{"id":15682,"date":"2025-12-13T23:08:40","date_gmt":"2025-12-13T22:08:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=15682"},"modified":"2025-12-15T09:14:02","modified_gmt":"2025-12-15T08:14:02","slug":"aggiornamento-gps-2026-28-il-cspi-conferma-le-criticita-evidenziate-dalla-uil-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2025\/12\/13\/aggiornamento-gps-2026-28-il-cspi-conferma-le-criticita-evidenziate-dalla-uil-scuola\/","title":{"rendered":"Aggiornamento GPS 2026\/28: il CSPI conferma le criticit\u00e0 evidenziate dalla UIL Scuola"},"content":{"rendered":"

La UIL Scuola esprime piena soddisfazione per il parere del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, che all\u2019unanimit\u00e0 ha confermato le criticit\u00e0 sollevate dal nostro sindacato rispetto all\u2019Ordinanza Ministeriale sulle GPS 2026\/28.<\/p>\n

Abbiamo rappresentato in sede istituzionale tutte le nostre osservazioni, che sono state accolte integralmente nel documento approvato. Il parere recepisce la totalit\u00e0 delle questioni da noi sollevate durante il confronto e l\u2019informativa tecnica.<\/p>\n

Come componente UIL Scuola, abbiamo rilasciato una dichiarazione a verbale nella quale sono stati evidenziati e ribaditi i principali punti di criticit\u00e0, tra i quali:<\/p>\n

1. Supplenze ai docenti con titolo estero ancora in attesa di riconoscimento<\/strong>
\nNon condividiamo nell\u2019OM in oggetto la scelta di permettere l\u2019attribuzione di supplenze anche a chi \u00e8 inserito in graduatoria con riserva per titolo estero. Si tratta di una decisione che contraddice gli stessi interventi previsti dal Ministero (corsi INDIRE) per ridurre i ritardi nei riconoscimenti e garantire procedure pi\u00f9 lineari. La misura rischia di prolungare l\u2019incertezza e di alimentare situazioni di disparit\u00e0 e contenzioso.<\/p>\n

2. Mancata differenziazione tra specializzazione INDIRE e TFA sul sostegno<\/strong>
\nRiteniamo sbagliata l\u2019equiparazione, prevista nell\u2019OM in oggetto, del punteggio tra i percorsi di specializzazione sul sostegno TFA e i corsi INDIRE. I due percorsi presentano caratteristiche molto diverse per accesso, durata, carico formativo e obblighi di frequenza. Valutarli allo stesso modo significa non riconoscere tali differenze e non valorizzare adeguatamente i percorsi pi\u00f9 strutturati e selettivi.<\/p>\n

3. Sistema sanzionatorio troppo rigido<\/strong>
\nRibadiamo la nostra contrariet\u00e0 al mantenimento di un sistema di sanzioni che non consente agli aspiranti di giustificare adeguatamente rinunce, mancata presa di servizio o abbandono della supplenza. Servirebbero spazi di motivazione pi\u00f9 ampi, per evitare conseguenze pesanti anche in situazioni non imputabili ai lavoratori.<\/p>\n

4<\/strong>.\u00a0Limitazione alle certificazioni informatiche<\/strong>\u00a0riconosciute da Accredia e rischio di penalizzazioni*
\nLa scelta di valutare solo le certificazioni informatiche riconosciute da Accredia, unita alla possibile anticipazione delle domande, rischia di penalizzare chi sta completando corsi di perfezionamento, master o altri percorsi formativi. Molti aspiranti potrebbero non riuscire a concludere in tempo attivit\u00e0 gi\u00e0 avviate e utili ai fini del punteggio o non aver riconosciuto titoli gi\u00e0 acquisiti.<\/p>\n

5. Aumento del punteggio per titoli accademici non specifici all\u2019insegnamento<\/strong>
\nNon condividiamo l\u2019incremento del punteggio attribuito a dottorati, assegni di ricerca e abilitazioni scientifiche nazionali, aumenti che non erano presenti nel precedente biennio. Pur essendo titoli di valore, non rappresentano percorsi finalizzati alla formazione dell\u2019insegnante nella scuola e rischiano di spostare l\u2019equilibrio delle GPS a scapito dei titoli pi\u00f9 coerenti con l\u2019attivit\u00e0 didattica. Considerarli equivalenti non riconosce il percorso di chi supera selezioni e affronta un percorso pi\u00f9 rigoroso.<\/p>\n

Il parere del CSPI, pur essendo consultivo,\u00a0rappresenta un segnale netto<\/strong>, poich\u00e9 ribadisce in modo unanime la necessit\u00e0 di modificare la bozza di Ordinanza. La UIL Scuola auspica che il Ministero recepisca quanto espresso, cos\u00ec da garantire procedure pi\u00f9 eque per l\u2019aggiornamento delle GPS 2026\/28.<\/p>\n

In allegato: parere CSPI e nota a verbale UIL Scuola.\u00a0<\/strong><\/p>\n