{"id":7453,"date":"2021-01-12T19:07:52","date_gmt":"2021-01-12T18:07:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=7453"},"modified":"2021-01-12T19:07:52","modified_gmt":"2021-01-12T18:07:52","slug":"turi-il-ministro-ha-improvvisa-nostalgia-della-legge-107","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/01\/12\/turi-il-ministro-ha-improvvisa-nostalgia-della-legge-107\/","title":{"rendered":"Turi: il ministro ha improvvisa nostalgia della Legge 107?"},"content":{"rendered":"

Firmato oggi l’atto di indirizzo per il 2021<\/h2>\n
\n
Eppure il Movimento aveva ottenuto consensi per smontarla. Ora si torna a parlare di \u2018domanda\u2019 e di mercato.<\/div>\n
La scuola deve essere libera e laica. Non ancillare al mercato o peggio ancora alla politica.<\/div>\n<\/div>\n
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In piena autarchia regionale e con una possibile crisi di governo dietro l\u2019angolo, il ministro Azzolina ha firmato oggi l\u2019Atto di indirizzo per il 2021<\/a>.<\/div>\n<\/div>\n
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Atto programmatico che si presenta ogni anno per delineare le linee prioritarie del programma di governo per la scuola.<\/div>\n<\/div>\n
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All\u2019interno del documento, le linee di indirizzo per il reclutamento, l\u2019innovazione, la formazione obbligatoria, anche una classe di concorso specifica per il sostegno e \u2013 osserva con preoccupazione il segretario generale della Uil scuola, Pino Turi<\/a> – ogni altro armamentario possibile per un attacco in piena regola alla comunit\u00e0 educante e alla scuola statale.<\/div>\n<\/div>\n
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\u00abIl corpus normativo che attualmente si caratterizza per complessit\u00e0 \u2013 si legge nell\u2019Atto – (\u2026) ha necessit\u00e0 di una revisione, rendendolo coerente con le caratteristiche e l\u2019attuale forma dell\u2019amministrazione scolastica, cos\u00ec come \u00e8 venuta delineandosi e trasformandosi nel corso degli ultimi venticinque anni\u00bb.<\/div>\n<\/div>\n
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Traduciamo: la politica perseguita negli ultimi venticinque anni, quella dei tagli, dei dimensionamenti, delle classi numerose, della buona scuola, del neo liberismo, della scelta dell\u2019ideologia del profitto, dell\u2019esaltazione dell\u2019imprenditoria come sale della terra, della progressiva scarsa considerazione per il lavoro intellettuale e degli insegnanti, tutti soggetti ad un\u2019improbabile produttivit\u00e0 \u2013 ecco ora anche ci\u00f2 che non e misurabile, va misurato sulla base della domanda attuale.<\/div>\n<\/div>\n
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La scuola si trasforma da funzione dello Stato, principalmente educativa, a servizio a domanda individualizzata.<\/div>\n<\/div>\n
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Si trasformano gli studenti in clienti da soddisfare. E\u2019 questa la storia degli ultimi venticinque anni che la pandemia ha dissotterrato da una spessa coltre di ambiguit\u00e0 politica.<\/div>\n
Si sta affermando che il Testo Unico sulla scuola, lo stesso che garantisce la libert\u00e0 di insegnamento, la specificit\u00e0 della scuola, dei decreti delegati e della democrazia partecipata di cui fu interprete e protagonista l\u2019attuale Capo dello Stato, Sergio Matterella, e la sua indimenticata conferenza nazionale sulla scuola \u2013 sottolinea Turi – va superato per rispondere ad una generica domanda del mercato e di presunta modernizzazione.<\/div>\n<\/div>\n
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E no, caro Ministro, la richiesta di studenti, insegnanti e mondo reale non \u00e8 questa.<\/div>\n<\/div>\n
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Disintermediare i sindacati non sar\u00e0 la stessa cosa che disintermediare la Costituzione e il sentire comune.<\/div>\n
Sul fronte politico, l\u2019atto appena firmato porta a riflettere se sia in linea con le posizioni che hanno portato al consenso del movimento di cui fa parte oppure \u2013 si chiede Turi – se \u00e8 portatrice di una politica personalistica, visto che il movimento ha chiesto ed ottenuto voti per eliminare la legge 107 e i suoi effetti, non per applicarla, come appare invece oggi nell\u2019atto di indirizzo del ministro.<\/div>\n<\/div>\n
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L\u2019esperienza della pandemia \u2013 aule affollate, orari contratti, scuole poco attrezzate – dovrebbe aver insegnato qualcosa.<\/div>\n<\/div>\n
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La scuola deve essere libera e laica. Non ancillare al mercato o peggio ancora alla politica.<\/div>\n<\/div>\n
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Servono cittadini responsabili, critici non a parole, ma nei fatti. E i fatti non possono essere quelli che abbiamo letto nelle sue linee programmatiche.<\/div>\n<\/div>\n\n
Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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