{"id":8333,"date":"2021-06-09T22:34:10","date_gmt":"2021-06-09T20:34:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=8333"},"modified":"2021-06-10T09:39:57","modified_gmt":"2021-06-10T07:39:57","slug":"manifestazione-9-giugno-turi-la-piazza-di-oggi-e-per-rivendicare-diritti-non-benevolenze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/06\/09\/manifestazione-9-giugno-turi-la-piazza-di-oggi-e-per-rivendicare-diritti-non-benevolenze\/","title":{"rendered":"MANIFESTAZIONE 9 GIUGNO | Turi: la piazza di oggi \u00e8 per rivendicare diritti. Non benevolenze."},"content":{"rendered":"
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Non possiamo accettare che un Patto che nasce per condividere delle decisioni, per affidare alla contrattazione delle scelte, sia bypassato da un decreto del Governo che fa esattamente l\u2019opposto.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

La scuola costituzionale di questo Paese non si tocca.\u00a0 Noi abbiamo sottoscritto un Patto per la scuola e ci troviamo con un decreto che \u00e8 indigeribile. C\u2019\u00e8 un elemento paradossale: nel Sostegni bis si sostengono tutti tranne che la scuola. Va fatta una riflessione.<\/p>\n

Dobbiamo spiegare ai cittadini di questo Paese che si vuole invertire la tendenza rispetto ad una pratica di che ci invidiano nel mondo: l\u2019integrazione delle bambine e dei bambini che hanno disabilit\u00e0.
\nCi stiamo accorgendo che \u2013 attraverso meccanismi inseriti nella Legge Finanziaria \u2013 stanno studiano il sistema per tagliare il numero degli insegnanti di sostegno e scaricare su tutti i docenti il tema dell\u2019inclusione e dell\u2019integrazione scolastica.<\/p>\n

Abbiamo docenti precari nel numero enorme che conosciamo. Invece del \u2018caff\u00e8 sospeso\u2019, abbiamo il posto sospeso. Per chi si lasciano questi posti in sospeso? Chi si aspetta? Politica e tecnocrazia diventano un connubio urticante. Un esempio: nel decreto \u00e8 prevista la possibilit\u00e0 di assumere personale non qualificato nella scuola dell\u2019infanzia.<\/p>\n

Siamo stanchi di questa narrazione. Non vogliamo essere presi in giro da un decreto-legge che introduce elementi di incostituzionalit\u00e0 palese, incursioni legislative al testo contrattuale.<\/p>\n

Si parla di mettere al centro le alunne e gli alunni e non si mettono al centro gli insegnanti, che dovrebbero garantire il loro futuro. Il precariato non \u00e8 un tema generico: \u00e8 dare risposte ai cittadini che frequentano la scuola. Risposte che vanno date oggi, non domani.<\/p>\n

La transizione di questo Paese che sia ecologica, che sia tecnologica, passa attraverso una scuola libera, statale, costituzionale. Nessuno pu\u00f2 inventare un altro tipo di scuola. Ci\u00f2 che vediamo \u00e8 una continuit\u00e0 tra politica di eri e di oggi, sbagliata la prima, sbagliata l\u2019attuale, che si disinteressa di come far funzionare la scuola.<\/p>\n

Noi faremo il nostro parlando con le persone, non solo con i lavoratori ma con i cittadini di questo Paese.
\nLe forze intermedie di questo Paese non possono essere messe all\u2019angolo. La nostra idea non \u00e8 quella di stare a guardare.<\/p>\n

Questo Governo, nel proporre il decreto, non si fida delle relazioni sindacali.
\nSi pu\u00f2 dedurre che il Patto sia una \u2018foglia di fico\u2019.
\nSi dice al Paese: hanno firmato, erano d\u2019accordo.
\nNon \u00e8 cos\u00ec. Non c\u2019\u00e8 consenso su questo decreto. Le stesse forze politiche che hanno stilato il decreto si dicono ora contrarie ai contenuti. Il consenso del sindacato non c\u2019\u00e8.<\/p>\n

