{"id":6991,"date":"2020-10-19T19:16:09","date_gmt":"2020-10-19T17:16:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=6991"},"modified":"2020-10-23T15:49:42","modified_gmt":"2020-10-23T13:49:42","slug":"dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/","title":{"rendered":"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza"},"content":{"rendered":"<div>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La scuola, le regioni e il sindacato<br \/>\n<\/strong>Nel serrato confronto del fine settimana \u2013 dalla Conferenza delle Regioni, al confronto con i ministri Boccia, De Micheli, Azzolina, Manfredi e Speranza, fino al vertice di Palazzo Chigi \u2013 per arrivare al Dpcm di ieri, il ruolo del sindacato \u00e8 stato sottolineato in primo luogo dalle Regioni che hanno chiesto, preliminarmente un accordo nazionale con le organizzazioni sindacali.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una\u00a0presa d\u2019atto che conferma l\u2019esigenza di un confronto operativo da parte di chi governa sul territorio. Non lo stesso pu\u00f2 dirsi del Governo, o almeno parte di esso che ha marginalizzato accordi gi\u00e0 conclusi, sia nel livello confederale che, per la scuola, con il MI.<br \/>\nUna differenza di visione e di cultura politica rese ancora pi\u00f9 evidenti con il perdurare dell\u2019emergenza che si credeva superata, ancora drammaticamente presente.<br \/>\nUn\u2019emergenza che qualcuno pensava di aver messo alle spalle che\u00a0invece \u00e8 ancora drammaticamente presente.<br \/>\nTutti si assolvono: il ministro dell\u2019Istruzione, quello della Sanit\u00e0, quello dei Trasporti.<br \/>\nTutti hanno fatto \u201cci\u00f2-che-si-doveva\u201d ma la realt\u00e0 si ribella. Se il malato non guarisce, o la diagnosi \u00e8 sbagliata o sono sbagliate le cure.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La politica \u2013 ormai abituata al facile consenso provocato dai vari storytelling e sedimentato dai social \u2013 ha perso di vista la realt\u00e0.\u00a0 Quella realt\u00e0 dalla quale i dirigenti territoriali non possono fuggire. Allora bisogna fare, non apparire. E cruciale diventa il nodo delle risorse.<br \/>\nGli amministratori locali, come \u00e8 giusto che sia, portano risorse verso i loro bilanci e lasciano alla scuola anche il lavoro che non gli compete, come quello della vigilanza sanitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Condivisione e contrattazione<\/strong><br \/>\nOra tutti si accorgono che solo con le persone, con i lavoratori, si possono superare le crisi e non contro di loro.<br \/>\nLavoro e persone: le basi di ogni sviluppo del Paese, di ogni svolta sociale, di ogni azione e rivendicazione sindacale di tutela.<br \/>\nAllora ricordiamo che la scuola \u00e8 comunit\u00e0 educante e in questo momento cruciale regge sulla responsabilit\u00e0 professionale di chi ci lavora.<br \/>\nServe il loro coinvolgimento. Non sono un filtro operativo delle decisioni di altri. Il lavoro fatto a scuola \u201c\u00e8 scuola\u201d.<br \/>\nServono strumenti di condivisione e contrattazione per definire il quadro di regole in cui le singole scuole autonome si devono muovere.<br \/>\nOra regna la deregolamentazione e il caos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Serve il rinnovo del contratto per adeguare le retribuzioni, diventate veramente inadeguate rispetto a quanto si chiede. Va operato uno scambio tra maggiore flessibilit\u00e0 (come se quella attuale fosse poca) e garanzia delle lezioni in presenza e sicurezza per il personale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non riusciamo per\u00f2 a capire se la richiesta di un accordo \u00e8 rivolta al sindacato \u2013 che in ogni occasione non si \u00e8 mai sottratto alle proprie responsabilit\u00e0 \u2013\u00a0o al governo che di fatto e di diritto snobba qualunque confronto di merito, sia generale che particolare.<br \/>\nIn questi mesi non abbiamo mai fatto mancare la disponibilit\u00e0 al dialogo.<br \/>\nIl nostro senso di responsabilit\u00e0 ci ha impedito di tacere, ha prodotto critiche mirate, talvolta aspre verso una politica sorda, prevenute e orientata al suo interno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nel merito abbiamo firmato l\u2019accordo per la costituzione di tavoli per monitorare e valutare l\u2019esito della pandemia rispetto alle ricadute sulla scuola. In quell\u2019accordo ci sono impegni non mantenuti che ora sembrano urgenti pi\u00f9 di prima:\u00a0 classi con meno alunni; regolamentazione contrattuale della DaD; garanzie per i lavoratori fragili.