{"id":4555,"date":"2019-05-10T19:21:18","date_gmt":"2019-05-10T17:21:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=4555"},"modified":"2019-05-13T09:22:12","modified_gmt":"2019-05-13T07:22:12","slug":"turi-la-scuola-non-e-una-caserma-ne-un-luogo-di-rieducazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/05\/10\/turi-la-scuola-non-e-una-caserma-ne-un-luogo-di-rieducazione\/","title":{"rendered":"Turi: la scuola non \u00e8 una caserma, n\u00e9 un luogo di rieducazione"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><strong><i>Controlli e telecamere sono fuori da ogni logica della comunit\u00e0 educante. Ingessano il sistema.<\/i><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Telecamere e nuovi sistemi di verifica della presenza: ancora una volta si considera il sistema scolastico un grande ufficio pubblico in cui svolgere atti e scartoffie burocratiche.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ancora una volta dobbiamo ricordare le specificit\u00e0 della scuola che con l\u2019ultimo contratto ha rimesso al centro della propria azione i diritti degli alunni e delle famiglie, la comunit\u00e0 educante \u2013osserva il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi \u2013 una comunit\u00e0 che funziona se vi sono riconosciute le peculiarit\u00e0 che le affida la funzione statuale e non se viene considerata un mero servizio pubblico. Un luogo di libert\u00e0 e creativit\u00e0 quello della scuola che non pu\u00f2 e non deve essere omologazione, ma volano di crescita civile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La scuola deve essere sottratta dalle logiche burocratiche e da quelle impiegatizie \u2013 aggiunge Turi, sottoponendo la questione all\u2019attenzione delle forze politiche \u2013 va riaffermato chiaramente il ruolo degli insegnanti, professione che non si svolge in una struttura burocratica ma nella comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con i provvedimenti che si vorrebbero far passare si continua, invece, nel solco della legge \u2018buona scuola\u2019: si gerarchizza il lavoro come se si trattasse di una caserma o, nel caso delle telecamere un luogo di rieducazione \u2013 commenta Turi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tutti elementi repressivi che non solo non sono buoni esempi da fare vivere agli alunni ma sono in contraddizione con la legge che introduce l\u2019educazione civica nella scuola.<br \/>\nCi vorrebbe coerenza \u2013 continua il segretario Uil Scuola \u2013 che l\u2019esempio \u00e8 il migliore mezzo di istruzione ed educazione possibile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Riguardo ai controlli, l\u2019aver escluso solo i docenti dall\u2019obbligo del controllo biomedico non \u00e8 di per s\u00e9 sufficiente a garantire spazi educativi che vorremmo a burocrazia zero, se dalla comunit\u00e0 si esclude il personale ATA e dirigenti scolatici che non svolgono solo azioni amministrative, ma anche educative.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al tavolo, gi\u00e0 convocato per il 14 maggio per affrontare i problemi della dirigenza scolastica, rivendicheremo, ancora una volta, il vero ruolo del dirigente scolastico che non \u00e8 di natura amministrativa, ma politico gestionale. Purtroppo \u2013 rilancia Turi \u2013\u00a0 stiamo pagando scelte sbagliate che stanno restringendo la funzione dirigenziale della scuola nell\u2019angusto recinto della burocrazia amministrativa, che poco o nulla ha a che fare con la funzione del dirigente scolastico, che deve dare conto alla sua comunit\u00e0 e alla funzione educativa che ne \u00e8 alla base.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Controlli e telecamere sono fuori da ogni logica della comunit\u00e0 educante. Ingessano il sistema. 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