{"id":1149,"date":"2016-12-21T10:32:22","date_gmt":"2016-12-21T09:32:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=1149"},"modified":"2016-12-27T10:33:42","modified_gmt":"2016-12-27T09:33:42","slug":"turi-la-via-maestra-e-il-contratto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2016\/12\/21\/turi-la-via-maestra-e-il-contratto\/","title":{"rendered":"Turi: la via maestra \u00e8 il contratto"},"content":{"rendered":"

Riunione segretari regionali a Roma <\/span><\/p>\n

Mobilit\u00e0, immissioni in ruolo: le priorit\u00e0 che saranno messe in evidenza <\/span><\/p>\n

\n

La via maestra \u00e8 il contratto \u2013 \u00e8 questa la linea sindacale assunta oggi dalla riunione dei segretari regionali della Uil Scuola convocata oggi a Roma.<\/p>\n

Non ci sar\u00e0 la \u2018lista della spesa\u2019, n\u00e9 il \u2018trenino\u2019 della protesta, spiegano alla Uil. Quello che vogliamo concordare con il ministro \u00e8 un metodo di lavoro e di confronto che entri nel merito delle singole questioni aperte dalla legge 107, da modificare con la leva della contrattazione.<\/p>\n

Spostare dalla legge al contratto tutto ci\u00f2 che \u00e8 possibile, dal livello nazionale fino alla contrattazione all\u2019interno delle singole scuole \u2013 ha detto Pino Turi in apertura di riunione.<\/p>\n

Chiaro dunque il punto di partenza: se la legge ha delle rigidit\u00e0 e provoca, in talune circostanze anche delle vere e proprie ingiustizie, \u00e8 attraverso lo strumento flessibile della contrattazione che pu\u00f2 essere gestita, andando sui singoli temi, trovando soluzioni a tutela delle persone, dei loro diritti.<\/p>\n

I due pilasti della nostra azione sono l\u2019autonomia scolastica e la libert\u00e0 di insegnamento \u2013 ha messo in evidenza Turi \u2013 in questo momento appare urgente riportare le scuole ad una gestione equilibrata e rivedere i rapporti decisionali tra gli organi monocratici e quelli collegiali per garantire condizioni di lavoro, senza condizionamenti, per gli insegnanti e pi\u00f9 in generale per tutto il personale.<\/p>\n

Quello della mobilit\u00e0 \u2013 hanno sottolineato i segretari regionali nei loro interventi \u2013 \u00e8 un tema fortemente sentito in tutta Italia. Il negoziato avviato e interrotto nei mesi scorsi deve ora trovare una soluzione. Tutti devono essere messi in condizione di decidere \u2018come\u2019 spostarsi \u2013 ha puntualizzato Turi. Va definito nel negoziato il passaggio da ambito a scuola, va data la possibilit\u00e0 di fare domanda per trasferirsi direttamente nelle scuole.
\nPer far questo, secondo la Uil scuola, vanno definiti criteri oggettivi, eliminati blocchi e colloqui e prevista la possibilit\u00e0 di indicazione da parte del collegio dei docenti di pochi e particolari requisiti, frutto di esperienze, che possono eventualmente integrare il Ptof di scuola.<\/p>\n

La possibilit\u00e0 di attuare le deleghe, passa dalla proroga dei tempi per analizzare, approfondire e condividere situazioni di merito, in modo contestuale e coordinato, senza fughe in avanti che possono riportare sconcerto nella categoria.<\/p>\n

Urgente appare la delega sulla formazione iniziale e il reclutamento: occorre prevedere \u2013 secondo la Uil Scuola \u2013 una procedura ponte tra il vecchio e il nuovo sistema, anche da inserire nella delega stessa. Occorre dare prospettiva di immissioni in ruolo a coloro che sono nelle Gae, a quanti hanno l\u2019abilitazione e a coloro che hanno pi\u00f9 di 36 mesi di servizio.<\/p>\n<\/div>\n\n

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