{"id":8325,"date":"2021-06-04T19:47:04","date_gmt":"2021-06-04T17:47:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=8325"},"modified":"2021-06-07T09:49:35","modified_gmt":"2021-06-07T07:49:35","slug":"riunione-al-ministero-reclutamento-e-mobilita-servono-soluzioni-immediate-per-avere-tutti-i-docenti-in-cattedra-il-1-settembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/06\/04\/riunione-al-ministero-reclutamento-e-mobilita-servono-soluzioni-immediate-per-avere-tutti-i-docenti-in-cattedra-il-1-settembre\/","title":{"rendered":"RIUNIONE AL MINISTERO | Reclutamento e mobilit\u00e0: servono soluzioni immediate per avere tutti i docenti in cattedra il 1\u00b0 settembre"},"content":{"rendered":"

Dopo il confronto avuto con il Capo di Gabinetto dott. Luigi Fiorentino, nel quale la Uil Scuola ha ribadito all\u2019Amministrazione la propria posizione politica sul Decreto Sostegni bis [\u00a0https:\/\/uilscuola.it\/incontro-politico-senza-ministro-turi-offrono-tavoli-invece-di-soluzioni-leffetto-placebo-non-funziona-piu\/<\/a>\u00a0] il confronto si \u00e8 spostato sul tavolo tecnico nel quale la UIL scuola ha rivendicato i punti principali di modifica del Decreto Sostegni bis per dare\u00a0 soluzioni immediate in tema tema di reclutamento e mobilit\u00e0 dei docenti. All\u2019incontro, per la Uil Scuola hanno preso parte\u00a0 Giuseppe D\u2019aprile e Paolo Pizzo.<\/p>\n

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Relazioni sindacali e rispetto dei Contratti<\/strong><\/em><\/p>\n

La UIL scuola ha evidenziato come quello delle relazioni sindacali e della invadenza, inopportuna e illegittima, del decreto-legge nelle materie che sono strettamente contrattuali, \u00e8 inaccettabile e \u00e8 il primo punto dal quale la discussione deve partire.<\/p>\n

Per i docenti esistono diritti e obblighi che sono regolati e garantiti da un Contratto Nazionale di Lavoro cos\u00ec come viene prevista, sempre per via contrattuale, una retribuzione per eventuali attivit\u00e0 aggiuntive rispetto all\u2019orario ordinario di lavoro.
\nNon \u00e8 accettabile che, in una relazione tecnica di un decreto-legge, si scriva che nei giorni di sospensione delle lezioni il recupero degli apprendimenti non si aggiunge alle normali attivit\u00e0 didattiche e che quindi si azzerarono eventuali compensi per attivit\u00e0 aggiuntive, se svolte nel periodo tra il primo settembre e l\u2019inizio delle lezioni.<\/p>\n

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Chi ha scritto questo, probabilmente non conosce cosa \u00e8 contenuto nel contratto nazionale di lavoro, e non sa che i docenti tra il 1\u00b0 settembre e l\u2019inizio delle lezioni sono gi\u00e0 impegnati in tutte quelle attivit\u00e0, deliberate dal collegio dei docenti, che sono propedeutiche all\u2019avvio dell\u2019anno scolastico. Per cui, qualsiasi attivit\u00e0 aggiuntiva, inerente o meno ad eventuali recuperi che comunque devono essere programmati e deliberati, devono necessariamente essere retribuite. Altrimenti ci\u00f2 si traduce di fatto in un aumento dell\u2019orario di lavoro non previsto contrattualmente.<\/p>\n

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La mobilit\u00e0 di tutti i docenti, compresi i neoimmessi in ruolo, \u00e8 anch\u2019essa materia strettamente contrattuale.<\/p>\n

