{"id":2750,"date":"2018-03-23T16:51:45","date_gmt":"2018-03-23T15:51:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=2750"},"modified":"2018-03-27T16:53:36","modified_gmt":"2018-03-27T14:53:36","slug":"assemblea-generale-rsu-valori-persone-e-idee-insieme-facciamo-la-differenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2018\/03\/23\/assemblea-generale-rsu-valori-persone-e-idee-insieme-facciamo-la-differenza\/","title":{"rendered":"ASSEMBLEA GENERALE RSU &#8211; Valori, persone e idee: insieme facciamo la differenza"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2751\" src=\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/slide_fiuggi-300x212.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"212\" srcset=\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/slide_fiuggi-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/slide_fiuggi.jpg 328w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Turi: <em>E&#8217; la comunit\u00e0 educante il punto di partenza. Il sindacato \u00e8 soggetto connesso con la societ\u00e0, il cambiamento ne \u00e8 parte essenziale. Lo abbiamo gi\u00e0 fatto, lo stiamo facendo<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">E&#8217; la comunit\u00e0 educante, quella della scuola, quella delineata dal nuovo contratto, il punto di partenza dell&#8217;intervento di Pino Turi, all&#8217;Assemblea Generale di Fiuggi.<br \/>\nUna riunione aperta alla partecipazione di centinaia di Rsu provenienti da tutta Italia. Perch\u00e9 se la parola pi\u00f9 innovativa del momento \u00e8 &#8216;persone&#8217;, il richiamo alla comunit\u00e0 riguarda in primo luogo anche il sindacato.<\/p>\n<p>Una riunione compatta e leggera quella di Fiuggi, fuori dai rituali sindacali, fatta di voci, di esperienze, di racconti.<br \/>\nFortemente ancorata ai valori di riferimento della UIL.<\/p>\n<p>\u00abIl linguaggio \u00e8 strumento di identit\u00e0 e di cambiamento\u00bb &#8211; ha detto nel suo intervento Pino Turi. \u00abNon vogliamo le parole degli altri: neo liberismo, mercato, efficienza, livelli. Vogliamo le nostre parole: solidariet\u00e0, collaborazione, partecipazione, confronto, democrazia, libert\u00e0. Sono parole che esprimono altrettanti obiettivi politici da perseguire con determinatezza\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abOccorre superare le derive burocratiche, anche interne al sindacato &#8211; ha aggiunto Turi &#8211; e vedere che il cambiamento \u00e8 gi\u00e0 stato intrapreso. Il sindacato \u00e8 soggetto connesso con la societ\u00e0, il cambiamento ne \u00e8 parte essenziale. Lo abbiamo gi\u00e0 fatto, lo stiamo facendo\u00bb..<\/p>\n<p>L&#8217;attualit\u00e0 della condizione docente non poteva sfuggire alla maglie del dibattito: \u00abdopo anni di tagli, incuria, di cattiva gestione, di pesanti interventi della politica, la scuola, il ruolo degli insegnanti \u00e8 stato logorato &#8211; ha sottolineato Turi. Occorre anche qui ripartire dai valori essenziali. Le cose vecchie si buttano via, le cose antiche hanno valore per sempre. Per questo crediamo che l&#8217;istruzione, l&#8217;educazione, la libert\u00e0 di pensiero e di insegnamento siano ragioni valide per puntare sul valore sociale degli insegnanti\u00bb.<\/p>\n<p>Presentati nel corso dell&#8217;assemblea anche i dati degli iscritti (in crescita costante), la presenza delle liste Uil nelle scuole (in aumento pur in presenza di una diminuzione del numero di scuole).<\/p>\n<p>\u00abL&#8217;aumento degli iscritti &#8211; ha messo in evidenza Turi &#8211; \u00e8 per noi elemento di grande responsabilit\u00e0. Vogliamo stare tra la gente. E&#8217; questo il punto di partenza per fare scelte capaci di incidere sulle decisioni politiche. Abbiamo conseguito un primo risultato politico modificando la legge 107 con il contratto &#8211; ha ribadito &#8211; perch\u00e9 \u00e8 una legge sbagliata, una legge contro le persone. Ha vinto la democrazia\u00bb.