{"id":6368,"date":"2020-06-30T23:00:57","date_gmt":"2020-06-30T21:00:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=6368"},"modified":"2020-07-01T09:04:09","modified_gmt":"2020-07-01T07:04:09","slug":"supplenze-la-scuola-va-alle-olimpiadi-pronta-le-staffetta-tra-precari-report-riunione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/06\/30\/supplenze-la-scuola-va-alle-olimpiadi-pronta-le-staffetta-tra-precari-report-riunione\/","title":{"rendered":"SUPPLENZE | La scuola va alle olimpiadi: pronta le staffetta tra precari \/ REPORT RIUNIONE"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Sar\u00e0 record per il prossimo anno: supplente un insegnante su quattro. E cambio in corso d\u2019anno.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pronti al cambio per settembre, e poi di nuovo ad ottobre e febbraio: la scuola si dovr\u00e0 preparare alla pi\u00f9 tragica staffetta tra insegnanti che si ricordi dal 2007. Duecentomila insegnanti, uno su quattro, saranno precari.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un quadro desolante \u2013 sottolinea Pino Turi, anticipando i temi della riunione di oggi pomeriggio sulle supplenze, fissata per le 17.30 al ministero sul \u201cconferimento delle nuove supplenze\u201d che, in epoca post covid, saranno disciplinate, anche in deroga, con ordinanza del ministero.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Due le procedure: una di <em>istituzione delle graduatorie provinciali<\/em>, l\u2019altra di <em>conferimento delle supplenze<\/em>.<br \/>\nQuello che in realt\u00e0 sta accadendo invece \u2013 preannuncia il segretario generale della Uil Scuola\u00a0 \u2013 \u00e8 la riscrittura del regolamento generale sulle supplenze intervenendo sui punteggi e sui criteri. Non ci saranno pi\u00f9 le graduatorie come le conosciamo da anni, non pi\u00f9 le priorit\u00e0 definite.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si riscrive il regolamento delle supplenze e lo fa un ministro che non ha un direttore generale del personale, che decide da sola e se lo scrive nel chiuso delle stanze di Viale Trastevere in barba ad ogni confronto politico e sindacale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il risultato sar\u00e0 che alla riapertura della scuola a settembre, saranno nominati i supplenti con le vecchie graduatorie, poi in corso d\u2019anno, il cambio sulla base della nuova ordinanza. Docenti che si alternano come numeri, non persone.<br \/>\nCon quale spirito di collaborazione gli insegnanti supplenti andranno in classe, sapendo che dopo due o tre mesi saranno sostituiti da altri?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La scuola potr\u00e0 riaprire ripartendo dagli insegnanti e dal progetto didattico. E\u2019 un punto fondamentale \u2013 rilancia Turi \u2013 i collegi dei docenti devono predisporre il loro progetto didattico. E\u2019 su questa base che verranno predisposti gli aspetti tecnici e organizzativi. E\u2019 il momento dell\u2019azione, non delle promesse, ancora meno delle decisioni prese senza valutare gli effetti concreti sulle persone.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La scuola \u00e8 di ognuno, \u00e8 di tutti. Non del ministro. In due mesi si possono fare grandi danni. Bisogna stare attenti.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\">IL REPORT DELLA RIUNIONE DI OGGI<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bl<\/strong><strong>i<\/strong><strong>tz in una sera di inizio estate<br \/>\nL\u2019amministrazione stravolge le procedure consolidate delle supplenze<\/strong><br \/>\n<strong>Una gestione scriteriata\u00a0che penalizza i precari storici<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con un incontro solo formale con i sindacati l\u2019amministrazione smantella tutta la struttura che ha governato le supplenze negli ultimi quindici anni.<br \/>\nL\u2019art. 4 della Legge del 6 giugno 2020 n. 41 disciplina solo l\u2019istituzione delle graduatorie provinciali (GPS) e il conferimento delle supplenze. La bozza presentata dall\u2019amministrazione stravolge completamento il sistema precedente e va oltre la legge. Il DM 13 giugno 2007, regolamento delle supplenze, \u00e8 stato frutto di un anno di proficuo lavoro tra l\u2019amministrazione e le organizzazioni sindacali. Un ottimo lavoro che ha regolato il sistema per anni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quello di oggi \u00e8 stato solo un incontro formale, che serve all\u2019amministrazione per poter dire che ha ascoltato i sindacati mentre si stravolge tutto. A rimetterci sono sempre i soliti noti: i precari storici con pi\u00f9 anni di servizio.