\n<\/strong>Per l\u2019anno scolastico 2025\/2026 le risorse complessivamente stanziate ammontano a:
\n\u2013 84.000.000 di euro<\/strong>, a valere sul capitolo 2090 del bilancio del Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito, denominato\u00a0\u201cFondo finalizzato alla valorizzazione del personale scolastico, con particolare riferimento alle attivit\u00e0 di orientamento, di inclusione e di contrasto alla dispersione scolastica\u201d<\/em>, da ripartire sui pertinenti capitoli di\u00a0cedolino unico<\/strong>;
\n\u2013 182.277.500,00 euro<\/strong>\u00a0ulteriori, destinati alle attivit\u00e0 e ai percorsi di orientamento didattico nelle classi terze, quarte e quinte, a valere sulle risorse del Programma Nazionale \u201cScuola e competenze\u201d 2021\u20132027.<\/p>\n
Criteri di ripartizione delle risorse Modalit\u00e0 di utilizzo delle risorse a) Docenti tutor b) Docenti orientatori Assegnazione delle risorse alle istituzioni scolastiche Requisiti per l\u2019individuazione dei docenti tutor e orientatori a) aver gi\u00e0 svolto le funzioni di tutor o orientatore negli anni scolastici\u00a02023\/2024 e 2024\/2025<\/strong>, prioritariamente nella medesima istituzione scolastica e, in subordine, in altra scuola;<\/p>\n b) aver svolto compiti analoghi (funzione strumentale, referente per l\u2019orientamento, per il contrasto alla dispersione scolastica, per l\u2019inclusione, tutor PCTO o attivit\u00e0 affini);<\/p>\n c)\u00a0anzianit\u00e0 di servizio<\/strong>;<\/p>\n d)\u00a0disponibilit\u00e0 a svolgere la funzione per almeno un triennio scolastico<\/strong>.<\/p>\n Come UIL Scuola continuiamo a sostenere che i criteri che le modalit\u00e0 di individuazione dei docenti tutor e orientatori, cos\u00ec come la gestione e l\u2019utilizzo delle relative risorse economiche, devono restare a pieno titolo materia contrattuale; per questo rappresentano una nostra priorit\u00e0 da evidenziare maggiormente nel rinnovo del prossimo CCNL, con specifico riferimento alla parte giuridica.<\/span><\/p>\n <\/p>\n
\n<\/strong>Le risorse sono ripartite tra le istituzioni scolastiche statali:
\n\u2013 proporzionalmente al numero degli studenti iscritti alle classi terze, quarte e quinte per l\u2019anno scolastico 2025\/2026;
\n\u2013 garantendo, in ogni caso, l\u2019assegnazione delle risorse necessarie per il compenso di almeno un docente tutor nella misura minima prevista e del docente orientatore per l\u2019importo fisso stabilito.<\/p>\n
\n<\/strong>Le istituzioni scolastiche, nei limiti delle risorse assegnate, individuano i docenti tutor e orientatori e determinano i relativi compensi secondo le seguenti modalit\u00e0:<\/p>\n
\n<\/strong>\u00c8 previsto un compenso articolato in due componenti:
\n\u2013 una\u00a0quota fissa<\/strong>\u00a0collegata alla funzione svolta, compresa tra un\u00a0minimo di 1.550<\/strong>\u00a0euro e un\u00a0massimo di 2.725 euro lordo Stato<\/strong>;
\n\u2013 una quota variabile per progetti didattici e attivit\u00e0 di tutoraggio, erogata sulla base del numero di ore effettivamente svolte, che incrementa la parte finanziata con risorse nazionali.<\/p>\n
\n<\/strong>\u00c8 previsto un compenso\u00a0fisso pari a 1.500 euro lordo Stato<\/strong>, correlato alla funzione svolta.
\nI criteri di utilizzo delle risorse finanziarie e la determinazione della misura dei compensi sono oggetto di\u00a0contrattazione integrativa di istituto<\/strong>, nel rispetto delle peculiarit\u00e0 organizzative e del contesto di riferimento di ciascuna scuola.<\/p>\n
\n<\/strong>Le risorse finanziarie sono assegnate sui capitoli di cedolino unico dei Punti Ordinanti di Spesa (POS) di ciascuna istituzione scolastica.
\nL\u2019emolumento riconosciuto ai docenti tutor e orientatori ha\u00a0natura accessoria<\/strong>.
\nLe risorse sono ripartite tra le scuole secondarie di secondo grado\u00a0in modo proporzionale al numero di docenti tutor presenti<\/strong>, consentendo l\u2019attivazione di percorsi e moduli formativi di orientamento. Nell\u2019ambito di tali percorsi, i docenti incaricati possono essere retribuiti in base alle ore svolte e alle attivit\u00e0 aggiuntive effettuate, sia come esperti sia come tutor d\u2019aula.<\/p>\n
\n<\/strong>Resta ferma la necessit\u00e0 di aver svolto il percorso di formazione propedeutico allo svolgimento delle funzioni di tutor e orientatore.
\nIl\u00a0Collegio dei docenti<\/strong>\u00a0delibera i criteri di precedenza per l\u2019individuazione degli incarichi, tenendo conto, preferibilmente, dei seguenti requisiti:<\/p>\nfonte:\u00a0uilscuola.it<\/a><\/em><\/h6>\n
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