Ci vogliono criteri oggettivi e valutazione anzianit\u00e0 titoli<\/p>\n
l’intervista su Orizzonetscuola<\/p>\n
\u201cLa bozza presentata dal Ministero sulla cosiddetta chiamata per competenze \u00e8 una provocazione, scritta in solitudine dall\u2019amministrazione. Noi risponderemo con proposte serie\u201d E\u2019\u00a0 quanto afferma Pino Turi, segretario della UIL scuola al telefono mentre si avvia verso un incontro tra UIL, FLCGIL, SNALS, CISL.<\/p>\n
Cosa proporr\u00e0 la UIL?<\/strong><\/p>\n Di rendere oggettivo e non discrezionale il passaggio dall\u2019ambito alla scuola. Per me la \u201cchiamata\u201d non esiste, esiste la mobilit\u00e0 dagli ambiti alle scuole. La chiamata diretta \u00e8 una stupidaggine normativa. I docenti sono gi\u00e0 assunti, hanno un contratto a tempo indeterminato, non hanno bisogno di incarico.<\/p>\n \u2026 e chiaramente in una visione del genere il colloquio con il dirigente per essere \u201cscelti\u201d non garantisce l\u2019oggettivit\u00e0.<\/strong><\/p>\n Con il colloquio l\u2019oggettivit\u00e0 va a farsi benedire, diventa discrezionale, una scelta frutto dell\u2019intuito del dirigente.<\/p>\n Dai comunicati giunti in redazione, abbiamo appreso che nella bozza elaborata dal Ministero \u00e8 riportata una griglia con una lunga lista di criteri.<\/strong><\/p>\n S\u00ec, si tratta di una lunga lista di requisiti, ma alla fine hanno riprosposto il colloquio. E\u2019 una provocazione. Il colloquio cozza con i requisiti, a questo punto lascino soltanto il colloquio.<\/p>\n Qual \u00e8 l\u2019alternativa che presenter\u00e0 la UIL?<\/strong><\/p>\n Una griglia di criteri che possa agevolare domanda offerta. 3-4 criteri al massimo, che avvicinino offerta scuola a domanda, criteri oggettivi legati all\u2019esperienza lavorativa. Inoltre, dovr\u00e0 valere l\u2019anzianit\u00e0 di servizio in caso di parit\u00e0 di requisiti. Cosa che nella bozza del Ministero manca totalmente.<\/p>\n Niente titoli?<\/strong><\/p>\n No, i titoli servono per le assunzioni, questi sono docenti gi\u00e0 assunti.<\/p>\n C\u2019\u00e8 unit\u00e0 tra sindacati?<\/strong><\/p>\n S\u00ec, anche se ognuno far\u00e0 le proprie valutazione. Non abbiamo un accordo sul testo e un punto di partenza che \u00e8 l\u2019accordo politico con il Ministro in cui si parlava chiaramente di un sistema oggettivo.<\/p>\n Com\u2019\u00e8 l\u2019atmosfera al Ministero?<\/strong><\/p>\n Non \u00e8 quella dell\u2019anno scorso, c\u2019\u00e8 ancora qualche giapponese che non ha capito che la guerra \u00e8 finita.<\/p>\n L\u2019ANP ha chiaramente detto che, se salta la chiamata diretta, si opporr\u00e0 alla valutazione dei dirigenti<\/strong><\/p>\n L\u2019ANP ha trovato una pezza a colori per uscire da un sistema in cui si era infilato. Questa valutazione dei dirigenti \u00e8 un errore, l\u2019ANP ha colto l\u2019occasione per dare il ben servito e riconquistare il consenso dei suoi che stava perdendo.<\/p>\n Che tempi si prevedono, c\u2019\u00e8 il contratto sulla mobilit\u00e0 non ancora firmato<\/strong><\/p>\n Prima dobbiamo definire il contratto sulla mobilit\u00e0, ci sono nodi aperti. In settimana contiamo di chiudere entrambe le cose e avviamo elaborazione del contratto sul passaggio dagli ambiti alle scuole. Ma se non c\u2019\u00e8 accordo su quest\u2019ultimo punto, rischia di saltare la mobilit\u00e0.<\/p>\n Nodi aperti per la mobilit\u00e0? Quali?<\/strong><\/p>\n Innanzitutto la possibilit\u00e0\u00a0 per un docente incaricato in una scuola da ambito di poter scegliere la stessa scuola per passare la titolarit\u00e0 dall\u2019ambito alla scuola. Ci dicono che ci sono impedimenti tenici, secondo me sono politici. Vedremo. Infine, qualcosa da rivedere per la tabella titoli degli ATA.<\/p>\n 25 gennaio 2017 – 5:23 – Paolo Damanti<\/em><\/p>\n