{"id":4040,"date":"2019-02-06T21:16:49","date_gmt":"2019-02-06T20:16:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=4040"},"modified":"2019-02-07T09:21:51","modified_gmt":"2019-02-07T08:21:51","slug":"autonomia-differenziata-il-dissenso-della-uil-scuola-nelle-dichiarazioni-pubbliche-degli-ultimi-mesi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/02\/06\/autonomia-differenziata-il-dissenso-della-uil-scuola-nelle-dichiarazioni-pubbliche-degli-ultimi-mesi\/","title":{"rendered":"Autonomia differenziata: il dissenso della Uil Scuola nelle dichiarazioni pubbliche degli ultimi mesi."},"content":{"rendered":"
\n

La contrariet\u00e0 della Uil Scuola ad ogni ipotesi di regionalizzazione del nostro sistema di istruzione nazionale non \u00e8 legata alle contingenze politiche, ma fondata su un modello di scuola, quello della Costituzione, che da sempre rappresenta il modello di riferimento.\u00a0\u00a0<\/em>Abbiamo ripreso, in ordine cronologico, le dichiarazioni pubbliche di dissenso rispetto a quella che viene chiamata gi\u00e0 la \u2018secessione dei ricchi\u2019. Riportiamo anche, per dovere di cronaca, la nota diffusa nell\u2019ottobre 2017, quando il percorso dell\u2019autonomia differenziata cominciava appena a prendere forma con i referendum regionali. Di seguito le note stampa, i comunicati, le interviste e i link di riferimento.\u00a0<\/em><\/p>\n

 <\/p><\/blockquote>\n

21 ottobre 2017<\/em>
\nLa scuola unisce l\u2019Italia <\/strong><\/h3>\n

LOMBARDIA E VENETO AL VOTO REFERENDARIO DOMENICA: SOTTO LE SPOGLIE DELL\u2019AUTONOMIA SI VA A CACCIA DI PICCOLI POTERI
\nLA SCELTA REFERENDARIA APPLICATA ALLA SCUOLA CREA INUTILI DIVISIONI, DISPARIT\u00c0 E INGIUSTIZIE
\n(\u2026) La scuola nazionale non va disgregata, il referendum di domenica parte da regioni come la Lombardia e il Veneto, rischia di produrre divisioni inutili e dannose che muterebbero l\u2019impianto nazionale del nostro sistema scolastico italiano. \u00c8 questo il richiamo che il segretario della Uil Scuola, Pino Turi, fa alla vigilia del referendum per l\u2019autonomia promosso per il prossimo 22 ottobre. La scuola italiana, quella definita dalla Costituzione, si basa sulla generalit\u00e0 dell\u2019offerta formativa dello Stato che, attraverso le sue scuole, offre garanzia di pluralismo, laicit\u00e0 e pari opportunit\u00e0 per tutti.
\nE\u2019 un principio generale che affida alla scuola una specifica funzione di natura universalistica, in un settore che investe diritti fondamentali di cittadinanza ed uguaglianza. Diritti che vanno garantiti a tutti, in modo uguale, al di l\u00e0 di dove si vive. Abbiamo gi\u00e0 evitato il pericolo della devolution che avrebbe prodotto venti sistemi scolastici regionalizzati. Ora con questo referendum si chiedono maggiori competenze regionali, sulla base di interessi localistici che contrastano con la funzione, pi\u00f9 ampia, di una scuola inclusiva e libera rappresentata dall\u2019autonomia scolastica. Mentre la scuola unisce l\u2019Italia, questi referendum tendono a dividerla. (\u2026)
\nQui il testo integrale:\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/la-scuola-unisce-litalia\/<\/a><\/p>\n

\n

21 dicembre 2018
\n<\/em><\/strong>Turi: un colpo di mano per la scuola e per il Paese <\/strong><\/h3>\n

