{"id":2006,"date":"2017-08-09T23:43:50","date_gmt":"2017-08-09T21:43:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=2006"},"modified":"2017-08-11T23:45:36","modified_gmt":"2017-08-11T21:45:36","slug":"nomine-in-ruolo-i-52-000-posti-vanno-tutti-assegnati-turi-non-si-gioca-con-le-aspettative-delle-persone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2017\/08\/09\/nomine-in-ruolo-i-52-000-posti-vanno-tutti-assegnati-turi-non-si-gioca-con-le-aspettative-delle-persone\/","title":{"rendered":"Nomine in ruolo: i 52.000 posti vanno tutti assegnati | Turi: non si gioca con le aspettative delle persone"},"content":{"rendered":"

La correttezza delle nomine in ruolo e il rispetto delle aliquote previste deve rappresentare il biglietto da visita per il nuovo e imminente anno scolastico.
\nLe proposte Uil Scuola per immettere in ruolo tutti gli insegnanti che ne hanno diritto: dalla surroga dei posti vacanti al superamento del tetto del 10% per gli idonei della scuola dell\u2019infanzia e la primaria.<\/i><\/p>\n

\n

La Ministra aveva dichiarato che per settembre avrebbe proceduto ad effettuare 51.773 nomine in ruolo per i docenti, a cui si sarebbero aggiunte quelle del personale ATA e del personale educativo. Ad oggi siamo lontani da questi numeri e se non si pone immediato riparo \u2013 mette in evidenza il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi – si rischia di vanificare lo sforzo di un avvio di anno scolastico con tutti docenti nelle loro classi.<\/p>\n

Per la Uil Scuola, occorre surrogare i posti lasciati dai docenti che hanno scelto di accettare una nomina in altro ruolo \u2013 e che spiega Turi – hanno lasciato il loro posto, che quindi risulter\u00e0 vacante se non lo si occupa con un’altra immissione in ruolo. Senza questa procedura c’\u00e8 il fondato rischio che l’operazione immissioni in ruolo, tanto reclamizzata, si riveli una fake news che vanificher\u00e0 anche il parziale sforzo di trasferire dall\u2019organico di fatto a quello di diritto i 15.000 posti previsti.<\/p>\n

Bisogna prevedere, anche per la scuola dell\u2019infanzia e la primaria, il superamento del tetto del 10% fissato per personale idoneo al concorso ordinario del 2016, non solo e non tanto per l’inaccettabile discriminazione che si realizzerebbe, ma per utilizzare tutte le possibilit\u00e0 di assunzione che, in caso contrario, non arriverebbero ad utilizzare tutte le disponibilit\u00e0 previste.<\/p>\n

Perch\u00e9 gli intendimenti della Ministra e dell’intero Governo non siano solo parole, bisogna effettuare tutte le nomine previste dallo stesso Miur e autorizzate dal MEF: a tal fine occorre che (ancorch\u00e9 non previsto nelle note operative inviate agli Uffici Scolastici Regionali per le nomine in ruolo) tutti i posti di docenti gi\u00e0 di ruolo che, attraverso lo scorrimento delle graduatorie di concorso ordinario, sono passati o passeranno ad altro ruolo, siano assegnati allo scorrimento della graduatorie ad esaurimento e di merito.<\/p>\n

E’ pur vero che le indicazioni date agli Uffici scolastici regionali, prevedono il rigoroso rispetto dei contingenti assegnati e non danno indicazioni per la sostituzione dei posti lasciati liberi dai docenti di ruolo. E\u2019 altrettanto vero \u2013 mette in chiaro Turi \u2013 che se non pu\u00f2 essere superato il totale dei posti vacanti, il contingente delle nomine non pu\u00f2 essere neanche inferiore a quello previsto.<\/p>\n

Non vorremmo che per problemi di natura burocratica e di procedura le stesse intenzioni politiche ne uscissero frustrate come quelle del personale che \u00e8 in attesa di un posto di ruolo, duramente conquistato e di cui ha pieno diritto.<\/p>\n

Per la UIL la correttezza delle nomine in ruolo e il rispetto delle aliquote previste deve rappresentare il biglietto da visita per il nuovo e imminente anno scolastico. Il rischio \u00e8 non avere docenti nelle classi il primo settembre, vanificando gli sforzi che anche come UIL, siamo impegnati a sostenere sia a livello nazionale che territoriale.<\/p>\n<\/div>\n\n

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