{"id":4459,"date":"2019-04-10T14:29:40","date_gmt":"2019-04-10T12:29:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=4459"},"modified":"2019-04-10T20:31:22","modified_gmt":"2019-04-10T18:31:22","slug":"no-alla-regionalizzazione-limpegno-della-confederazione-a-sostegno-della-raccolta-delle-firme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/04\/10\/no-alla-regionalizzazione-limpegno-della-confederazione-a-sostegno-della-raccolta-delle-firme\/","title":{"rendered":"No alla regionalizzazione: l\u2019impegno della Confederazione a sostegno della raccolta delle firme"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La UIL ha preso chiara posizione, rappresentando preoccupazioni e timori di una riduzione dei diritti sociali, nei confronti della regionalizzazione che alcune regioni (Emilia Romagna, Veneto e Lombardia) propongono con il nuovo modello di autonomia differenziata.<br \/>\nDiverse categorie, pi\u00f9 direttamente coinvolte in tali processi, hanno assunto iniziative specifiche di analisi e di contrasto ad una deriva che mina le basi della nostra democrazia ignorando volutamente i principi costituzionali di unit\u00e0 nazionale.<br \/>\nTra queste la FEDERAZIONE UIL SCUOLA RUA ha avviato, insieme alle altre organizzazioni sindacali della scuola, una sottoscrizione diffusa online e in cartaceo che coinvolge i lavoratori del settore, le famiglie e l\u2019intera societ\u00e0 civile contro il rischio di differenziare l\u2019offerta formativa.<br \/>\nCon la trasformazione di questo disegno in realt\u00e0 si perderebbe il valore della politica nazionale sull\u2019istruzione che, invece di rispondere al Parlamento, attraverso il Governo ed il ministro, vedrebbe il \u201ccontrollo politico \u201c del Consiglio regionale.<br \/>\nL\u2019autonomia differenziata prefigura, infatti, anche organici del personale calcolati in base a parametri discrezionali, divieto di mobilit\u00e0 territoriale da una regione all\u2019altra, retribuzioni e organizzazione del lavoro differenti facendo venire meno anche il ruolo della contrattazione nazionale, oltre che programmi e materie di insegnamento.<br \/>\nAnche l\u2019impatto dell\u2019azione sindacale nazionale verrebbe meno mentre gli effetti sugli strati pi\u00f9 ampi della popolazione che in ogni momento della vita si avvantaggiano delle pari opportunit\u00e0 di accesso all\u2019istruzione e alla formazione ne risulterebbero limitati.<br \/>\nIn un colpo solo si arriverebbe all\u2019azzeramento della mobilit\u00e0 sociale a cui la scuola ha dato un senso particolarmente importante, consentendo ai pi\u00f9 deboli economicamente di arrivare, come dice la Costituzione, ai pi\u00f9 alti livelli di studio e , di conseguenza, alle professioni.<br \/>\nCi\u00f2 ci induce ad attivare un\u2019azione sindacale confederale che vuole essere anche culturale e di valenza politica significativa.<br \/>\nNota firmata da Pino Turi e Pierpaolo Bombardieri.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La UIL ha preso chiara posizione, rappresentando preoccupazioni e timori di una riduzione dei diritti sociali, nei confronti della regionalizzazione che alcune regioni (Emilia Romagna, &hellip; 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