{"id":5095,"date":"2019-09-13T19:32:11","date_gmt":"2019-09-13T17:32:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=5095"},"modified":"2019-09-15T09:33:59","modified_gmt":"2019-09-15T07:33:59","slug":"intesa-per-la-copertura-straordinaria-dei-posti-dsga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/09\/13\/intesa-per-la-copertura-straordinaria-dei-posti-dsga\/","title":{"rendered":"Intesa per la copertura straordinaria dei posti DSGA"},"content":{"rendered":"

Con l\u2019accordo abbiamo cambiato le norme delle supplenze e bloccato iniziative unilaterali che avrebbero alimentato un nuovo contenzioso.<\/strong><\/p>\n

\nRaggiunta una intesa sulle modalit\u00e0 di copertura dei posti vacanti di DSGA attraverso una procedura straordinaria di reclutamento che, esperite tutte le opzioni offerte dal contratto, consente di estendere ad una pi\u00f9 ampia platea di personale della scuola la possibilit\u00e0 di ottenere un incarico da DSGA.<\/p>\n

\nQuesta intesa fissa una linea di azione nazionale al fine di uniformare le attivit\u00e0 in tutte le scuole di ciascun USR con modalit\u00e0 organizzative concordate attraverso il confronto con le organizzazioni sindacali territoriali.<\/p>\n

\nVediamo la genesi di questa vicenda:<\/p>\n

\nDa parte di un ufficio Regionale \u2013 quello del Piemonte \u2013 \u00e8 partita una iniziativa per verificare la possibilit\u00e0 di procedere, con una condivisione sindacale, la copertura dei posti di DSGA rimasti vacanti dopo aver esperito tutte le possibili procedure previste dalla vigente normativa contrattuale. Il nostro Segretario regionale si \u00e8 attivato per evitare ogni deriva burocratica ed ha saputo ricondurre la vicenda alla sfera negoziale.<\/p>\n

\nLa posizione della UIL Scuola espressa dal segretario regionale in coordinamento con la Segreteria nazionale ha offerto la disponibilit\u00e0 ad individuare soluzioni, attraverso un contratto e non con una atto unilaterale come voleva essere in origine.<\/p>\n

\nLe diverse ipotesi allora proposte passavano dal conferimento di supplenze agli AA di prima fascia con i titoli previsti dal CCNL, all\u2019utilizzo delle MAD, al ricorso ai centri per l\u2019impiego per individuare candidati con titoli idonei da sottoporre a selezione.<\/p>\n

\nSecondo la UIL Scuola l\u2019approccio di quell\u2019Ufficio, tutto legato a leggi e regolamenti, sintomatico di una visione di tipo amministrativista che segna il suo limite nel momento in cui, come in questo caso, lascia un vuoto normativo che non pu\u00f2 essere coperto con interpretazioni di comodo.<\/p>\n

\nL\u2019unica maniera legittima per superarlo \u00e8 una intesa negoziale,. La fonte \u00e8 nello stesso T.U. n. 165 che all\u2019art, 2 , comma 2, consente alla contrattazione di modificare leggi e regolamenti.<\/p>\n

\nSulla base di questa premessa abbiamo raggiunto una intesa per stabilire procedure, come gi\u00e0 facciamo nel contratto sulle utilizzazioni.<\/p>\n

\nLa differenza \u00e8 che nel primo caso l\u2019Amministrazione avrebbe agito in proprio con \u201cinterpretazioni\u201d artificiose e negative dei diritti delle persone, mentre, con l\u2019Intesa si sono definite nuove regole che hanno valore giuridiche e sono condivise.<\/p>\n