{"id":4582,"date":"2019-05-21T18:41:10","date_gmt":"2019-05-21T16:41:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=4582"},"modified":"2019-05-23T09:54:19","modified_gmt":"2019-05-23T07:54:19","slug":"rapporto-di-valutazione-linizio-del-nuovo-ciclo-triennale-e-la-funzione-della-rendicontazione-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/05\/21\/rapporto-di-valutazione-linizio-del-nuovo-ciclo-triennale-e-la-funzione-della-rendicontazione-sociale\/","title":{"rendered":"Rapporto di valutazione: l\u2019inizio del nuovo ciclo triennale e la funzione della rendicontazione sociale"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>La nuova elaborazione del RAV dovr\u00e0 essere realizzata dal 22 maggio al 31 luglio.<\/strong><br \/>\n<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nell\u2019incontro del 21 maggio il Capo Dipartimento dott.ssa Palumbo ha presentato alle organizzazioni sindacali e alle associazioni professionali la circolare di prossima emanazione sulla Rendicontazione sociale 2019 e l\u2019apertura del Rapporto di autovalutazione per il triennio 2019- 2022.<br \/>\nLe scuole sono chiamate, per la prima volta, a dare conto dei risultati raggiunti.<br \/>\nDal 30 maggio fino al 31 dicembre 2019 viene resa disponibile la piattaforma per la predisposizione della Rendicontazione Sociale, che si chiede, venga prima adeguatamente presentata alle organizzazioni sindacali.<br \/>\nL\u2019 inizio della nuova elaborazione del RAV (Rapporto di Autovalutazione) dovr\u00e0 essere realizzata dal 22 maggio al 31 luglio.<br \/>\nEd \u00e8 qui che la Uil Scuola individua la prima grossa criticit\u00e0.<br \/>\nSe \u00e8 vero che nel Rapporto di autovalutazione si raccolgono le riflessioni della scuola tutta rispetto ai risultati raggiunti ,fissando al contempo le priorit\u00e0 del periodo successivo e garantire cos\u00ec coerenza a tutto il processo, \u00e8 evidente a chiunque, che il periodo scelto per condividere con la comunit\u00e0 educante, discutere , approfondire, approntare atti deliberativi, non \u00e8 dei migliori, per il carico di lavoro insito nelle procedure di chiusura dell\u2019anno scolastico in corso.<br \/>\nDocenti impegnati in scrutini di fine d\u2019anno, fibrillazione degli studenti e dei genitori preoccupati per la carriera scolastica, inizio del nuovo esame di stato, non sono certo condizioni rassicuranti per riflettere sulla propria scuola.<br \/>\nLa rendicontazione sociale non pu\u00f2 essere infatti un mero atto burocratico dove il dirigente scolastico gestisce, anche la rendicontazione sociale, secondo la propria idea di scuola, secondo i suoi obiettivi.<br \/>\nMantenendo la tempistica prevista nella Bozza si rischia di ridurre tutto ad atti formali e burocratici che certo non migliorano le azioni delle scuole e vanificano la professionalit\u00e0 di tutti.<br \/>\nL\u2019obbligo dell\u2019evidenza pubblica dei risultati impone maggiore consapevolezza nell\u2019esaminare i cambiamenti a cui tutte le scuole sono sottoposte, con la pubblicazione dei risultati raggiunti nella progettualit\u00e0 della passata triennalit\u00e0 e l\u2019individuazione di nuove priorit\u00e0.<br \/>\nIl team che da pi\u00f9 anni lavora al Sistema Nazionale di Valutazione ha alleggerito tutto il processo con la promessa che la stessa piattaforma non presenter\u00e0 pi\u00f9 i problemi che ci sono stati in passato, ma nonostante ci\u00f2 la procedura valutativa, cos\u00ec come indicata dalla direttiva 36\/16 continua ad essere un carico di lavoro immane per tutta la scuola , con un peso burocratico enorme e che, secondo noi, trova poca fattibilit\u00e0 nella vita quotidiana delle nostre scuole.<br \/>\nLa Uil Scuola ha da tempo messo in discussione la direttiva 36 , rigettandola totalmente.<br \/>\nIn una comunit\u00e0 educante l\u2019offerta formativa triennale, il Rapporto di Autovalutazione, il piano di miglioramento e la rendicontazione sociale, dovrebbero essere rivisti con il supporto di tutta la comunit\u00e0, in quanto i processi educativi non scaturiscono dalla volont\u00e0 unilaterale del dirigente ma nascono dalla condivisione delle scelte con tutti gli attori sociali e le comunit\u00e0 professionali della scuola.<br \/>\nSul tema della valutazione dei dirigenti ancora una volta non si tiene conto che il contratto di lavoro dei dirigenti scolastici ha previsto una sequenza contrattuale successiva alla firma definitiva pertanto la richiesta di tempi distesi \u00e8 motivata anche dalla necessit\u00e0 di dare contemporanea apertura del tavolo di contrattazione.<br \/>\nL\u2019attivit\u00e0 di rendicontazione che secondo la circolare dovr\u00e0 essere conclusa entro dicembre del 2019, non pu\u00f2 avere lo scopo di creare competizione tra le scuole, \u00a0che avverrebbe con la pubblicazione degli esiti sul portale \u2018Scuole in chiaro\u2019 per riempire la vetrina espositiva in cui le scuole mostrano \u2018i loro prodotti\u2019. La costruzione di un sistema nazionale di valutazione attraverso i processi di autoanalisi delle scuole non pu\u00f2 essere finalizzato alla creazione di classifiche tra i pi\u00f9 o meno bravi. Siamo fortemente contrari ad ogni forma di formulazione di pseudo graduatorie tra le scuole e tra i territori.<br \/>\nPer la Uil Scuola ha partecipato Rosa Cirillo.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La nuova elaborazione del RAV dovr\u00e0 essere realizzata dal 22 maggio al 31 luglio. 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