{"id":4809,"date":"2019-07-30T19:38:49","date_gmt":"2019-07-30T17:38:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=4809"},"modified":"2019-07-31T09:52:10","modified_gmt":"2019-07-31T07:52:10","slug":"concorso-infanzia-e-primaria-la-pubblicazione-del-bando-non-prima-di-ottobre-contingente-immissioni-in-ruolo-5-000-posti-in-meno-rispetto-a-quelli-annunciati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/07\/30\/concorso-infanzia-e-primaria-la-pubblicazione-del-bando-non-prima-di-ottobre-contingente-immissioni-in-ruolo-5-000-posti-in-meno-rispetto-a-quelli-annunciati\/","title":{"rendered":"Concorso infanzia e primaria: la pubblicazione del bando non prima di ottobre. Contingente immissioni in ruolo: 5.000 posti in meno rispetto a quelli annunciati"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Concorso ordinario infanzia e primaria, la pubblicazione del bando non prima di ottobre:<br \/>\nbisogna attendere presentazione ed esito del provvedimento legislativo d\u2019urgenza in procinto di approdare il Parlamento<\/strong><br \/>\n<strong>Contingente<\/strong> <strong>immissioni in ruolo: 5.000 posti in meno rispetto a quelli annunciati.<br \/>\n<\/strong><strong>Si tratta di una scelta che prefigura la riduzione degli organici dovuta alla denatalit\u00e0<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Per la UIL: se si vuole eliminare il precariato bisogna sanare le situazioni pregresse e la circostanza per cui vi \u00e8 una diminuzione delle nascite e conseguentemente degli alunni, rappresenta un\u2019occasione da non perdere per rilanciare il sistema scolastico italiano taglieggiato negli anni pregressi e che ha portato il paese nel fanalino di coda degli investimenti in termini di Pil, dell\u2019area euro.<br \/>\nUn decremento degli organici, sia pure motivato dalla curva della natalit\u00e0, sarebbe un\u2019ulteriore riduzione di risorse che, invece dovrebbero essere lasciate \u00a0al settore stesso, in termini di investimento lasciando la spesa complessiva invariata, approfittano magari per aumentare anche le retribuzioni del personale che sono le pi\u00f9 basse sia rispetto ai colleghi della Pubblica amministrazione che rispetto ai colleghi europei.<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019informativa sul bando di concorso ordinario per la scuola dell\u2019infanzia e la scuola primaria, le certificazioni INPS sui pensionamenti e i contingenti delle immissioni in ruolo del personale docente sono stati al centro dell\u2019incontro tra organizzazioni sindacali e Miur, rappresentato dal Capo dipartimento Dott.ssa Palumbo. Per la UIL scuola hanno partecipato Noemi Ranieri e Paolo Pizzo.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>INFORMATIVA SUL BANDO DI CONCORSO ORDINARIO INFANZIA E PRIMARIA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019incontro d\u00e0 seguito alla pubblicazione in Gazzetta Ufficiale del 18 luglio scorso del decreto per l\u2019avvio del concorso ordinario per la scuola dell\u2019infanzia e primaria per un <strong>totale di n. 16.959 posti<\/strong> (10.624 per l\u2019anno scolastico 2020\/2021 e \u00a06.335 per l\u2019anno scolastico 2021\/2022).<br \/>\n<strong><em>Il bando, come richiesto nello specifico dalla Uil Scuola, non sar\u00e0 pubblicato prima del mese di ottobre, per consentire l\u2019attivazione delle procedure straordinarie preannunciate nel decreto legge in via di definizione.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Requisiti di accesso<\/strong><br \/>\nIl concorso \u00e8 aperto a tutti coloro che sono in possesso del titolo di studio richiesto per l\u2019accesso e possono partecipare anche i docenti di ruolo.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Per i posti comuni<\/strong><br \/>\nLaurea in Scienze della formazione primaria o analogo titolo di abilitazione conseguito all\u2019estero\u00a0 e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente,\u00a0 oppure ancora, in alternativa, il diploma magistrale\u00a0 con\u00a0 valore\u00a0 di\u00a0 abilitazione, ovvero\u00a0 diploma sperimentale a indirizzo linguistico, conseguiti presso gli\u00a0 istituti magistrali, conseguiti, comunque, entro l\u2019anno scolastico 2001\/2002.