Oggi in CDM l\u2019illustrazione dell\u2019autonomia differenziata.
\nUil Scuola: siamo pronti allo sciopero generale per contrastate questa ipotesi.\u00a0 Appello alle pi\u00f9 alte cariche istituzionali per un intervento che rimetta valori e priorit\u00e0 nel solco dell\u2019unit\u00e0 nazionale e della democrazia partecipata.<\/em><\/strong>
\nI cittadini, \u00ab i territori\u00bb\u00a0 \u2013 come li definisce il governatore Zaia,\u00a0 non sono gli\u00a0 azionisti\u00a0di questo governo.\u00a0 Gli italiani sono cittadini di un Paese, una nazione che ha una scuola nazionale.
\nScuola che \u00e8 funzione dello Stato, che ha unito e unisce il Paese. Nel mondo si guarda all\u2019istruzione come diritto universale \u2013 \u00a0sottolinea il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi \u2013 e qui, in Italia, in Veneto, ne vogliamo fare un \u2018affaire regionale\u2019. L\u2019aver messo all\u2019ordine del giorno del Consiglio dei ministri di oggi,\u00a0l\u2019illustrazione delle intese concernenti l\u2019autonomia differenziata ai sensi dell\u2019articolo 116, terzo comma, della Costituzione,\u00a0<\/strong>ci preoccupa e ci vede contrari in modo assoluto. (\u2026)
\nQui il testo integrale\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/turi-un-colpo-mano-la-scuola-paese\/<\/a><\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

\u00a0<\/em>13 dicembre 2018 <\/em><\/strong><\/p>\n

A Bologna incontro pubblico su autonomia differenziata e istruzione.
\n<\/strong>Ad oggi sono 13 le regioni che hanno espresso l\u2019intenzione di chiedere l\u2019 autonomia differenziata.
\n<\/strong>Turi: scelte fatte per emulazione e per ricerca del consenso a fini elettorali<\/strong><\/h3>\n
\n

11 dicembre 2018
\n<\/em><\/strong>Documento finale dell\u2019Esecutivo di Fiuggi di dicembre 2018<\/strong><\/p>\n

(\u2026) Autonomia differenziata<\/strong>
\nL\u2019esecutivo esprime preoccupazione e contrariet\u00e0 ad ogni ipotesi di regionalizzazione o autonomia differenziata. Non vanno confuse le esperienze gi\u00e0 in atto nelle scuole, a livello locale, con la scuola bene comune nazionale. La volont\u00e0 di separazione di alcune regioni non pu\u00f2 intaccare la dimensione nazionale della scuola, che rappresenta la base fondante del nostro Paese. Pensare di acquistare a prezzi di saldo ci\u00f2 che il paese ha costruito con l \u2019impegno tutto il personale della scuola trova la Uil Scuola in assoluto disaccordo. Fare dell\u2019istruzione un terreno di scontro politico \u00e8 un errore, che non pu\u00f2 essere permesso.
\nQui il testo integrale:\u00a0\u00a0\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/5397-2\/<\/a><\/p>\n

\n

26 novembre 2018
\n<\/em><\/strong>Dalle assemblee nazionali le proposte su precariato e sistema scuola<\/strong><\/h3>\n

DOSSIER >>> Quindici giorni che potevano cambiare il volto della scuola: le manovre senza soldi ma di sistema che il Miur ha tentato di realizzare e il nostro impegno sindacale per una scuola che resti nazionale, di tutti, con insegnanti valorizzati e non pi\u00f9 precari.<\/strong>
\n(\u2026) Gioved\u00ec 15 novembre: prove tecniche di regionalizzazione
\n<\/strong>Il Veneto lancia una OPA sul sistema scolastico che prevedere la divisione per appartenenza geografica del sistema scolastico che per sua natura (costituzionale) deve essere unitario e garantire il diritto universale alla formazione e all\u2019istruzione.<\/em><\/p>\n