<br \/>\nAbbiamo passato settimane e settimane a ripetere che servivano presidi sanitari nelle scuole e che andava in ogni modo evitata la soluzione della delega di funzioni improprie ai docenti, dirigenti scolastici ed ATA.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Scuola e lavoro: la difficile convivenza con il virus<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La strada degli accordi \u00e8 stata pi\u00f9 che in salita, un muro.\u00a0 Al confronto con il sindacato si \u00e8 preferito lo scontro, caratteristica propria di chi non ha cultura di governo, ma solo di opposizione. L\u2019epilogo di questo modo si procedere \u00e8 stato dipingere il sindacato come sabotatore del lavoro ministeriale.<br \/>\nL\u2019esperienza concreta sta mostrando, come in passato, che opporsi al sindacato democratico, partecipato, di massa, equivale ad opporsi alla realt\u00e0. I risultati si vedono.<br \/>\nIl ministro avrebbe preferito un sindacato acquiescente e acritico. Si \u00e8 sbagliato, di grosso.<br \/>\nLa UIL Scuola ha sempre anteposto l\u2019idea di scuole aperte in presenza e in sicurezza. Seguendo questa bussola ha fatto proposte coerenti, raccomandazioni rivolte a realizzare tale obiettivo.\u00a0 Abbiamo anche detto: concentriamo su questo obiettivo qualunque sforzo.<br \/>\nInvece si \u00e8 sottovalutato il momento. Si \u00e8 governato il sistema scolastico, come se non ci fosse l\u2019emergenza. Da ultimo il concorso riservato che sta assorbendo energie e con le inevitabili conseguenze di carattere legale, rappresenter\u00e0 un ulteriore problema sulla strada per \u00a0combattere la pandemia che \u00a0\u00e8 ancora il problema pi\u00f9 urgente da risolvere.<br \/>\nQuando un paese \u00e8 sotto le bombe, non costruisce fabbriche.\u00a0 Allo stesso modo si pensa all\u2019innovazione quando \u00e8 stabilizzato\u00a0il sistema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ora \u00e8 inutile rivangare il passato, abbiamo unitariamente chiesto la convocazione formale del Tavolo nazionale. Siamo sempre pi\u00f9 convinti che le regole condivise siano quel valore aggiunto che manca oggi per battere la pandemia. Siamo stati leali e propositivi a marzo lo saremo ancora se ne avremo la possibilit\u00e0. Scuola e lavoro, le priorit\u00e0: riguardano lavoratori e rappresentanze. Speriamo che qualcuno se ne renda conto prima che si infiammi lo scontro sociale che comincia a covare sotto la cenere.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"clear\"><\/div>\n<div id=\"allegati\"><\/div>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La scuola, le regioni e il sindacato Nel serrato confronto del fine settimana \u2013 dalla Conferenza delle Regioni, al confronto con i ministri Boccia, De &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6812,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[32,33,29,18],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza - Uil Scuola Emilia Romagna<\/title>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza - Uil Scuola Emilia Romagna\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"La scuola, le regioni e il sindacato Nel serrato confronto del fine settimana \u2013 dalla Conferenza delle Regioni, al confronto con i ministri Boccia, De &hellip;\" \/>\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Uil Scuola Emilia Romagna\" \/>\r\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-10-19T17:16:09+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-10-23T13:49:42+00:00\" \/>\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/ata-2.jpg\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"799\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"500\" \/>\r\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\r\n<meta name=\"author\" content=\"admin\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuti\" \/>\r\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\"},\"author\":{\"name\":\"admin\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/person\/f42878fd07a4b6ba2b7153d4fad5de5e\"},\"headline\":\"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza\",\"datePublished\":\"2020-10-19T17:16:09+00:00\",\"dateModified\":\"2020-10-23T13:49:42+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\"},\"wordCount\":877,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#organization\"},\"keywords\":[\"dpcm\",\"scuola\",\"sindacato scuola\",\"uil scuola\"],\"articleSection\":[\"Notizie\"],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\",\"url\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\",\"name\":\"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza - Uil Scuola Emilia Romagna\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-10-19T17:16:09+00:00\",\"dateModified\":\"2020-10-23T13:49:42+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/\",\"name\":\"Uil Scuola Emilia Romagna\",\"description\":\"La voce libera della scuola\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#organization\",\"name\":\"Uil Scuola Emilia Romagna\",\"url\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/cropped-header.