{"id":5853,"date":"2020-03-19T19:17:29","date_gmt":"2020-03-19T18:17:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=5853"},"modified":"2020-03-19T19:17:29","modified_gmt":"2020-03-19T18:17:29","slug":"turi-serve-piano-b-ministro-abbia-approccio-collaborativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/03\/19\/turi-serve-piano-b-ministro-abbia-approccio-collaborativo\/","title":{"rendered":"Turi: serve piano B. Ministro abbia approccio collaborativo."},"content":{"rendered":"
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Si sono fermati i campionati di calcio, differiti gli europei e forse le Olimpiadi, si \u00e8 addirittura superato il tab\u00f9 del 3% di deficit in Europa, tutti moloch economici e sociali, \u00e8 ragionevole pensare che la scuola possa uscirne fuori solo con la digitalizzazione?<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

CRONACHE DAI GIORNI DEL CORONAVIRUS<\/p>\n

E\u2019 emozionate vedere, come accade da diversi giorni alle 18.00, che dai balconi di casa le persone si cercano. Si avverte un bisogno di comunit\u00e0. E\u2019 un modo per esorcizzare la paura che sta scandendo la nostra vita. E\u2019 una paura diversa da quella che era stata instillata, in un recente passato, verso il diverso, il nemico da isolare. Oggi che quel nemico \u00e8 diventato invisibile e coinvolge la vita (di tutti) ritorna il bisogno di unit\u00e0, di solidariet\u00e0, di riconoscenza verso strutture pubbliche che garantiscono alcuni bisogni collettivi. C\u2019\u00e8 voglia di stato, di protezione.<\/p>\n

Dai balconi sale l\u2019inno nazionale e un grande applauso agli infermieri, ai medici, ai sanitari. Quelle stesse persone, che sull\u2019onda della strumentale propaganda supportata diffusa dai soliti opinionisti, avevano dato consenso per la loro emarginazione sociale sulla spinta di campagne denigratorie, quella dei \u201cfurbetti del cartellino\u201d, facendo di ogni erba un fascio.<\/p>\n

Ancora \u00e8 la paura che governa i cambiamenti, prima artatamente utilizzata, ora naturale reazione collettiva, di fronte ad un pericolo mai visto prima.<\/p>\n

Una costante permane: l\u2019interesse delle \u00e9lite economiche che, con la politica e gli opinionisti, si ritrova facilmente e trova il modo per affermare le proprie (sempre le stesse) ragioni, quelle del mercato e del profitto, anche utilizzando l\u2019emergenza che spinge\u00a0 la gente,\u00a0 distratta ed impaurita, ad abbracciare la solidariet\u00e0 nazionale, il senso di patriottismo che alberga nei cuori dei lavoratori.<\/p>\n

Sono gli stessi lavoratori che hanno fatto uscire il Paese dalle diverse crisi finanziarie (ciclicamente presenti), politiche del terrorismo, sociali. Pagandone sempre il prezzo.<\/p>\n

C\u2019\u00e8 chi pensa di presentare il conto e tentare operazioni di mercato per progetti sempre utili ai soliti network: ci riferiamo alla spregiudicata rincorsa alla tecnologia delle comunicazioni che rappresenta la nuova frontiera da affrontare, mai con seriet\u00e0, solo con strappi e confusione.<\/p>\n

Se nei primi del Novecento chi deteneva i mezzi di produzione, era detentore anche del potere in senso lato, era il dominus<\/em>, negli anni che viviamo, il potere \u00e8 condizionato dai detentori dei mezzi di informazione. Tra non molto lo troveremo allocato in chi deterr\u00e0 i mezzi di formazione, i proprietari degli stessi network.<\/p>\n

Questo \u00e8 un problema che merita l\u2019apertura di un dibattito che accompagni il Paese con l\u2019auspicata digitalizzazione, che oggi non c\u2019\u00e8.<\/p>\n