<br \/>\nQuesta amministrazione non ha rispetto per chi ha fatto e continua a far funzionare la scuola statale italiana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A fronte di un aspetto positivo che \u00e8 quello relativo alla costituzione di graduatorie provinciali (GPS), che introducono maggiori elementi di garanzia e di giustizia ed equit\u00e0 nel conferimento delle supplenze, tutelando il personale precario sul livello provinciale e non di singola scuola, gli altri aspetti sono tutti negativi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Andiamo alle singole questioni:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 2 \u2013 c. 2 (legge 107)<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gi\u00e0 dai primi articoli della ordinanza c\u2019\u00e8 da preoccuparsi. Un pericoloso ritorno alla 107 , da chi ha preso voti per modificarle (che fine ha fatto l\u2019abolizione della legge sulla chiamata diretta approvata da un ramo del Parlamento):<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il DS utilizza i docenti di ruolo anche per altri insegnamenti presenti nella scuola anche senza essere in possesso dell\u2019abilitazione. Che fine far\u00e0 poi la cattedra liberata?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ritorna il mantra del dirigente che pu\u00f2 scegliere i docenti e addirittura decidere quale materia deve insegnare per quell\u2019anno scolastico. Si va addirittura oltre quanto previsto dalla legge 107\/15!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(Non ci saremmo mai aspettati da un ministro, espressione di un movimento che ha sempre combattuto la legge 107, addirittura la peggiorasse).<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 2 \u2013 c. 3 e 4<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Assegnazione degli spezzoni fino a sei ore: oggi \u00e8 previsto che siano proposti prima ai supplenti con orario ridotto per favorirne il completamento, successivamente ai docenti di ruolo e ai precari in servizio con orario intero, poi l\u2019attribuzione a supplenza, il tutto solo se in possesso dell\u2019abilitazione.<\/li>\n<li>Con la modifica si vuole favorire il docente di ruolo anche senza abilitazione specifica rispetto al personale precario abilitato.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al comma 4 lettera c non sono poi indicate le supplenze su posti disponibili dopo il 31\/12, anche queste di competenza del dirigente scolastico.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 2 \u2013 c. 8 \u2013 lett. b<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si indica la possibilit\u00e0 dei docenti supplenti di partecipare alle operazioni di scrutinio e finali solo per il \u201ctempo strettamente necessario alle funzioni connesse\u201d facendo anche confusione tra \u201ctermine delle attivit\u00e0 didattiche\u201d e \u201ctermine delle lezioni\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In ogni caso si omette che il diritto della proroga della supplenza, senza soluzione di continuit\u00e0, per gli scrutini ed eventuali esami \u00e8 previsto dall\u2019art. 37 del CCNL Scuola che andrebbe richiamato, senza considerare che il docente potrebbe non accettarla, visto che si tratta di un altro contatto.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 3, c. 5<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>prima fascia GPS docenti abilitati OK<\/li>\n<li>Seconda fascia: studenti che nell\u2019Anno Accademico 2020\/21 sono iscritti al IV e V anno di scienza della formazione primaria. (Bene il riconoscimento dell\u2019esperienza ma, perch\u00e9 non prevederlo per tutti?).<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 3, c. 7, lett. b<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sostegno seconda fascia<\/strong>: si possono inserire anche i docenti privi di specializzazione con tre anni di servizio su sostegno entro l\u2019anno scolastico 2019\/20.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(Che fine ha fatto il merito che ogni tanto il ministro ci ricorda? Vale solo per alcuni \u00e8 non per altri? Non vale per il concorso straordinario).<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 7, c. 5<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non si da\u2019 la possibilit\u00e0 di rettificare un possibile errore materiale nella domanda.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 9, c. 1<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non sono previste graduatorie provvisorie (la forza della digitalizzazione non ammette errori).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(Non vorremmo che per fare presto si danneggino le persone e si intasino i Tribunali).<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 11, c. 4<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Priorit\u00e0 nell\u2019assegnazione delle supplenze ai docenti ai docenti gi\u00e0 presenti in una GAE che si iscrivono nelle GPS di altra provincia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(In questo caso chi non \u00e8 inserito in nessuna GAE, anche se con un punteggio maggiore, viene preceduto).