\u201cIl tentativo di regionalizzazione in atto \u2013 ha spiegato Turi \u2013 vorrebbe trasformare gli insegnanti in impiegati alle dipendenze delle Regioni. Noi non abbiamo la sindrome impiegatizia. Il contratto che abbiamo firmato parla di comunit\u00e0 educante. Rimanderemo al mittente l\u2019Opa lanciata sulla scuola che resta legata ai valori della nostra Costituzione\u201d.
\nAbbiamo una grande responsabilit\u00e0: tutelare e sostenere la scuola di tutti, laica, inclusiva, statale, nazionale. Non possiamo trasformare la scuola in un grande ufficio burocratico. Non siamo disposti a barattare la libert\u00e0 di insegnamento per un pezzo di pane \u2013 cos\u00ec il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, in apertura di Assemblea nazionale, stamattina a Roma al Teatro Quirino.
\nQui il testo integrale:\u00a0\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/dalle-assemblee-nazionali-le-proposte-precariato-sistema-scuola\/<\/a><\/p>\n

\n

21 novembre 2018
\n<\/em><\/strong>Turi: bisogna smettere di dettare la linea alle scuole<\/strong><\/h3>\n

(\u2026) Gli attacchi all\u2019autonomia delle scuole\u00a0 \u2013 pone l\u2019accento con preoccupazione, Pino Turi, segretario generale della Uil scuola \u2013 si stanno accentuando, forse anche per il clima di scontro politico che si verifica nel Paese. Se si trattasse un fenomeno meteorologico potremmo dire che siamo all\u2019allerta arancione e bisogna intervenire per evitare gli effetti negativi. La scuola deve guardare al futuro di tutti e non di pochi, fare in modo che ogni studente formi una propria opinione personale. La scuola e l\u2019educazione devono essere considerati diritti universali di ogni cittadino italiano.
\nSi perpetua, invece, una visione parziale e di parte, che trova la sua legittimazione nel consenso politico. Punto formalmente ineccepibile, se non si dimentica, che la politica ha il diritto di governare nel costante rispetto dei principi generali della costituzione.
\nLa laicit\u00e0 \u00e8 il principio cardine della scuola statale del nostro Paese \u2013 mette in evidenza Turi \u2013 le nostre istituzioni scolastiche trovano, nella costituzione, la legittimazione piena della loro funzione, la garanzia della loro autonomia e indipendenza. Cos\u00ec mentre la politica tende a dividere, la scuola unisce e fa integrazione.
\nQuesta \u00e8 la riprova che \u00a0la ventilata autonomia differenziata non \u00e8 applicabile alla scuola \u2013 afferma Turi \u2013 per un motivo ben preciso: la scuola \u00e8 comunit\u00e0, \u00e8 una struttura democratica e di partecipazione. Il suo ruolo \u00e8 di dialogo, paritario, con le altre agenzie ed autonomie. Il punto \u00e8 proprio questo: la scuola non ha funzione di ancella della politica. Semmai, al contrario, ne crea i presupposti creando identit\u00e0 pensanti e libere,\u00a0 fuori da modelli e modi di pensare omologati sul modello, al momento, dominante.
\nQui il testo integrale:\u00a0\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/turi-bisogna-smettere-dettare-la-linea-alle-scuole\/<\/a><\/p>\n

\n

15 novembre 2018 <\/em><\/strong><\/p>\n

Turi: la sindrome impiegatizia non appartiene ai sindacati<\/strong>
\nAbbiamo una grande responsabilit\u00e0: tutelare e sostenere la scuola di tutti, laica, inclusiva, statale, nazionale.
\nNon possiamo trasformare la scuola in un grande ufficio burocratico.<\/strong><\/h3>\n

Non siamo disposti a barattare la libert\u00e0 di insegnamento per un pezzo di pane \u2013 cos\u00ec il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, in apertura di Assemblea nazionale, stamattina a Roma al Teatro Quirino. Il tentativo di regionalizzazione in atto vorrebbe trasformare gli insegnanti in impiegati alla dipendenze delle Regioni. Noi non abbiamo la sindrome impiegatizia. Il contratto che abbiamo firmato parla di comunit\u00e0 educante. Rimanderemo al mittente l\u2019Opa lanciata sulla scuola che resta legata ai valori della nostra Costituzione.
\nQui il testo integrale:\u00a0\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/turi-la-sindrome-impiegatizia-non-appartiene-ai-sindacati\/<\/a><\/p>\n

