{"id":5778,"date":"2020-03-11T23:16:55","date_gmt":"2020-03-11T22:16:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=5778"},"modified":"2020-03-12T17:07:36","modified_gmt":"2020-03-12T16:07:36","slug":"cigni-neri-al-tempo-del-coronavirus-un-messaggio-ai-giovani-che-fanno-scuola-ma-non-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/03\/11\/cigni-neri-al-tempo-del-coronavirus-un-messaggio-ai-giovani-che-fanno-scuola-ma-non-a-scuola\/","title":{"rendered":"\u201cCigni neri\u201d al tempo del Coronavirus. Un messaggio ai giovani che fanno scuola ma non a scuola"},"content":{"rendered":"

Qui di seguito la lettera che il direttore generale del\u2019Usr Emilia Romagna, Stefano Versari.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Alcuni mezzi di comunicazione hanno denominato \u201ccigno nero\u201d l\u2019epidemia di coronavirus che sta sconvolgendo le nostre abitudini. L\u2019espressione deriva da un saggio del 2007 (The Black Swan) di Nassim Nicholas Taleb. Viene usata per indicare un evento imprevedibile che cambia le convinzioni precedenti. Cos\u00ec accadde quando si scoprirono, in Australia, cigni neri, fino ad allora ignoti. Taleb, in una recente intervista , ha negato che 1 l\u2019arrivo del coronavirus possa essere considerato un \u201ccigno nero\u201d perch\u00e9 se il virus in s\u00e9 era imprevedibile, l\u2019evento \u201cpandemia\u201d era prevedibile, in un mondo globalizzato e interconnesso come il nostro.<\/p>\n

Chi \u00e8, allora, il \u201ccigno nero\u201d di questo tempo? Per spiegarlo vado indietro, all\u2019anno 1966. Il mondo occidentale era percorso dalla cosiddetta \u201crivoluzione giovanile\u201d. In Italia i \u201cribelli\u201d venivano chiamati \u201ccapelloni\u201d, \u201cbarbudos\u201d. Professavano \u201cil rifiuto di ogni forma di collaborazione, per staccarsi dalle vecchie generazioni, al fine di dimostrare agli altri la validit\u00e0 della \u00abprovocazione\u00bb, definita come \u00abnuova metodologia\u00bb\u201d . Le voci \u201cpubbliche\u201d dicevano \u201cpeste e corna\u201d di questi giovani\u00a0che sovvertivano abitudini e stili di vita.<\/p>\n

Poi, il 4 novembre 1966, l\u2019alluvione di Firenze. Anche in questo caso \u2013 come oggi per il Coronavirus \u2013 l\u2019evento straordinario, l\u2019alluvione, non fu il cigno nero. Perch\u00e9 l\u2019alluvione era prevedibile, considerata l\u2019assenza di invasi e casse di espansione sull\u2019Arno. Il cigno nero furono i giovani! Tantissimi giovani, considerati contestatori, disimpegnati e fannulloni, dall\u2019Italia e dal resto del mondo, si riversarono a Firenze.<\/p>\n

Non li aveva chiamati nessuno. Non c\u2019erano internet, social, cellulari. C\u2019era solo un canale televisivo RAI e pochi telefoni fissi. Eppure all\u2019improvviso, in mezzo al fiume di fango, arrivarono tantissimi giovani e iniziarono a scavare libri dalle biblioteche sommerse, documenti infradiciati da preziosissimi archivi, opere d\u2019arte ridotte a grumi di sporcizia. Furono denominati \u201cgli angeli del fango\u201d . Il cigno nero furono loro. I giovani c\u2019erano e scavavano, sporchi, infreddoliti,\u00a0affamati. Erano l\u00ec di loro spontanea volont\u00e0, perch\u00e9 avevano sentito che era quello che dovevano fare. E basta.<\/p>\n