<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 12 \u2013 c. 10<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ai fini della possibilit\u00e0 di un completamento di cattedra si introduce il vincolo della \u201ccompatibilit\u00e0\u201d d\u2019orario non previsto da nessuna norma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Anche in questo caso non si tiene conto del CCNL Scuola che, all\u2019art. 40 \u2013 c. 7, parla di diritto al completamento senza alcun vincolo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Neanche il Regolamento delle supplenze attuale prevede un tale vincolo.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 13\u00a0<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00a01: Non \u00e8 prevista la possibilit\u00e0 di lasciare una supplenza breve per un\u2019altra che arrivi , fino al termine delle lezioni (posto disponibile dopo il 31\/12)<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non sono richiamate le supplenze fino ai 10 giorni nella scuola primaria e della infanzia.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>6: \u00c8 previsto che il DS attribuisce le ore di potenziamento per le supplenze fino a 10 giorni\u00a0in contrasto con la legge stessa.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non si richiama per\u00f2 \u00a0l\u2019art. 28, c. 1 del CCNL 2016 che stabilisce che le ore di potenziamento destinate a supplenza sono solo quelle non programmate nel PTOF e deliberate dal collegio dei docenti.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><em><strong>Art. 14<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non \u00e8 previsto, come prevede l\u2019attuale regolamento, la possibilit\u00e0 di giustificare l\u2019eventuale rifiuto o abbandono della supplenza per giustificato motivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cos\u00ec come non \u00e8 previsto un eventuale differimento della supplenza per giustificato motivo come abbiamo previsto nella annuale circolare annuale delle supplenze.<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>1, lett. b: E\u2019 in contrasto col Regolamento delle supplenze (DM del 13 giugno 2007) che prevede che la penalit\u00e0 scatti solo dopo due rinunce.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>QUESTIONE I.T.P. E TITOLO DI ACCESSO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La bozza del bando presentata dall\u2019amministrazione per questo personale per l\u2019inserimento nelle graduatorie prevede il possesso dei 24 CFU.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">(Il D.L.vo 59, art. 22, c.2, prevede che a regime detti insegnanti debbano essere in possesso di laurea specifica pi\u00f9 24 CFU.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tali requisiti sono richiesti a partire dall\u2019anno scolastico 2024\/25. Fino ad allora per i posti di ITP restano gli attuali requisiti).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>QUESTIONE TABELLE DI VALUTAZIONE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Viene stravolto tutto l\u2019attuale impianto.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Master: si passa da una valutazione di punti 3 a punti 0,5;<\/li>\n<li>Viene introdotta la valutazione dell\u2019abilitazione scientifica nazionale e professionale di I e II fascia;<\/li>\n<li>Viene introdotta la valutazione del servizio degli \u201cassegnisti\u201d;<\/li>\n<li>Viene introdotta la valutazione per l\u2019inserimento nelle graduatorie nazionale AFAM (punti 12).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">(Percorsi valutati eccessivamente a discapito di chi \u00e8 in graduatoria da anni).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SERVIZIO SPECIFICO E NON SPECIFICO<\/strong>: non viene pi\u00f9 preso in considerazione il servizio non specifico per tutte le graduatorie di terza fascia, questo avr\u00e0 pesanti ripercussioni su tutte le graduatorie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CLASSI DI CONCORSO MUSICALI E COREUTICHE\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per quanto riguarda le classi di concorso specifiche delle scuole di I grado ad indirizzo musicale, dei li licei musicali e dei licei coreutici, la proposta dell\u2019amministrazione prevede l\u2019abolizione del punteggio relativo ai titoli artistici. La UIL Scuola \u00e8 contraria a questa soluzione in quanto ci sar\u00e0 uno stravolgimento delle posizioni dei docenti nelle rispettive graduatorie che andr\u00e0 anche a danno della continuit\u00e0 didattica. Vista la peculiarit\u00e0 di tali insegnamenti \u00e8 necessario mantenere inalterato l\u2019attuale assetto normativo che ne prevede la valutazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Rispetto alle proposte sindacali, l\u2019amministrazione si \u00e8 riservata di decidere e l\u2019incontro \u00e8 stato aggiornato a domani mattina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per la UIL Scuola hanno partecipato Pasquale Proietti, Paolo Pizzo e Mauro Panzieri.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sar\u00e0 record per il prossimo anno: supplente un insegnante su quattro. 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