{"id":4234,"date":"2019-03-07T19:18:44","date_gmt":"2019-03-07T18:18:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=4234"},"modified":"2019-03-08T09:20:34","modified_gmt":"2019-03-08T08:20:34","slug":"ampia-unita-dei-sindacati-sulle-emergenze-della-scuola-decisa-la-mobilitazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/03\/07\/ampia-unita-dei-sindacati-sulle-emergenze-della-scuola-decisa-la-mobilitazione\/","title":{"rendered":"Ampia unit\u00e0 dei sindacati sulle emergenze della scuola. Decisa la mobilitazione."},"content":{"rendered":"
\n

No alla regionalizzazione, rinnovo del contratto, lotta alla precariet\u00e0, situazione del personale ATA <\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Unite su obiettivi comuni le organizzazioni sindacali pi\u00f9 rappresentative del mondo della scuola, dell\u2019universit\u00e0 e della ricerca avviano una fase di iniziative organizzate insieme su temi diversi, individuati come vere emergenze, a partire dalle azioni di contrasto alle ipotesi di regionalizzazione del sistema scolastico. Flc CGIL, CISL Scuola, UIL Scuola RUA, SNALS Confsal e Gilda Unams<\/strong> ritengono che quella attuale sia una fase straordinaria e cruciale nella quale \u00e8 indispensabile rilanciare con forza la valenza strategica del sistema di istruzione, rivendicando significativi investimenti per la valorizzazione delle professionalit\u00e0 e la stabilit\u00e0 del lavoro, condizioni necessarie per assicurare al Paese una scuola di qualit\u00e0. Obiettivi irrinunciabili da perseguire con un\u2019azione incisiva e determinata. Nei prossimi giorni verr\u00e0 definito un piano dettagliato di iniziative di mobilitazione, puntando a raccogliere il massimo di unit\u00e0 e compattezza della categoria.<\/p>\n

Tante e di grande rilievo le questioni sul tappeto. In primo luogo i progetti di regionalizzazione del sistema di istruzione<\/strong>, contro cui nelle scorse settimane sono scesi in campo sindacati e associazioni, di diversa ispirazione, uniti nel rivendicare la salvaguardia del carattere unitario e nazionale del sistema scolastico, come risorsa posta a garanzia del pieno esercizio dei diritti di cittadinanza indicati nella Costituzione.<\/p>\n

C\u2019\u00e8 un\u2019emergenza<\/strong> salariale<\/strong>, affermano i segretari generali, che si trascina da tempo; trattamenti economici inadeguati a riconoscere l\u2019importanza e il valore del lavoro nei settori della conoscenza determinano una situazione che vede il nostro Paese in pesante svantaggio rispetto alla media delle retribuzioni europee, come attestato pi\u00f9 volte da indagini e ricerche internazionali. Le scelte fatte con la legge di stabilit\u00e0 per il 2019 negano ad oggi la possibilit\u00e0 di compiere, col rinnovo del contratto, un passo significativo in direzione di un riallineamento retributivo alla media europea: smentiti ancora una volta impegni e promesse, che non hanno alcuna credibilit\u00e0 se non trovano riscontro in precise e concrete scelte di investimento.<\/p>\n

Continua e si aggrava l\u2019emergenza<\/strong> precariato<\/strong>. Il ricorso ai contratti di lavoro a tempo determinato non si \u00e8 affatto ridotto negli ultimi anni, nonostante ripetuti interventi legislativi in materia di reclutamento. Occorrono soluzioni che consentano da subito la stabilizzazione dei rapporti precari sia nell\u2019area del personale docente che del personale ATA. Non \u00e8 in gioco solo il diritto al lavoro di tante persone, \u00e8 la stessa regolarit\u00e0 del servizio che rischia ogni anno di essere compromessa.<\/p>\n

Un\u2019altra emergenza<\/strong> riguarda il personale ATA<\/strong>, costretto a carichi di lavoro crescenti e sempre pi\u00f9 gravosi, con organici inadeguati e ricorso abnorme, anche in questo settore, a contratti a termine. Pesano norme che ostacolano o impediscono la sostituzione del personale quando si assenta, si accumulano sugli uffici di segreterie incombenze di ogni genere, spesso senza adeguato supporto in termini di strumentazione.<\/p>\n