{"id":2626,"date":"2018-02-06T15:46:02","date_gmt":"2018-02-06T14:46:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=2626"},"modified":"2018-02-08T15:47:11","modified_gmt":"2018-02-08T14:47:11","slug":"decreti-attuativi-della-legge-107-nella-fase-di-attuazione-arrivano-nuove-contraddizioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2018\/02\/06\/decreti-attuativi-della-legge-107-nella-fase-di-attuazione-arrivano-nuove-contraddizioni\/","title":{"rendered":"Decreti attuativi della Legge 107 – Nella fase di attuazione arrivano nuove contraddizioni"},"content":{"rendered":"

Sistema integrato 0\/6: la laurea in Scienze della formazione primaria non \u00e8 sufficiente\u00a0 per lavorare al ‘nido’.
\nS<\/em>cuole italiane all\u2019estero: irricevibili i contenuti del decreto. La Uil chiede la proroga delle graduatorie.<\/em><\/p>\n

\n

Decreti legislativi attuativi della Legge 107\/15, questo l\u2019argomento trattato in uno specifico incontro tra l\u2019Ufficio di Gabinetto del Miur e le organizzazioni sindacali.<\/p>\n

Rispetto all\u2019incontro precedente non si registrano passi avanti, permangono situazioni di criticit\u00e0 soprattutto nel decreto relativo al sistema integrato 0\/6 e a quello delle scuole italiane all\u2019estero.<\/p>\n

A fronte di una illustrazione molto sommaria delle bozze di decreti che non ha consentito di poter effettuare valutazioni puntuali, i sindacati si sono riservati di presentare osservazioni scritte entro questa settimana.<\/p>\n

Per la Uil scuola hanno partecipato Proietti, Luongo e Colafato.<\/p>\n

Sistema integrato 0\/6 anni <\/em><\/strong><\/h4>\n
    \n
  1. Una prima bozza di decreto prevede il riconoscimento del servizio prestato nelle sezioni primavera, statali e paritarie, nonch\u00e9 nei nidi d\u2019infanzia, sia a gestione pubblica che privata, ai fini dell\u2019aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento e di istituto della scuola dell\u2019infanzia e primaria,a partire dall\u2019anno scolastico 2007\/08.<\/li>\n
  2. La bozza di un secondo decreto regolamenta l\u2019accesso al ruolo di educatore dei servizi educativi per l\u2019infanzia. Il decreto prevede l\u2019istituzione di questa nuova figura alla quale si accede con il possesso della laurea triennale in scienze dell\u2019educazione (L-19) o con la laurea in scienze della formazione primaria purch\u00e9 integrata da 60 CFU specifici.<\/li>\n<\/ol>\n

    La Uil, come gi\u00e0 proposto nel precedente incontro, ha ribadito la necessit\u00e0 di ritenere valido a tutti gli effetti, anche attraverso una fase transitoria, la laurea in scienze della formazione primaria, senza la necessit\u00e0 dell\u2019acquisizione di ulteriori crediti, il cui costo, peraltro, \u00e8 a totale carico degli interessati.<\/p>\n

    La Uil, inoltre, ritiene inammissibile la valutabilit\u00e0 del servizio prestato nei nidi d\u2019infanzia ai fini dell\u2019aggiornamento delle graduatorie per l\u2019accesso ai ruoli di insegnate di scuola materna.<\/p>\n

    Percorsi di Istruzione professionale<\/em><\/strong><\/h4>\n

    Il decreto prevede la revisione dei percorsi dell\u2019istruzione professionale e del raccordo con i percorsi dell\u2019istruzione e formazione professionale.<\/p>\n

    L\u2019amministrazione ha comunicato che, dopo il passaggio alla Conferenza unificata e al Ministero della salute, attualmente il testo del decreto \u00e8 al vaglio del Consiglio di Stato.<\/p>\n

    Per la Uil resta prioritario il rafforzamento del sistema d\u2019istruzione professionale statale, mantenendo la distinzione dei profili professionali e dei relativi percorsi formativi.<\/p>\n

    Inclusione scolastica<\/em><\/strong><\/h4>\n

    Il Miur ha illustrato un decreto che prevede l\u2019assegnazione di ulteriori funzioni per l\u2019inclusione al Gruppo di lavoro interistituzionale regionale (GLIR), organo costituito presso ogni Ufficio scolastico regionale.<\/p>\n

    Scuole italiane all\u2019estero<\/em><\/strong><\/h4>\n

    Del tutto irricevibili i contenuti della bozza di decreto Miur di concerto con il Maeci previsto dal decreto legislativo numero 64 che indicano\u00a0 i requisiti professionali e culturali necessari, secondo il Miur e il Maeci, per poter partecipare alla selezione concorsuale prevista dal suddetto decreto per la destinazione all’estero.<\/p>\n

    La Uil scuola ha ribadito che la destinazione all’estero del personale di ruolo della scuola rappresenta una forma di mobilit\u00e0 professionale che, a tutti gli effetti, deve essere regolamentata dalla contrattazione.<\/p>\n

    L’intervento legislativo ha gi\u00e0 prodotto gravissimi danni alle nostre scuole all’estero. I ritardi, ormai inevitabili nelle procedure di selezione del personale, devono essere addebitati a coloro i quali si sono assunti la responsabilit\u00e0 di reiterare le storture della legge 107 anche in materia di promozione della lingua e della cultura italiana all’estero.<\/p>\n

    La Uil ha inoltre rappresentato all’amministrazione che ormai le procedure di selezione non potranno pi\u00f9 essere realizzate in tempo utile per garantire l’invio del personale della scuola, dirigente scolastico, docente e ATA per il prossimo anno scolastico, con inevitabili conseguenze sul funzionamento del sistema scolastico.<\/p>\n

    La Uil ha proposto di utilizzare anche per il prossimo anno scolastico le attuali graduatorie, prorogandone la validit\u00e0 per il 2018\/19 e, al tempo stesso,con la disapplicazione delle norme contenute nel decreto 64, di recuperare immediatamente\u00a0 nel nuovo\u00a0 contratto nazionale le attuali procedure di mobilit\u00e0 professionale per l’estero.<\/p>\n<\/div>\n\n

    Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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