\n

12 novembre 2018 <\/em><\/strong><\/p>\n

Turi: non vogliamo diventare dipendenti regionali<\/strong><\/h3>\n

Intervista di Elisabetta Tonni
\nOrizzontescuola \u2013 11 novembre 2018
\n<\/strong>Pino Turi, segretario Uil Scuola ha le idee chiare sull\u2019ipotesi di regionalizzazione del sistema scolastico. E\u2019 contrario e si batter\u00e0 fino in fondo per mantenere l\u2019integrit\u00e0 nazionale dell\u2019istruzione, evitando che il personale, dai docenti agli amministrativi, diventi dipendente della Regione.<\/p>\n

Qui Il testo integrale: http:\/\/uilscuola.it\/turi-non-vogliamo-diventare-dipendenti-regionali\/<\/a>
\nIl link su Orizzontescuola: https:\/\/www.orizzontescuola.it\/turi-uil-non-vogliamo-diventare-dipendenti-regionali-docenti-sud-tutta-la-vita-a-nord\/<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

26 ottobre 2018<\/em> <\/strong>
\n<\/em>Inaccettabile regionalizzazione. Assemblee per investimenti e contratto<\/strong><\/h3>\n

\u00a0<\/em>Iniziative di Flc CGIL , CISL Fsur e Federazione UIL SCUOLA RUA per investimenti nell\u2019istruzione e ricerca, per il contratto 2019-21, per un decentramento finalizzato alla coesione sociale contro ogni processo di differenziazione che nega il diritto all\u2019istruzione.
\n<\/em>(\u2026)<\/em>Non \u00e8 con l\u2019attribuzione di maggiori poteri e funzioni alle Autonomie regionali che si possono colmare gli squilibri esistenti, ma, al contrario, assicurando l\u2019intervento dello Stato attraverso la destinazione di risorse aggiuntive e misure speciali eventualmente necessarie. (\u2026)
\nQui il testo integrale:\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/inaccettabile-regionalizzazione-assemblee-investimenti-contratto\/<\/a><\/em><\/p>\n

\n

25 ottobre 2018
\n<\/em><\/strong>Turi: preoccupati e contrari a ogni ipotesi di regionalizzazione<\/strong>\u00a0<\/em><\/h3>\n

La volont\u00e0 di separazione di alcune regioni\u00a0non pu\u00f2 intaccare la dimensione nazionale della scuola, che rappresenta la base fondante del nostro Paese.
\nSiamo preoccupati e contrari, contrari nel modo pi\u00f9 assoluto ad ogni ipotesi di regionalizzazione. Cos\u00ec il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, alle parole del ministro che giudica\u00a0 \u00abidea virtuosa\u00bb quella di una scuola regionale. La volont\u00e0 di separazione di alcune regioni\u00a0\u2013 aggiunge Turi \u2013 non pu\u00f2 intaccare la dimensione nazionale della scuola, che rappresenta la base fondante del nostro Paese.\u00a0 Proprio il ministro ne dovrebbe essere garante, assicurando qualit\u00e0, continuit\u00e0 e autonomia. (\u2026)
\nQui il testo integrale:\u00a0\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/turi-preoccupati-contrari-ipotesi-regionalizzazione\/
\n<\/a><\/p>\n

\n

9 ottobre 2018
\n<\/em><\/strong>Uil: serve la copertura finanziaria per i nuovi contratti<\/strong>
\nBarbagallo: la manovra del governo \u00e8 contro l\u2019austerit\u00e0, eppure mancano scelte e risorse per uscire dalla crisi. |\u00a0<\/strong>Foccillo: non siamo disponibili ad accettare ulteriori rinvii. |\u00a0\u00a0<\/strong>Turi: la regionalizzazione divide e rende il Paese pi\u00f9 fragile, anche la crescita ha bisogno di coesione e unit\u00e0<\/strong><\/em><\/h4>\n