Il nostro arco parlamentare sembra pi\u00f9 impegnato ad occuparsi delle \u2018scuole degli altri\u2019, ad individuare i settori da cui attingere per le prebende alle scuole private, piuttosto che mettere la scuola statale nelle condizioni di fare il suo lavoro. Si vuole relegare la scuola in un ruolo marginale, assistere al decadimento per aprire le porte alla privatizzazione. Su questo la Uil scuola far\u00e0 argine e muro.<\/p>\n

Quando non ci sono risposte, ci sono rivendicazioni. Siamo in piazza, parleremo con le persone.
\nIl sindacato ha responsabilit\u00e0. Con le sue prese di posizione garantisce partecipazione e democrazia.
\nQuesto paese ha ancora corpi intermedi ai quali le persone maltrattate possono rivolgersi. E il personale della scuola ha molte ragioni per protestare.<\/p>\n

Sul reclutamento non \u00e8 possibile selezionare in base a questo sistema di concorsi che \u00e8 fallito.
\nIl fallimento \u00e8 negli anni, non \u00e8 di oggi.\u00a0 Noi abbiamo dato fiducia al Governo, ora non siamo amareggiati, siamo arrabbiati. Speriamo ci sia spazio per riprendere questa situazione. Come sempre saremo disponibili a tutti gli approfondimenti tecnici ma non possiamo accettare che un Patto che nasce per condividere delle decisioni, per affidare alla contrattazione delle scelte, sia bypassato da un decreto del Governo che fa esattamente l\u2019opposto.<\/p>\n

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Il comunicato unitario<\/strong><\/p>\n

Sindacati scuola a confronto con i parlamentari per ottenere modifiche al decreto sostegni bis.<\/strong><\/p>\n

Col presidio di oggi in piazza Montecitorio, puntavamo a richiamare l\u2019attenzione delle forze politiche e dei gruppi parlamentari sulle tante criticit\u00e0 presenti nel testo del decreto legge \u201csostegni bis\u201d, di cui \u00e8 in pieno svolgimento l\u2019iter di conversione. Servono profonde modifiche attraverso opportuni emendamenti. Importante la presenza di numerosi parlamentari intervenuti all\u2019iniziativa (Francesco Verducci, Carmela Bucalo, Matteo Orfini, Nicola Fratoianni, Mario Pittoni, Vito Di Filippo), e il successivo incontro con l\u2019on. Vittoria Casa, Presidente della VII Commissione (Cultura, Scienza e Istruzione) della camera dei Deputati.<\/p>\n

I rappresentanti di FLC CGIL, CISL Scuola, UIL Scuola RUA, SNALS Confsal e ANIEF hanno avuto modo di esporre nel corso dell\u2019incontro le ragioni e gli obiettivi dell\u2019azione sindacale, che nel dare voce alle legittime aspettative del personale scolastico, a partire da quello precario che giustamente aspira ad una stabilizzazione del proprio rapporto di lavoro, punta a creare condizioni di stabilit\u00e0 e continuit\u00e0 del servizio a tutto vantaggio di un regolare avvio dell\u2019anno scolastico fin dal primo settembre.<\/p>\n

L\u2019on. Casa ha affermato di condividere l\u2019obiettivo di fondo di una forte valorizzazione del ruolo della scuola pubblica assicurando il proprio impegno, cos\u00ec come hanno fatto tutti i parlamentari intervenuti all\u2019iniziativa, a sostenere gli interventi necessari per garantire che la ripresa delle attivit\u00e0 in presenza possa avvenire in condizioni di piena funzionalit\u00e0 delle scuole fin dal primo giorno dell\u2019anno scolastico.<\/p>\n

Roma, 9 giugno 2021<\/p>\n

FLC CGIL \u2013 CISL SCUOLA \u2013 UIL SCUOLA RUA \u2013 SNALS CONFSAL \u2013 ANIEF<\/p>\n