{"id":7801,"date":"2021-03-06T21:34:42","date_gmt":"2021-03-06T20:34:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=7801"},"modified":"2021-03-07T12:38:05","modified_gmt":"2021-03-07T11:38:05","slug":"regione-emilia-romagna-covid-sospensione-scuola-in-presenza-deroghe-solo-per-alunni-con-disabilita-e-con-bisogni-educativi-speciali-e-quando-necessario-luso-di-laboratori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/03\/06\/regione-emilia-romagna-covid-sospensione-scuola-in-presenza-deroghe-solo-per-alunni-con-disabilita-e-con-bisogni-educativi-speciali-e-quando-necessario-luso-di-laboratori\/","title":{"rendered":"Regione Emilia Romagna | Covid, sospensione scuola in presenza, deroghe solo per alunni con disabilit\u00e0 e con bisogni educativi speciali, e quando necessario l&#8217;uso di laboratori"},"content":{"rendered":"<header>\n<div class=\"documentDescription\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Come da Dpcm. Regione e Anci chiedono chiarimenti al Governo su eventuali altre deroghe: &#8220;Circolare inattuabile&#8221;<\/strong><\/div>\n<\/header>\n<div class=\"news-text\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In Emilia-Romagna, nei comuni in zona arancione scuro e in quelli in zona rossa, gli istituti scolastici sono gi\u00e0 attivi per\u00a0<strong>garantire attivit\u00e0 e lezioni in presenza ad alunni con disabilit\u00e0 e con bisogni educativi speciali\u00a0<\/strong>e\u00a0<strong>quando sia necessario l\u2019uso di laboratori<\/strong>. Si tratta delle sole deroghe alla sospensione delle attivit\u00e0 in presenza di servizi educativi per l\u2019infanzia e scuole per l\u2019infanzia e alla didattica a distanza al 100% dalle elementari alle superiori, cos\u00ec come previsto dalle ordinanze regionali che hanno istituito la zona arancione per la provincia di Reggio Emilia (in zona arancione nidi e materne sono aperte, solo Dad al 100% dalle elementari in su) e quella rossa (sospese le attivit\u00e0 in presenza anche di nidi e materne) per la Citt\u00e0 Metropolitana di Bologna e le province di Modena, Ravenna, Forl\u00ec-Cesena e Rimini, in coerenza con quanto previsto dal Dpcm nazionale in vigore da oggi, 6 marzo, e da quello precedente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La circolare del 4 marzo scorso del Dipartimento del Ministero dell\u2019Istruzione, analoga a una precedente di novembre, nella quale si davano indicazioni affinch\u00e9 si ponesse attenzione agli alunni figli di personale sanitario direttamente impegnato nel contenimento della pandemia e anche ai figli del personale impiegato presso altri, non meglio specificati, servizi pubblici essenziali, non ha un fondamento giuridico chiaro, dato che il Dpcm parla solo di alunni disabili e con bisogni educativi speciali, n\u00e9 sarebbe attuabile in assenza di alcuna indicazione operativa, che definisca precisamente innanzitutto di quali categorie si parli.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per questo, in una riunione svoltasi nel pomeriggio, la Regione Emilia-Romagna, presente con la vicepresidente con delega al Welfare,\u00a0<strong>Elly Schlein<\/strong>, e l\u2019assessora alla Scuola,\u00a0<strong>Paola Salomoni<\/strong>, e l\u2019Anci (Associazione nazionale Comuni italiani) regionale, con la responsabile Scuola,\u00a0<strong>Ilenia Malavasi<\/strong>, sindaco di Correggio, unitamente ai\u00a0<strong>comuni capoluogo<\/strong>, hanno convenuto di inviare una richiesta di chiarimenti urgenti al Governo e al ministro dell\u2019Istruzione. All\u2019incontro ha partecipato anche l\u2019Ufficio scolastico regionale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Regione Emilia-Romagna e Anci regionale<\/strong>\u00a0invieranno quindi subito una\u00a0<strong>lettera al Governo e al ministro dell\u2019Istruzione<\/strong>\u00a0per chiedere chiarimenti urgenti rispetto all&#8217;attuale quadro normativo e alla circolare del Dipartimento. Circolare, \u00e8 stato ribadito nella riunione, che non supera la valenza del Dpcm, n\u00e9 la pu\u00f2 integrare con eguale forza normativa. Serve quindi o una specifica integrazione del Dpcm che estenda quella deroga con pari forza, o quanto meno un chiarimento di interpretazione autentica, rispetto a come integrare due disposizioni apparentemente confliggenti. Oltre al fatto di dover definire con precisione le categorie interessate.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Regione ed Enti locali<\/strong>\u00a0sono estremamente preoccupati per l\u2019impatto che le misure assunte dal Governo e dalla Regione stessa in aderenza al Dpcm possono avere sulle famiglie e sulla conciliazione dei tempi, a seguito della sospensione delle attivit\u00e0 in presenza della scuola e dei servizi per l\u2019infanzia. Per questo, si attendono risposte certe circa il potenziamento degli istituti dei congedi parentali e dei bonus babysitter: tale questione sar\u00e0 peraltro affrontata proprio nella giornata di luned\u00ec, in un confronto gi\u00e0 programmato tra Governo, Conferenza delle Regioni, Anci e Upi. Proprio per queste preoccupazioni, ribadiscono Regioni ed Anci, \u00e8 anche essenziale assumere atti coerenti e applicabili, senza generare caos o informazioni non corrette alle famiglie.<\/p>\n<h6>Fonte:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.regione.emilia-romagna.it\/notizie\/attualita\/covid-sospensione-scuola-in-presenza-deroghe-solo-per-alunni-con-disabilita-e-con-bisogni-educativi-speciali-e-quando-necessario-luso-di-laboratori\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.regione.emilia-romagna.it<\/a><\/h6>\n<\/div>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Come da Dpcm. 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