<\/p>\n<p>Pochi i passaggi sul contratto, approvato definitivamente dal Consiglio dei ministri e ora in attesa del parere della Corte dei Conti , perch\u00e9 &#8211; questo il giudizio espresso in Esecutivo allargato ai componenti dell&#8217;Assemblea &#8211; la sua portata \u00e8 chiara ed \u00e8 basata sui contenuti normativi (chiave per aprire i lucchetti di diritti messi in soffitta) e sulle innovazioni legate alla contrattazione (che riacquista ampi spazi).<\/p>\n<p>Strumentali dunque le polemiche che puntano sull&#8217;entit\u00e0 delle risorse, perch\u00e9 &#8211; questo il tenore degli interventi &#8211; abbiamo buona memoria e sappiamo da dove siamo partiti.<\/p>\n<p>\u00abLe ricette Brunettiane &#8211; ha ricordato Turi &#8211; volevano eliminare le Rsu, la contrattazione, i corpi intermedi, il sindacato. Ora tutto questo \u00e8 azzerato\u00bb.<br \/>\n\u00abDobbiamo ritornare alle persone &#8211; ha sollecitato Turi &#8211; la libert\u00e0 \u00e8 come un muscolo, se non la eserciti si atrofizza. La nostra \u00e8 un&#8217;operazione culturale, politica\u00bb.<\/p>\n<p>Un accenno anche alla presenza di sindacati che alzano polemiche pi\u00f9 che fornire soluzioni: \u00abcripto-sindacati &#8211; li ha definiti Turi &#8211; che nessuno capisce ma che lusingano nella speranza di essere provati.<br \/>\nNon possiamo lasciare che le nostre sorti vengano decise n\u00e9 da loro, n\u00e9 da algoritmi &#8211; ha aggiunto &#8211; ricordando come scelte sbagliate hanno poi condizionato l&#8217;esistenza di centinaia di persone\u00bb.<\/p>\n<p>Pertini e Calamadrei le citazioni in chiusura: \u00abnon c&#8217;\u00e8 libert\u00e0 senza giustizia sociale\u00bb e \u00abse vuoi finanziare la scuola privata, fai andare in malora quella statale\u00bb per ricordare qual \u00e8 la direzione che verr\u00e0 seguita.<\/p>\n<p>\u00abLe elezioni per il rinnovo delle Rsu costituiscono l&#8217;occasione, per ciascun singolo lavoratore, non solo per esprimere liberamente i propri rappresentanti, ma anche per rafforzare le proprie rivendicazioni come conseguenza di una massiccia partecipazione al voto\u00bb &#8211; ha detto Carmelo Barbagallo che ha voluto partecipare all&#8217;incontro con le Rsu della scuola.<\/p>\n<p>\u00abAndare a votare il 17, 18 e 19 aprile non \u00e8 solo un diritto, ma anche un&#8217;opportunit\u00e0. Tutta la Pubblica Amministrazione deve percepire e misurare l&#8217;enorme capacit\u00e0 di mobilitazione che i lavoratori del settore sono in grado di esprimere\u00bb &#8211; ha sottolineato il segretario Uil.<\/p>\n<p>\u00abValorizzare il lavoro e restituire dignit\u00e0 ai lavoratori del pubblico impiego, a partire proprio dalla scuola, \u00e8 possibile se si d\u00e0 ancora pi\u00f9 forza al sindacato confederale, attraverso &#8211; ha messo l&#8217;accento Barbagallo &#8211; un ampio consenso espresso nel segreto dell&#8217;urna\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abPersonale docente e personale Ata sono un&#8217;autentica risorsa: a loro \u00e8 affidato il futuro dei nostri figli e del Paese. Questa missione merita il giusto riconoscimento sociale ed economico e la Uil \u00e8 al fianco di tutti i lavoratori del comparto per riconquistare, insieme, diritti, tutele e prospettive. Un voto diffuso e convinto &#8211; ha invitato &#8211; rappresenta l&#8217;arma migliore per conseguire tali traguardi e questo esercizio di democrazia legittima ogni volont\u00e0 di miglioramento e sviluppo\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abIl 17, 18 e 19 aprile &#8211; ha concluso &#8211; andiamo a votare tutti per affermare il valore del lavoro e per essere protagonisti del nostro domani\u00bb.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Turi: E&#8217; la comunit\u00e0 educante il punto di partenza. Il sindacato \u00e8 soggetto connesso con la societ\u00e0, il cambiamento ne \u00e8 parte essenziale. 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