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/cropped-header.png\",\"width\":1000,\"height\":150,\"caption\":\"Uil Scuola Emilia Romagna\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/person\/f42878fd07a4b6ba2b7153d4fad5de5e\",\"name\":\"admin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aebf815ae2f30ffdae8b8c247273d34c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aebf815ae2f30ffdae8b8c247273d34c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin\"},\"url\":\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/author\/admin\/\"}]}<\/script>\r\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza - Uil Scuola Emilia Romagna","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza - Uil Scuola Emilia Romagna","og_description":"La scuola, le regioni e il sindacato Nel serrato confronto del fine settimana \u2013 dalla Conferenza delle Regioni, al confronto con i ministri Boccia, De &hellip;","og_url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/","og_site_name":"Uil Scuola Emilia Romagna","article_published_time":"2020-10-19T17:16:09+00:00","article_modified_time":"2020-10-23T13:49:42+00:00","og_image":[{"width":799,"height":500,"url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/ata-2.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Scritto da":"admin","Tempo di lettura stimato":"4 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/person\/f42878fd07a4b6ba2b7153d4fad5de5e"},"headline":"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza","datePublished":"2020-10-19T17:16:09+00:00","dateModified":"2020-10-23T13:49:42+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/"},"wordCount":877,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#organization"},"keywords":["dpcm","scuola","sindacato scuola","uil scuola"],"articleSection":["Notizie"],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/","url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/","name":"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza - Uil Scuola Emilia Romagna","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#website"},"datePublished":"2020-10-19T17:16:09+00:00","dateModified":"2020-10-23T13:49:42+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2020\/10\/19\/dopo-il-dpcm-condivisione-e-contrattazione-le-parole-chiave-per-superare-lemergenza\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Dopo il DPCM | Condivisione e contrattazione le parole chiave per superare l\u2019emergenza"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#website","url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/","name":"Uil Scuola Emilia Romagna","description":"La voce libera della scuola","publisher":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#organization","name":"Uil Scuola Emilia Romagna","url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/cropped-header.png","contentUrl":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/cropped-header.png","width":1000,"height":150,"caption":"Uil Scuola Emilia Romagna"},"image":{"@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/person\/f42878fd07a4b6ba2b7153d4fad5de5e","name":"admin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aebf815ae2f30ffdae8b8c247273d34c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/aebf815ae2f30ffdae8b8c247273d34c?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin"},"url":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/author\/admin\/"}]}},"views":704,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6991"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6991"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6991\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7113,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6991\/revisions\/7113"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6812"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6991"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6991"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6991"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}