Riguardo al dettaglio dei contenuti del decreto-legge si agisce quasi peggio rispetto a quanto \u00e8 stata capace di fare la ex ministra Azzolina: mentre si riduce per i neoimmessi in ruolo il blocco sulla mobilit\u00e0, introdotto comunque per legge, passando da 5 a 3 anni, e che comunque continua a vincolare i docenti neo immessi in ruolo per le assegnazioni provvisorie non tenendo conto degli affetti e delle situazioni familiari dei docenti, si introduce un nuovo vincolo triennale che riguarder\u00e0 tutti i docenti che otterranno una qualsiasi scuola della provincia con la prossima mobilit\u00e0.<\/p>\n

Su questi temi la UIL scuola ha ribadito all\u2019amministrazione che ci\u00f2 non \u00e8 solo un problema del Governo, ma che in questo modo si compromettono le relazioni sindacali dal momento che alcune di queste regole sono contenute nei contratti nazionali dei trasferimenti e delle assegnazioni provvisorie che sono direttamente contrattati dalle Organizzazioni sindacali con il Ministero.<\/p>\n

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Docenti di serie A e docenti di serie B<\/strong><\/em><\/p>\n

Il decreto- legge prevede al termine delle ordinarie assunzioni in ruolo la possibilit\u00e0 di assunzione per i docenti che sono inseriti nella I fascia delle Graduatorie provinciali (GPS) con almeno tre anni di servizio nella scuola statale escludendo il resto dei docenti non abilitati inseriti nelle II fasce.<\/p>\n

1)<\/strong>\u00a0<\/strong>Docenti abilitati e docenti specializzati sul sostegno
\n<\/strong>Richiedere a questi docenti, gi\u00e0 abilitati o specializzati sul sostegno, le 3 annualit\u00e0 di servizio per poter essere assunti in ruolo la riteniamo prima di tutto una mancanza di rispetto per il percorso selettivo e formativo che tali docenti hanno svolto durante il percorso di abilitazione o di specializzazione.
\nPer i docenti di sostegno, in particolare, considerando la necessit\u00e0 di coprire i numerosi posti di sostegno c\u2019\u00e8 la lesione di diversi diritti, in primis quelli degli studenti con disabilit\u00e0.
\nPer cui per la UIL scuola deve essere eliminato il requisito dei 3 anni di servizio che nasconde solo la volont\u00e0 di non voler assumere nessuno visto gi\u00e0 il numero esiguo dei docenti presenti in I fascia e ancora pi\u00f9 esiguo \u00e8 il numero di coloro che hanno maturato i 3 anni di servizio.<\/p>\n

2)<\/strong>\u00a0<\/strong>Docenti non abilitati
\n<\/strong>L\u2019esclusione dalla procedura dei docenti non abilitati presenti nella II fascia delle GPS non \u00e8 accettabile.
\nIntanto perch\u00e9 la mancanza di un percorso di abilitazione non dipende dai docenti, ma dal governo e da un Ministero che da ormai quasi 10 anni alimentano il mercato delle abilitazioni all\u2019estero e non si preoccupano di indire percorsi abilitanti o di assumere i docenti e farli abilitare direttamente all\u2019atto della conferma in ruolo.
\nIn secondo luogo, la stabilizzazione per tali docenti \u00e8 stata conquistata sul campo, anche al di l\u00e0 delle infrazioni europee sulla reiterazione dei contratti a tempo determinato. Sono docenti che hanno permesso il funzionamento delle nostre scuole, servendo lo Stato in scuole spesso di frontiera, lontano dalla famiglia e dagli effetti.
\nDocenti che sono utili per svolgere le supplenze, per valutare i nostri studenti, che per insegnare vanno bene, ma ci\u00f2 non \u00e8 poi abbastanza per essere assunti.
\nSu questo punto la UIL scuola ha rivendicato anche lo scorrimento della II fascia delle GPS per tutti i docenti con almeno 3 anni di servizio.<\/p>\n

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Il sistema dei concorsi ha fallito<\/strong><\/em><\/p>\n

La terza questione che la UIL scuola ha sollevato \u00e8 il fallimento dei concorsi cos\u00ec come sono stati finora pensati e di come si creano anche principi di incostituzionalit\u00e0 su alcune delle norme previste dal decreto sostegni bis, in particolare:<\/p>\n