{"id":5337,"date":"2019-11-21T19:43:48","date_gmt":"2019-11-21T18:43:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=5337"},"modified":"2019-11-22T12:57:17","modified_gmt":"2019-11-22T11:57:17","slug":"formazione-del-personale-firmato-il-contratto-integrativo-per-la-ripartizione-delle-risorse-alle-scuole-triennio-201922","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2019\/11\/21\/formazione-del-personale-firmato-il-contratto-integrativo-per-la-ripartizione-delle-risorse-alle-scuole-triennio-201922\/","title":{"rendered":"Formazione del personale: firmato il contratto integrativo per la ripartizione delle risorse alle scuole \u2013 Triennio 2019\/22"},"content":{"rendered":"

L\u2019accordo \u00e8 stato sottoscritto il 19 novembre tra Miur e Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola Rua, Snals Confsal e Gilda Unams.<\/em><\/p>\n

Con l\u2019ipotesi di contratto sottoscritto tra Miur e Organizzazioni Sindacali sono stati definiti i criteri per ripartire direttamente alle scuole le risorse per la formazione del personale docente, educativo e ATA. Il 60% delle risorse disponibili sar\u00e0 assegnato alle scuole, la parte restante rester\u00e0 a disposizione dell\u2019Amministrazione centrale per le attivit\u00e0 di formazione a carattere nazionale.<\/p>\n

Dopo molti anni la materia della formazione \u00e8 stata ricondotta alla contrattazione, come previsto dal CCNL 2016\/2018.<\/p>\n

Si tratta di una grande innovazione perch\u00e9 le scuole, in piena autonomia, potranno utilizzare le risorse assegnate per programmare e finanziare il proprio piano di formazione in coerenza con il Ptof, nel rispetto delle prerogative degli organismi collegiali e riconoscendo anche il diritto alla formazione nella modalit\u00e0 dell\u2019autoaggiornamento individuale.<\/p>\n

Alle scuole polo \u00e8 affidata la funzione di coordinamento della gestione delle attivit\u00e0 di formazione promosse direttamente dal Miur e non realizzabili dalle scuole singolarmente (come la formazione per i neo-assunti).<\/p>\n

Le risorse assegnate a livello di scuola dovranno essere oggetto di contrattazione integrativa al fine di stabilirne i criteri di ripartizione.<\/p>\n

Per il sistema scolastico \u00e8 un grande e positivo cambiamento, perch\u00e9 alle scuole autonome e al personale viene riconosciuto pieno diritto di progettazione riguardo alla formazione, superando il sistema basato sulle scuole polo e le reti di ambito introdotto con la legge 107\/2015. Infine viene affermata la centralit\u00e0 della comunit\u00e0 educante, attuando pienamente quanto previsto dal CCNL e dal DPR 275\/99 in ordine a competenze e prerogative decisionali degli organi collegiali.<\/p>\n

\u00c8 senz\u2019altro di grande rilevanza il fatto che tra le azioni finanziabili rientrino quelle rivolte alla formazione per la sicurezza degli ambienti di lavoro. Si \u00e8 inoltre ottenuto l\u2019impegno prioritario del Ministero a prevedere apposite coperture attraverso i fondi delle legge 440\/97 per la formazione finalizzata alle posizioni economiche ATA e per i processi di internalizzazione del personale.<\/p>\n

Roma, 21 novembre 2019<\/em><\/p>\n\n\n\n
Flc\u00a0 CGILFrancesco Sinopoli<\/td>\nCISL\u00a0 ScuolaMaddalena Gissi<\/td>\nUIL Scuola RuaGiuseppe Turi<\/td>\nSNALS\u00a0 ConfsalElvira Serafini<\/td>\n\n
GILDA Unams<\/strong><\/h5>\n

Rino Di Meglio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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