<\/li>\n<li><strong>Per i\u00a0posti di sostegno<\/strong><br \/>\nFermo restando i titoli di cui sopra, bisogna essere in possesso \u00a0del titolo di specializzazione\u00a0sul sostegno conseguito\u00a0 ai\u00a0 sensi\u00a0 della\u00a0 normativa vigente o di analogo titolo di specializzazione conseguito all\u2019estero e riconosciuto in Italia ai sensi della normativa vigente.<\/li>\n<li><strong>Ammissioni\u00a0 con\u00a0 riserva<\/strong><br \/>\nPossono essere ammessi con riserva \u00a0coloro\u00a0 che,\u00a0\u00a0 avendo\u00a0\u00a0 conseguito all\u2019estero i titoli richiesti,\u00a0 abbiano\u00a0 comunque\u00a0 presentato\u00a0 la\u00a0 relativa\u00a0 domanda\u00a0 di riconoscimento alla Direzione generale per gli ordinamenti scolastici.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Su richiesta specifica della Uil Scuola, il Miur valuter\u00e0 una modifica al DM con la possibilit\u00e0 di inserire la possibilit\u00e0 di partecipazione con riserva anche per i docenti che stanno al momento frequentando il TFA di sostegno, per concorrere alla copertura dei posti di sostegno.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Presentazione delle domande<\/strong><br \/>\nLa domanda si presenter\u00e0 esclusivamente attraverso l\u2019istanza online tramite piattaforma Polis.<br \/>\n\u00c8 possibile partecipare in un\u2019unica regione per tutte le procedure per cui si ha titolo (max 4: infanzia, primaria, sostegno infanzia e sostegno primaria), versando con un contributo unificato, la cui attestazione di versamento dovr\u00e0 essere presentata al momento della prova.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Preselettiva<\/strong><br \/>\nAncora da definire le modalit\u00e0. Le prove preselettive verteranno sui seguenti ambiti:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>capacit\u00e0 logiche<\/li>\n<li>comprensione del testo<\/li>\n<li>conoscenza della normativa scolastica.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>CONTINGENTE IMMISSIONI IN RUOLO PERSONALE DOCENTE<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019amministrazione ha fornito l\u2019informativa sul contingente delle immissioni in ruolo per il personale docente 2019\/20 diviso per regioni e province.<br \/>\nEntro la giornata di oggi saranno inviati agli USR sia il DM che gli strumenti operativi per le operazioni di nomina.<br \/>\nCome gi\u00e0 detto, Il MEF ha ridotto di 5.000 unit\u00e0 rispetto al contingente richiesto dal Miur che era di <strong>58.627<\/strong>.<br \/>\nPertanto le assunzioni saranno <strong>53.627.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>L\u2019amministrazione si \u00e8 adeguata ed ha illustrato come \u00e8 stata calcolata la riduzione dei 5.000 posti:<br \/>\n\u2013 ridotto in parte il contingente del sostegno nelle regioni dove il numero degli specializzati \u00e8 inferiore alle disponibilit\u00e0;<br \/>\n\u2013 lo stesso criterio si applicher\u00e0 per la riduzione sulle classe di concorso.<\/strong><br \/>\n<strong>Le regioni pi\u00f9 interessate saranno, ovviamente, quelle del centro-nord in cui l\u2019impatto della riduzione \u00e8 minore rispetto al fabbisogno.<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>PENSIONI \u2013 CERTIFICAZIONI INPS<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dai dati forniti dall\u2019Inps, la situazione dei pensionamenti \u00e8 la seguente:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Per la prima platea (<em>pensioni anticipate, vecchiaia, opzione donna<\/em>\u2026), a fine giugno risultavano il 99% dei pensionamenti certificati rispetto alle domande presentate. Ad oggi restano soltanto 90 casi da perfezionare.<\/li>\n<li>Seconda platea (il cui grosso \u00e8 soprattutto di <em>\u201cquota 100\u201d: 16.214 domande<\/em>): Al 24 giugno erano state certificate il 79,77% delle domande presentate, e ad oggi risultano al 94,79% i pensionamenti certificati.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il totale delle certificazioni di pensione per <strong>tutto il personale della scuola<\/strong> ad oggi realizzate sono <strong>41.999.