{"id":2954,"date":"2018-06-05T18:19:16","date_gmt":"2018-06-05T16:19:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=2954"},"modified":"2018-06-05T21:21:56","modified_gmt":"2018-06-05T19:21:56","slug":"personale-ata-il-miur-assicuri-lorganico-necessario-alla-piena-funzionalita-delle-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2018\/06\/05\/personale-ata-il-miur-assicuri-lorganico-necessario-alla-piena-funzionalita-delle-scuole\/","title":{"rendered":"Personale ATA &#8211; Il Miur assicuri l\u2019organico necessario alla piena funzionalit\u00e0 delle scuole."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019organico di diritto del personale Ata \u00e8 stato l\u2019argomento al centro dell\u2019incontro che si \u00e8 svolto tra Miur e organizzazioni sindacali rappresentative della scuola. Per la Uil Scuola hanno partecipato Pasquale Proietti e Paolo Pizzo. I rappresentanti del Miur hanno illustrato una bozza delle tabelle regionali degli organici di diritto del personale Ata per l\u2019 anno scolastico 2018\/19, legate alla previsione dell\u2019andamento delle iscrizioni degli alunni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La proposta del Miur prevede la redistribuzione di 140 posti di assistente amministrativo e di 379 posti di collaboratore scolastico, in percentuale del 25% alle regioni con incremento di alunni e del 75% alle regioni con dati negativi . Queste misure sono state illustrate in assenza della bozza della circolare annuale sugli organici.<br \/>\nL\u2019amministrazione ha inoltre riferito riguardo le due stabilizzazioni previste dalla legge di bilancio 2018, che verranno effettuate attraverso il disaccantonamento di posti accantonati e pi\u00f9 precisamente:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nSTABILIZZAZIONE CO.CO.CO.<br \/>\nE\u2019 in via di completamento la procedura selettiva prevista dall\u2019articolo 1, commi 619-621, della legge 27 dicembre 2017, n. 205 (legge di bilancio 2018) per l\u2019immissione in ruolo con contratto di lavoro a tempo parziale, a decorrere dall\u2019anno scolastico 2018\/2019, dei titolari di contratti di collaborazione coordinata e continuativa stipulati con le istituzioni scolastiche statali ai sensi della legge 3 maggio 1999, n. 124, per lo svolgimento di compiti e di funzioni assimilabili a quelli propri degli assistenti amministrativi e tecnici.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nQuesti lavoratori \u2013 circa 800 \u2013 saranno assunti, a decorrere dal 1 settembre 2018, con rapporto di lavoro a tempo indeterminato a tempo parziale nei limiti delle risorse previste all\u2019art. 1, comma 619, della legge 27 dicembre 2017, n. 205 e del numero dei posti di organico di diritto accantonati, 445 AA e 23 AT, che saranno assegnati ai ruoli provinciali in cui ha sede l\u2019istituzione scolastica nella hanno prestato la propria attivit\u00e0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nSTABILIZZAZIONE EX LSU PALERMO<br \/>\n\u00c8 stata indetta la procedura per la stabilizzazione di 305 unit\u00e0 di personale titolare di contratti di lavoro attivati dall\u2019ufficio scolastico provinciale di Palermo per lo svolgimento di funzioni corrispondenti a quelle di collaboratori scolastici, in forza nelle istituzioni scolastiche di cui all\u2019articolo 8 della legge 3 maggio 1999, n. 124, e all\u2019articolo 9 del decreto del Ministro della pubblica istruzione 23 luglio 1999, Saranno assunti, a decorrere dal 1 settembre 2018, con rapporto di lavoro a tempo indeterminato a tempo pieno nei limiti delle risorse previste all\u2019art. 1, comma 624, della legge 27 dicembre 2017, n. 205 e assegnati all\u2019ambito territoriale di Palermo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nLa Uil Scuola, oltre a stigmatizzare la mancanza di una bozza di circolare su cui confrontarsi, ha ribadito la netta contrariet\u00e0 alla definizione di un organico pre determinato, sulla base di tabelle che non rispondono alle reali esigenze di funzionamento delle scuole.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nPer questo ha proposto di \u201cfotografare\u201d la situazione esistente, senza penalizzare le regioni del sud e di utilizzare l\u2019accantonamento del 3% delle dotazioni organiche provinciali contestualmente alla definizione dell\u2019organico per evitare i trasferimenti virtuali, visto che i posti sono poi recuperati nell\u2019ambito della quota del 3% e con l\u2019organico di fatto che riteniamo vada superato per addivenire ad un organico funzionale che dia stabilit\u00e0 almeno triennale.<br \/>\nSe si vogliono fare riforme utili, queste non possono non fare riferimento alle situazioni reali che con l\u2019attuale sistema si allontana sempre di pi\u00f9 dalla realt\u00e0.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nBasta pensare che molti laboratori costituiti ed acquistati con i PON restano inutilizzati per mancanza di personale tecnico. Bisogna superare l\u2019unico parametro basato sul flusso degli alunni e guardare alla funzionalit\u00e0 delle scuole autonome al fine di garantire i servizi necessari ad assicurare la sicurezza ed il diritto allo studio degli alunni.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019organico di diritto del personale Ata \u00e8 stato l\u2019argomento al centro dell\u2019incontro che si \u00e8 svolto tra Miur e organizzazioni sindacali rappresentative della scuola. 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