In questo contesto si innesta la campagna sulla Didattica a Distanza e la pretesa, veramente assurda, di voler archiviare l\u2019anno scolastico, facendoci credere che la DAD sia succedanea alla lezione effettivamente effettuata, e non complementare ad essa.<\/p>\n

Volendo per un attimo tralasciare la nostra ferma convinzione che le due procedure non siano sovrapponibili e tutte le obiezioni di carattere giuridico e di privacy- per il semplice motivo che circa 11 milioni di cittadini sono esclusi dalla banda larga e hanno scarse possibilit\u00e0 di utilizzo della rete \u2013 vorremmo ricordare che la scuola \u00e8 per gli alunni e non per altro.<\/p>\n

C\u2019\u00e8 oltre un milione (aspettiamo l\u2019esito del monitoraggio) di studenti che non sono raggiunti dalla didattica a distanza, non si pu\u00f2 pensare di avere garantito il diritto allo studio, a meno di non trasformare questo diritto in privilegio di chi pu\u00f2 accedere alla tecnologia. A questo punto nessuno venga a parlarci di povert\u00e0 educativa. Se avessimo seguito questa ottica, saremmo tornati alla scuola di classe degli inizi del secolo scorso, una discriminante in base al censo.<\/p>\n

L\u2019invito che facciamo alla Ministra \u00e8 di non seguire chimere e di confrontarsi con la realt\u00e0. Eviti di citare le norme solo per la parte che le conviene.
\nNorme e Costituzione devono essere trattate come unicum<\/em>, nella loro integralit\u00e0, e debbono valere nel loro insieme, non solo per ci\u00f2 che fa comodo.
\nUn modo di procedere che si pu\u00f2 comprendere solo\u00a0 se \u00e8 un modo per esorcizzare la paura dell\u2019epidemia e sperare che il 3 aprile si torni a scuola. Ma se ci\u00f2 non fosse si deve pensare a come dare risposte sette milioni di studenti.<\/p>\n

E\u2019 il momento di guardare la realt\u00e0 in faccia. Si sono fermati i campionati di calcio, differiti gli europei e forse le Olimpiadi, si \u00e8 addirittura superato il tab\u00f9 del 3% di deficit in Europa, tutti moloch economici e sociali, \u00e8 ragionevole pensare che la scuola possa uscirne fuori solo con l\u2019ausilio della digitalizzazione?<\/p>\n

Sarebbe meglio avere un approccio pi\u00f9 umile e collaborativo e dotarsi di un piano B che possa raccogliere un vasto consenso democratico.<\/p>\n

Questo compito spetta alla politica che, attraverso il confronto con le organizzazioni sindacali, che rappresentano quei lavoratori a cui il ministro spesso e volentieri si appella, deve realizzare la mission<\/em> propria della scuola della Costituzione.<\/p>\n

Per trovarlo, la Ministra non si limiti ad invocare l\u2019ausilio della tecnologia, cerchi il confronto ed esca dal bunker in cui \u00e8 rinchiusa, 24 ore su 24, 7 giorni su7, circondata solo dai suoi fidi consiglieri.<\/p>\n

Non \u00e8 pi\u00f9 sufficiente un appello al senso di responsabilit\u00e0 collettivo dei lavoratori, dimenticando la reciprocit\u00e0 che, in un momento di grande difficolt\u00e0, diventa un obbligo politico, prima ancora che morale.<\/p>\n

In questi giorni lunghi e tristi, in tanti si stanno affannando a dire che il mondo nuovo, quello che seguir\u00e0 al superamento della pandemia, sar\u00e0 un mondo diverso, pi\u00f9 moderno e pi\u00f9 sobrio. In questa nuova dimensione, noi vorremmo che il diritto all\u2019istruzione continuasse ad essere un diritto universale, per tutti e non per pochi.
\nI nuovi equilibri politici passano dal possesso della conoscenza, come \u00e8 sempre stato.<\/p>\n\n

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