{"id":8331,"date":"2021-06-07T22:49:02","date_gmt":"2021-06-07T20:49:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=8331"},"modified":"2021-06-09T08:51:30","modified_gmt":"2021-06-09T06:51:30","slug":"riunioni-al-mi-patto-per-la-scuola-al-centro-del-paese-i-temi-del-confronto-dirigenti-scolastici-personale-ata-docenti-irc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/06\/07\/riunioni-al-mi-patto-per-la-scuola-al-centro-del-paese-i-temi-del-confronto-dirigenti-scolastici-personale-ata-docenti-irc\/","title":{"rendered":"RIUNIONI AL MI | Patto per la scuola al centro del Paese: i temi del confronto Dirigenti Scolastici, personale ATA, docenti IRC"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Quello di stamani \u00e8 stato un incontro atipico, incentrato sui possibili emendamenti da introdurre al Decreto Sostegni Bis in corso di conversione nelle Aule Parlamentari.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019organizzazione dell\u2019incontro, presente per l\u2019amministrazione la dottoressa Sabrina Capasso, \u00e8 stata pensata per trattare le questioni della dirigenza scolastica e della direzione amministrativa, a cui \u00e8 stata aggiunta la problematica specifica degli Insegnanti di religione cattolica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La UIL Scuola rappresentata da Rosa Cirillo, Giancarlo Turi e Giuseppe Favilla, ha ribadito come debba essere superato lo scarto tra gli impegni contenuti nel \u201cPatto per la Scuola\u201d e i provvedimenti attuativi destinati a dare applicazione concreta ai diversi propositi attuativi del Patto medesimo.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DIRIGENZA SCOLASTICA<br \/>\n<\/strong>La UIL Scuola, reitera la sua richiesta di nominare sulle istituzioni scolastiche autonome un dirigente scolastico e un direttore dei servizi, come norma ne consente la possibilit\u00e0 anche sulle scuole che oggi sono dimensionate secondo la legge di bilancio, dichiarandole tali sia in diritto, che di fatto. La politica, ad oggi, non d\u00e0 risposte, anzi disattendendo una norma di legge, dichiara che la richiesta avanzata dalla UIL Scuola \u00e8 inaccettabile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Complementare a questa richiesta, \u00e8 l\u2019altra avanzata dalla UIL Scuola, quella di evitare il ricorso alle reggenze, che, \u00e8 stato dimostrato, nuocciono al corretto funzionamento del sistema scuola, sia dal punto di vista educativo-didattico che organizzativo funzionale. Le reggenze inoltre bloccano l\u2019eventuale piano di rientro dei dirigenti scolastici in servizio fuori regione, ma anche la possibilit\u00e0 di ulteriori immissioni in ruolo dalle graduatorie di merito dei concorsi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Insistere sul mantenimento dell\u2019istituto delle reggenze come soluzione ai problemi dell\u2019organizzazione funzionale delle scuole, incide anche sulla gestione delle risorse della parte variabile dello stipendio dei dirigenti scolastici. Infatti, per un meccanismo perverso e di dubbia costituzionalit\u00e0, queste reggenze attingono al FUN, assottigliando con il rischio di incapienza le risorse stipendiali dei dirigenti scolastici, che sono gi\u00e0 tra le pi\u00f9 basse dei Paesi europei.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">E\u2019 necessario uscire da questa deriva provvedendo con un finanziamento strutturale pluriennale , mettendo cos\u00ec in sicurezza le retribuzioni sia dei dirigenti in servizio che di quelli che saranno assunti.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PERSONALE ATA<br \/>\n<\/strong>Il superamento e la soluzione della problematica del personale precario, su cui si \u00e8 concentrata l\u2019attenzione dei partecipanti, \u00e8 stato sottolineato come abbisogni di un approccio culturalmente adeguato, molto lontano dalle procedure selettive proposte dall\u2019Amministrazione Scolastica. E\u2019 stato sottolineato come la problematica investe una platea di oltre duecentomila lavoratori che, da anni, consentono alle scuole di funzionare regolarmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La parte relativa alla direzione amministrativa \u00e8 stata rivolta alle procedure di selezione del personale.<br \/>\nLa UIL Scuola ha ribadito come il concorso riservato ai DSGA FF. deve risolvere il problema del titolo di accesso che costituisce un\u2019autentica pregiudiziale. Analogamente al concorso ordinario, l\u2019accesso alla procedura deve essere consentito anche a coloro che non siano in possesso del diploma di laurea, ma vantano l\u2019anzianit\u00e0 di servizio richiesta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con l\u2019occasione si \u00e8 riproposta anche la problematica del reintegro delle dotazioni in organico di diritto del personale collaboratore scolastico per n.2.288 posti, pari cio\u00e8 alla trasformazione dei posti da part-time a full-time degli ex LSU, per rimediare ad un ingiustizia che ha determinato inique situazioni di soprannumerariet\u00e0 all\u2019interno delle scuole, pregiudicando, tra l\u2019altro, le legittime aspirazioni del personale precario che aspira all\u2019immissione nei ruoli.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DOCENTI DI RELIGIONE CATTOLICA<br \/>\n<\/strong>Per i docenti di religione cattolica, la UIL Scuola ha sottolineato la necessit\u00e0 di istituire un tavolo specifico per dare risoluzione al precariato dei docenti di religione evidenziando come sia iniquo chiedere ad oggi un concorso ordinario cos\u00ec come previsto dalla legge 159\/2019.<br \/>\n17 anni dall\u2019ultimo e unico concorso non sono trascorsi certo per colpa del singolo docente, ma per l\u2019inerzia statale!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Oggi prima di ogni altra decisione deve essere data risposta immediata ai docenti idonei del concorso 2004 e contestualmente ai docenti con almeno 36 mesi di servizio, o comunque a tutti i docenti a tempo determinato oggi in servizio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La UIL Scuola ha sottolineato che si deve andare verso una soluzione politica; deve essere il Governo a proporre una strada equa che dia risposta ai 13000 docenti con pi\u00f9 di 36 mesi di servizio. La UIL Scuola ha ribadito con forza che bisogna prendere coscienza che i 15000 docenti di religione cattolica meritano finalmente di essere valorizzati con un contratto a tempo indeterminato che dovr\u00e0 arrivare attraverso tre punti essenziali, necessari e non procrastinabili: straordinariet\u00e0 di una procedura non selettiva per coloro che sono incaricati annuali, graduatorie permanenti a svuotamento per tutti i docenti che partecipano al concorso straordinario e assunzione a tempo indeterminato dei docenti idonei 2004.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Non spetta a noi decidere quale sia la soluzione, deve essere proposta del Ministero e del Governo.<br \/>\nPossiamo provare a suggerire una prova non selettiva oppure un concorso per titoli e servizi con prova finale non selettiva; non spetta a noi dire i numeri, ma possiamo sottolineare che ci sono 13000 docenti che hanno superato abbondantemente i 36 mesi, per noi arrivare ad un organico del 91% \u00e8 fondamentale.<br \/>\nLa UIL Scuola rivendica dignit\u00e0 per i docenti di religione cattolica ormai ingabbiati nella precariet\u00e0 cronica.<\/p>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quello di stamani \u00e8 stato un incontro atipico, incentrato sui possibili emendamenti da introdurre al Decreto Sostegni Bis in corso di conversione nelle Aule Parlamentari. &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7318,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,3,12,6],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - 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