Torno all\u2019oggi e mi rendo conto che si parla di nuovo di giovani, come allora. Come sempre. Perch\u00e9, come che sia, siete al centro della nostra esistenza di adulti. In queste ore si dice che \u00e8 stato necessario impartire ordini severi perch\u00e9 alcuni di voi si sono abbandonati alla movida invece di restare a casa. Si dice che altri di voi sono scappati da Milano per tornare a casa, rischiando di portare il contagio nelle regioni del Sud. Di nuovo, sembra, giovani incoscienti. Eppure so che, in generale, non \u00e8 cos\u00ec. Perch\u00e9 le responsabilit\u00e0 sono sempre e solo personali. So dai vostri insegnanti e dirigenti scolastici che, appena \u00e8 stato possibile attivare le \u201cclassi virtuali\u201d on-line, voi eravate presenti. I giornali si sono sorpresi, ma chi fa scuola no. Perch\u00e9 sappiamo bene che la scuola \u00e8 determinante, quando scopri di non poterla avere: ce lo insegnano anni di scuola in ospedale e di istruzione domiciliare con i ragazzi malati, alcuni molto malati.<\/p>\n

Questi, che magari prima andavano a scuola disinteressati, diventano studenti modello in ospedale. Perch\u00e9 quando la vita \u201ctraballa\u201d, ti attacchi alle cose che sostengono e danno forza. Alle cose che aiutano a definire in cosa consisti. Quando si \u201ctrema\u201d, come con il terremoto, allora vuoi la scuola. Vuoi che ci sia per te, che ti aspetti, vuoi potervi rientrare presto. Per riavere il tuo presente e con esso costruire il tuo futuro. Ma il presente ora \u00e8 diverso. Perch\u00e9 ho deciso di scrivervi in questo tempo di Coronavirus e scuole chiuse? Perch\u00e9 so che avete una voglia immensa di vita, di senso, di comprendere la realt\u00e0. Siete appassionatamente curiosi. E il Coronavirus ci sta chiedendo di essere persone diverse, non soltanto fino a quando l\u2019infezione passer\u00e0 (perch\u00e9 passer\u00e0 prima o poi). Questa realt\u00e0 sta rapidamente cambiando il nostro essere. Stiamo diventando diversi da ci\u00f2 che eravamo. E quando l\u2019identit\u00e0 cambia non si pu\u00f2 tornare quelli di prima. Si pu\u00f2 andare avanti, ma \u00e8 impossibile tornare quel che si era.<\/p>\n

Questo desidero dirvi: sarete voi studenti il \u201ccigno nero\u201d di questo Coronavirus! Sostenuti dai genitori e dai docenti, saprete farne occasione di cambiamento. Sarete capaci di costruire il futuro dalle sfide della realt\u00e0. Imparerete a fare un tipo diverso di scuola. Ad essere di maggiore aiuto fra voi. Ad usare internet non soltanto per chattare ma anche per ricordarvi di cosa fu l\u2019impresa dei Mille e perch\u00e9 ancora oggi crediamo sia importante saperlo. Imparerete ad \u201cadottare un nonno\u201d, per andare a fargli la spesa. Imparerete anche a raccogliere fondi per gli ospedali, come sta facendo uno studente bolognese che ha\u00a0raccolto in pochi giorni oltre 100.000 euro . Imparerete, in qualche caso, ad insegnare ai 4 vostri insegnanti come utilizzare al meglio le nuove tecnologie.<\/p>\n

Ripenserete con loro il mondo digitale. Imparerete pure, camminando questo tempo con i vostri genitori ed insegnanti, ad avere paura, senza terrore. La paura attiva le difese naturali e va gestita. Il terrore paralizza e va sconfitto. Per questo motivo, chiedete e donate, ascolto e parola. Sarete il cigno nero del Coronavirus e ci costringerete a cambiare lo sguardo sulla realt\u00e0. Ma come potete divenire \u201ccigno nero\u201d, cio\u00e8 realt\u00e0 nuova? \u201cAristotele \u2026 contraddicendo il senso comune, spiega che lo schiavo \u00e8 colui che non ha legami, non ha un suo posto, che si pu\u00f2 utilizzare dappertutto e in modi diversi. L\u2019uomo libero invece \u00e8 colui che ha molti legami e molti obblighi verso gli altri, verso la citt\u00e0 e verso il luogo in cui vive\u201d . 5 Vi auguro di tutto cuore di essere studenti pieni di legami con il mondo in cui vivete, perci\u00f2 realmente liberi. Noi adulti \u201cci siamo\u201d, per quanto capaci, ognuno cercando di svolgere al meglio il proprio compito, professionale e umano.<\/p>\n