<\/strong><br \/>\nDi seguito alcuni dati sui pensionamenti docenti.<br \/>\n<strong>Sono state presentate 17.641 domande di pensionamento di cui \u201cquota 100\u201d\u00a013.347.<br \/>\n<\/strong>Il 29 maggio, alla chiusura degli organici, dei\u00a0pensionamenti\u00a0per il personale docente sono utili ai fini dei trasferimenti\/assunzioni\u00a0circa <strong>5.875 posti<\/strong>.<\/p>\n<hr \/>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>POSTI DISPONIBILI DOPO I TRASFERIMENTI<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Personale docente\u00a0(comune + sostegno):<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u2013 <\/strong>\u00a0Infanzia: 4.082<br \/>\n\u2013 Primaria: 6.897<br \/>\n\u2013 I grado: 24.587<br \/>\n\u2013 II grado: 23.082<strong><br \/>\nTotale: 58.646<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alcuni dati regionali:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\n<ul>\n<li><strong>Infanzia:\u00a0<\/strong>in Lombardia circa 600 posti disponibili tra comune e sostegno; quasi 500 in Piemonte e 400 in Puglia;<\/li>\n<li><strong>Primaria:<\/strong>\u00a0in Emilia Romagna circa 1200 posti disponibili tra comune e sostegno, circa 600 nel Lazio e 500 in Liguria;<\/li>\n<li><strong>I grado:<\/strong>\u00a0solo per il sostegno ci sono 555 posti disponibili in Emilia Romagna e 2.553 in Lombardia<\/li>\n<li><strong>II grado:<\/strong>\u00a0solo per il sostegno 699 posti in Lombardia e 396 in Piemonte.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<hr \/>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>LA POSIZIONE DELLA UIL<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Uil Scuola, premettendo di sostenere la rapida conclusione delle procedure concorsuali, in atto e in attuazione del citato decreto legge, sia ordinarie che riservate, \u00a0ha sottolineato come nell\u2019idea originaria del Ministro il concorso ordinario doveva essere bandito insieme a quello straordinario, cosa che invece non \u00e8 stata possibile , diventa sbagliato bandire ora un concorso ordinario quando ancora non sono esaurite le graduatorie del 2016, le quali saranno presumibilmente \u00a0prorogate di un altro anno, e quelle del 2018, anche\u2019esse presumibilmente interessate dal decreto e \u00a0le cui procedure sono ancora in corso di svolgimento, non rappresenta questione urgente e anzi creerebbe situazioni controverse non gestibili e non risolvibili con\u00a0l\u2019indizione di un nuovo concorso che di fatto non sanerebbe le situazioni del precariato.<br \/>\nCi\u00f2 anche alla luce di una proposta presentata in Parlamento per una possibile emanazione di un concorso straordinario bis, che a questo punto risulterebbe successivo a quello ordinario creando ancora pi\u00f9 confusione e malcontento tra tutti gli interessati.<br \/>\nPer la Uil le questioni pi\u00f9 urgenti, gi\u00e0 a partire dall\u2019immediato, devono andare nella direzione di sanare tutte le situazioni pregresse, cominciando dalla copertura di tutti i posti vacanti e disponibili utilizzando tutte le graduatorie al momento esistenti. Pi\u00f9 in generale, la Uil ha rivendicato quelle che devono essere oggi le priorit\u00e0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\n<ul>\n<li>la\u00a0<strong>copertura\u00a0 di tutti i posti vacanti e disponibili<\/strong>\u00a0compresi tutti quelli di \u201cquota 100\u201d che, per una parte, e per un meccanismo meramente burocratico, non saranno, a detta del Miur, invece disponibili;<\/li>\n<li>garantire a tutti i docenti attualmente inclusi nelle graduatorie dei\u00a0<strong>concorsi regionali 2016 (compresi gli idonei) e 2018<\/strong>\u00a0la possibilit\u00e0, a domanda, di poter partecipare all\u2019immissione in ruolo anche in altre regioni laddove le graduatorie risultassero esaurite anche in relazione alle questioni determinate dalla indizione del nuovo concorso.