{"id":6396,"date":"2020-07-04T23:31:22","date_gmt":"2020-07-04T21:31:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=6396"},"modified":"2020-07-06T12:33:55","modified_gmt":"2020-07-06T10:33:55","slug":"uil-bombardieri-nuovo-segretario-non-mortificare-cultura-scuola-ricerca-universita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/07\/04\/uil-bombardieri-nuovo-segretario-non-mortificare-cultura-scuola-ricerca-universita\/","title":{"rendered":"UIL \/ BOMBARDIERI, NUOVO SEGRETARIO: NON MORTIFICARE CULTURA, SCUOLA, RICERCA, UNIVERSIT\u00c0"},"content":{"rendered":"
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E sulla scuola, Conte ribadisce: l\u2019attenzione del Governo \u00e8 massima. Ci fate molto penare. Dopo sciopero, stanziato un ulteriore miliardo.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

E\u2019 in primo piano l\u2019istruzione nella relazione del nuovo segretario della Uil, Pierpaolo Bombardieri, che in pi\u00f9 punti suo intervento, questa mattina, al Consiglio confederale nazionale, si \u00e8 soffermato sulle opportunit\u00e0 che vanno date alle giovani generazioni e al ruolo del sistema nazionale di istruzione.
\nScuola e universit\u00e0 sono le leve del cambiamento.<\/p>\n

Non possiamo sacrificare la scuola \u2013 ha detto nella sala congressi della Nuvola, riempita a spazi alterni per garantire il massimo della sicurezza post Covid. E\u2019 il pulsante per riattivare l\u2019ascensore sociale che ora \u00e8 stato bloccato.<\/p>\n

Una scuola che continua ad essere mortificata mentre \u00e8 in grado di annullare le distanze sociali.
\nGli insegnanti sono mortificati con particolare accanimento nei confronti dei precari che fanno funzionare le scuole da anni e voglio continuarlo a fare, tutti insieme vogliono contribuire alla rinascita della classe dirigente del nostro Paese \u2013 ha detto Bombardieri rivolgendosi al Premier Conte seduto in sala.<\/p>\n

Presidente del Consiglio che, pochi minuti prima, aveva sottolineato nel suo intervento, come il Governo non si fosse mai lamentato degli scioperi. L\u2019ultimo lo avete fatto sulla scuola \u2013 ha detto \u2013 dove ci fate molto penare, e abbiamo trovato un ulteriore miliardo. Sulla scuola l\u2019attenzione del governo \u00e8 massima, dove il confronto forse \u00e8 ancora pi\u00f9 serrato che in altri comparti.<\/p>\n

Una scuola che continua ad essere mortificata mentre \u00e8 in grado di annullare le distanze sociali.
\nGli insegnanti sono mortificati mentre vogliono contribuire alla rinascita della classe dirigente del nostro Paese, in particolare il personale precario \u2013 ha detto Bombardieri rivolgendosi al Premier Conte seduto in sala.<\/p>\n

Presidente del Consiglio che, pochi minuti prima, aveva sottolineato nel suo intervento, come il Governo non si fosse mai lamentato degli scioperi. L\u2019ultimo lo avete fatto sulla scuola \u2013 ha detto \u2013 dove ci fate molto penare, dove l\u2019attenzione del governo \u00e8 massima, dove il confronto forse \u00e8 ancora pi\u00f9 serrato che in altri comparti. E il governo ha risposto, decidendo di stanziare un ulteriore miliardo, per non rischiare una riapertura senza garantire la massima sicurezza.<\/p>\n

Abbiamo letto con attenzione la strategia del Recovery Found \u2013 \u00a0ha detto ancora Bombardieri \u2013 e se parliamo di Next Generation EU ci aspettiamo che i Capi di Stato e di Governo europei, riescano a pensare e a decidere per garantire il futuro delle prossime generazioni a partire dai giovani di oggi.<\/p>\n

Superando egoismi, falsi moralismi, e steccati nazionali che sicuramente non ci aiutano perch\u00e9 il primo atto di egoismo che la discussione deve superare riguarda i giovani \u2013 ha aggiunto \u2013 la scelta di ridurre i fondi destinati all\u2019Erasmus e, in generale alla cultura, all\u2019istruzione e al volontariato, mortificano quella magnifica esperienza che ha permesso a tanti giovani di allargare la propria cultura, le proprie visioni, quell\u2019idea di essere cittadini di una Europa solidale e migliore. Non possiamo mortificare la cultura, la scuola, la ricerca, l\u2019universit\u00e0.<\/p>\n