per la sanit\u00e0, appunto, abbiamo visto il risultato di scelte scellerate. E cos\u00ec per la scuola rischiamo di trovarci nella stessa drammatica emergenza che decreterebbe la fine del sistema scolastico nazionale, cos\u00ec come l\u2019Italia lo ha concepito. La conseguenza potrebbe essere quella di differenziare l\u2019organizzazione didattica, la programmazione, l\u2019offerta formativa, decidere in maniera autonoma anche il trattamento economico del personale scolastico.<\/em>
\nIn sostanza, si potrebbero creare una serie di meccanismi altamente differenziati per regione e basati sulle risorse economiche regionali; ci\u00f2 comporterebbe il venire a mancare dell\u2019unitariet\u00e0 dell\u2019istruzione.<\/em>
\nAl di l\u00e0 della questione Nord\/Sud \u2013 che a parer nostro non rappresenta il problema principale su cui focalizzare il dissenso \u2013 pensiamo che la scuola rappresenti il luogo principale per la costruzione dell\u2019eguaglianza sociale. Il mondo della conoscenza deve essere estraneo a logiche divisive, deve unire l\u2019Italia e non dividerla. Il tutto per un paese pi\u00f9 unito, pi\u00f9 eguale, pi\u00f9 giusto, pi\u00f9 coeso.<\/em>
\n\u00c8 questo il nostro punto di riferimento. Diversamente non faremo mancare la nostra opposizione nei riguardi di iniziative politiche che ci vedrebbero corresponsabili nell\u2019accentuare un divario culturale e conseguentemente sociale che potrebbe iniziare proprio dalla scuola.<\/em><\/p>\n

Ha la sensazione che il personale della scuola in tutte le sue figure professionali sia un personale unito?
\n<\/strong>Il sindacato che rappresento \u00e8 un sindacato che crede nei principi generali di libert\u00e0 e giustizia sociale, nel lavoro della comunit\u00e0 educante che, ricordo, \u00e8 formata dai dirigenti scolastici, dal personale docente, dal personale ATA, dagli alunni e dai genitori.<\/em>
\n\u00c8 fondamentale che ogni soggetto attivo della comunit\u00e0 educante, occupi e svolga il proprio ruolo con\u00a0rispetto<\/strong>, in modo coordinato e collaborativo, in quanto tessera di un puzzle non\u00a0verticistico ma orizzontale<\/strong>. Nella scuola,\u00a0ognuno con pari dignit\u00e0 e nella diversit\u00e0 dei ruoli<\/strong>, ma uniti da un obiettivo comune \u2013 far crescere in maniera equilibrata ed armonica i ragazzi che fanno parte di questa comunit\u00e0, svilupparne le capacit\u00e0, favorirne la maturazione e la formazione umana \u2013 opera per garantire la formazione alla cittadinanza, la realizzazione del diritto allo studio, istruire ed educare gli adulti del domani.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

fonte:\u00a0UIL SCUOLA<\/a><\/h6>\n\n
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