\u00a0 Su \u00a0tale aspetto, rivendicato da tempo dalla Uil Scuola, \u00a0l\u2019amministrazione ha effettuato una verifica tecnica secondo la quale tale misura oltre che fattibile risulta anche concretamente utile per accelerare lo svuotamento delle graduatorie e coprire posti che resterebbero comunque vacanti per assenza di aspiranti.\u00a0 La questione dovrebbe trovare soluzione nel decreto legge in via di discussione che \u00a0utilmente intende raccogliere istanze diverse per la soluzione di numerosi problemi ancora aperti sulla scuola.<\/li>\n<li>permettere ai\u00a0<strong>docenti individuati dalle graduatorie del concorso 3\u00b0 anno del FIT 2018 pubblicate dopo il 31\/8 un cambio di provincia\u00a0<\/strong>che tenga conto delle attuali disponibilit\u00e0 al fine di non<strong>\u00a0<\/strong>creare delle disparit\u00e0 tra docenti che hanno partecipato alla stessa procedura concorsuale;<\/li>\n<li><strong>dare indicazioni precise alle scuole riguardo tempi, modi e modalit\u00e0 di reclutamento anche in relazione alle \u201cmesse a disposizione\u201d<\/strong>\u00a0onde evitare di creare un sistema soggetto a speculazioni, disomogeneo sul territorio nazionale e, in alcuni casi, assolutamente non discrezionale che come sempre si ripercuote sulla funzionalit\u00e0 delle scuole e sulla didattica;<\/li>\n<li>commissioni esaminatrici dei concorsi: garanzie di svolgimento del lavoro nelle migliori condizioni a partire dall\u2019esonero dal servizio; creazione di indicazioni operative che diano omogeneit\u00e0 al lavoro da svolgere; compensi non collegati esclusivamente al numero degli elaborati ma correlati all\u2019impegno e alla responsabilit\u00e0.<br \/>\nInoltre, per la Uil Scuola la situazione prospettata sulle immissioni in ruolo del personale docente non risponde alle reali esigenze ed invita il governo ad un\u2019attenta riflessione, anche per attuare gli impegni assunti ad Aprile scorso con le organizzazioni sindacali.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Inizialmente il MIUR aveva annunciato <strong>58.627<\/strong> assunzioni per il personale docente e richiesta l\u2019autorizzazione al MEF.<br \/>\nIl MEF nella giornata di ieri ha autorizzato solo <strong>53.627<\/strong> posti. Ben <strong>5.000<\/strong> posti in meno rispetto a quelli richiesti.<br \/>\nSe si considerano tutti i posti dei pensionamenti registrati dopo il 29 maggio che non saranno disponibili per le immissioni in ruolo, i posti in organico di fatto, soprattutto i posti in deroga\u00a0 che, per il\u00a0sostegno, supereranno per il 2019\/20 il limite dei\u00a050 mila unit\u00e0 e se si aggiungono i 5.000 posti non autorizzati e si considera che l\u2019anno scorso le supplenze sono state pi\u00f9 di\u00a0100 mila, anche in considerazione dei 32 mila posti non coperti il precedente anno con immissioni in ruolo gi\u00e0 autorizzate, per l\u2019a.s. 2019\/20 potremmo ad oggi prevedere il superamento delle\u00a0<strong>150\/160 mila supplenze<\/strong>.<br \/>\nUna situazione tutta da (ri)considerare politicamente e in senso complessivo, in quanto ancora una volta si vuole fare cassa con la scuola a \u00a0conferma che in Italia siamo rassegnati a spendere sempre meno la nostra scuola rispetto al resto dell\u2019Europa e che rischia di prestare ovviamente il fianco ad una procedura di infrazione per l\u2019abuso dei contratti a tempo determinato per l\u2019abnorme numero di contratti a termine a fronte di posti in organico disponibili e vacanti.<br \/>\nCi vuole invece un\u2019inversione di tendenza che miri ad investire sulle persone, sul personale che fa funzionare la scuola. \u00c8 da l\u00ec che occorre ripartire con determinazione e urgenza rifuggendo ogni paventato taglio ulteriore sulla scuola.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Concorso ordinario infanzia e primaria, la pubblicazione del bando non prima di ottobre: bisogna attendere presentazione ed esito del provvedimento legislativo d\u2019urgenza in procinto di &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,12,6,8,9,10],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>Concorso infanzia e primaria: la pubblicazione del bando non prima di ottobre. 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