(\u2026) La scuola, quella nazionale, statale, definita dalla Costituzione, ha detto Pino Turi nel suo intervento mettendo subito dei paletti alle spinte di regionalizzazione provenienti da alcune regioni del Nord <\/strong>\u2013 la nostra scuola ha bisogno di chiarezza e certezze, non di burocrazia che ne rappresenta, invece, il limite pi\u00f9 grande.
\nQuando parliamo del sistema scolastico dobbiamo immaginare il modello di scuola che intendiamo mettere in atto: noi vogliamo quello della scuola comunit\u00e0, una scuola che accoglie, che non subisce le regole del mercato, che resta fuori dai meccanismi del neo liberismo imperante. Una scuola aperta, partecipata, nella quale l\u2019autogoverno delle istituzioni scolastiche sia rinnovato per rivitalizzare gli organi collegiali e uscire da un sistema di regole diventate inutili e sbagliate.(\u2026)
\nQui il testo integrale:\u00a0\u00a0http:\/\/uilscuola.it\/uil-serve-la-copertura-finanziaria-nuovi-contratti\/
\n<\/a><\/p>\n

\n

\u00a0<\/em>9 ottobre 2018 <\/em><\/strong><\/p>\n

L\u2019istruzione \u00e8 un diritto universale<\/strong>
\nSi pu\u00f2 immaginare una libert\u00e0 solo regionale? E un esercito regionale? Forze dell\u2019ordine regionali? Si pu\u00f2 pensare ad un insegnante regionalizzato? Paradossi che non ci va nemmeno di immaginare.<\/em><\/strong><\/h4>\n

Cos\u00ec il segretario generale della Uil Scuola Pino Turi in merito alla disegno di legge regionale proposto dal Friuli Venezia giulia.
\nUna spinta verso la regionalizzazione che per la Uil Scuola\u00a0 rappresenta \u201cun doppio danno perch\u00e9 vorrebbe sottrarre risorse allo Stato per destinarle alle scuole private che, invece, dovrebbero funzionare, senza oneri per lo Stato e soprattutto perch\u00e9 introduce una logica regionale nel sistema di istruzione italiano che \u00e8 nazionale. Il punto \u00e8 proprio questo, l\u2019istruzione fa parte dei diritti universali che vanno garantiti a tutti\u201d.<\/p>\n

Qui il testo integrale: http:\/\/uilscuola.it\/listruzione-un-diritto-universale\/
\n<\/a>L\u2019intervista su Tecnica della Scuola: https:\/\/www.tecnicadellascuola.it\/turi-uil-scuola-autonomia-regionale-listruzione-risorse-dello-andranno-alle-scuole-private<\/a><\/p>\n\n

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Siamo di fronte ad un mostro a 13 teste, alcune con espressioni pi\u00f9 simpatiche e ragionevoli di altre, ma sempre di mostro si tratta \u2013 cos\u00ec oggi il segretario generale della Uil Scuola, nel corso di una iniziativa pubblica a Bologna sull\u2019autonomia differenziata organizzata dai sindacati confederali della scuola. Sono 13 le regioni che ad oggi hanno espresso la loro intenzione di chiedere una autonomia differenziata.
\nSecondo quanto illustrato nel corso dell\u2019incontro Emilia-Romagna, Lombardia e Veneto<\/strong> hanno avviato negoziati con il Governo per arrivare a un\u2019intesa sull\u2019attribuzione di autonomia differenziata.
\nAltre sette hanno gi\u00e0 formalmente conferito al Presidente l\u2019incarico di chiedere al Governo l\u2019avvio delle trattative per ottenere ulteriori forme e condizioni particolari di autonomia. Si tratta di Campania, Liguria, Lazio, Marche, Piemonte, Toscana e Umbria<\/strong>. Tutte e sette chiedono maggiore autonomia anche in tema di Sanit\u00e0. Con loro il Governo potrebbe avviare immediatamente i negoziati.
\nAltre tre Regioni,\u00a0 Basilicata, Calabria e Puglia, <\/strong>non hanno ancora approvato formalmente tale mandato, ma hanno assunto iniziative preliminari che in alcuni casi hanno condotto all\u2019approvazione di atti di indirizzo. \u00a0Due Regioni invece, Abruzzo e Molise<\/strong>, non risultano aver ancora avviato iniziative formali. (\u2026)
\nQui il testo integrale: http:\/\/uilscuola.it\/turi-scelte-fatte-emulazione-ricerca-del-consenso-fini-elettorali\/<\/a><\/p>\n