La bozza di decreto degli organici per l\u2019a.s. 2021\/22 del personale educativo e di religione cattolica \u00e8 stata al centro dell\u2019incontro tra l\u2019amministrazione e le organizzazioni sindacali. Per la UIL Scuola hanno partecipato Paolo Pizzo, Giuseppe Favilla e Biagio Biancardi.<\/p>\n
Giudizio negativo della UIL Scuola<\/strong><\/p>\n E\u2019 un giudizio negativo quello espresso dalla Uil scuola nel corso dell\u2019incontro convocato dal MI su\u00a0 tutta la materia degli organici del personale docente, educativo, ATA e di religione cattolica: l\u2019organico proposto complessivamente non risponde alla necessit\u00e0 di ridurre il numero degli alunni per classe, condizione necessaria per riportarli in presenza e in sicurezza. Criticit\u00e0 per le prossime immissioni in ruolo Questo il dettaglio delle figure professionali al centro della riunione:<\/p>\n Personale educativo Religione Cattolica
\nLa scuola per ripartire ha bisogno che tutti i docenti siano in classe dal prossimo 1\u00b0\u00a0settembre,\u00a0evitando anche la loro utilizzazione in altri compiti che sottraggono alle scuole preziose risorse in un momento in cui invece andrebbero aumentate.
\n<\/strong>Per fare questo serve un provvedimento politico urgente\u00a0che preveda quindi una revisione complessiva degli\u00a0organici, necessario a ridurre gli alunni per classe e far partire la scuola da settembre in sicurezza con una prospettiva di stabilit\u00e0 pluriennale.<\/strong><\/p>\n
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\n<\/strong>La riunione \u00e8 stata occasione anche per sollecitare il ministero a convocare con urgenza un incontro sul tema delle immissioni in ruolo. Risulta infatti che alcuni uffici scolastici regionali abbiano gi\u00e0 avviato una prima fase delle procedure online per le prossime immissioni in ruolo in assenza dei contingenti autorizzati dal MEF ma soprattutto in assenza di un confronto tra il Ministero e le Organizzazioni sindacali per quanto riguarda le istruzioni operative propedeutiche alle assunzioni stesse. Per la UIL \u00e8 urgente e necessario un approfondimento sui diversi aspetti che coinvolgono il personale docente anche al fine di evitare di ripetere errori commessi lo scorso anno e per chiarire alcune questioni che sembrano complicarsi a causa di procedure concorsuali non ancora avviate o concluse.
\nL\u2019Amministrazione ha comunicato che all\u2019inizio della prossima settimana ci sar\u00e0 l\u2019informativa sui contingenti autorizzati dal MEF e la discussione sulle istruzioni operative come da noi richiesta.<\/p>\n
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\n<\/strong>L\u2019Amministrazione in apertura di incontro ha illustrato la bozza di decreto relativa all\u2019organico del personale educativo dei convitti nazionali e degli educandati femminile, nonch\u00e9 delle istituzioni convittuali annesse agli istituti tecnici e professionali, che per l\u2019anno scolastico 2021\/2022 \u00e8 determinato in 2.296 unit\u00e0 complessive, ripartito tra le diverse Province.
\nLa UIL scuola ha fatto presente come per il personale educativo non aver istituito un organico di fatto e un organico potenziato rende complessivamente l\u2019organico per le istituzioni convittuali del tutto inadeguato. I parametri risalenti al ministro Gelmini sono del tutto obsoleti. Gli educatori devono inoltre seguire gli allievi H senza avere titolo di specializzazione e, ci\u00f2 nonostante, sono in prima linea per garantire la funzionalit\u00e0 dei convitti.
\nLa UIL scuola su questi aspetti specifici ha richiesto all\u2019Amministrazione l\u2019avvio di un confronto.<\/p>\n
\n<\/strong>La consistenza della dotazione organica, per l\u2019anno scolastico 2021\/2022, degli insegnanti di religione cattolica, articolata su base regionale, \u00e8 di 24.390 posti.
\nLa UIL scuola ha sottolineato che, nonostante la conferma dell\u2019organico attuale sia di 24.390 posti complessivi nel 100% e di 17.073 nell\u2019organico del 70% cos\u00ec come stabilito dallo Stato Giuridico dei docenti di religione cattolica, considerato anche il periodo emergenziale e le nuove misure di sicurezza da adottare nella scuola e nello specifico nelle classi, sarebbe stato necessario almeno confermare per l\u2019anno scolastico 2021\/22 l\u2019organico dell\u2019Infanzia e Primaria cos\u00ec come nel 2020\/21.
\nSarebbero state 76 cattedre in pi\u00f9 che avrebbero rappresentato un motivo in pi\u00f9 di sicurezza sul luogo di lavoro garantendo il rispetto delle misure di distanza. \u00c8 anche vero, del resto, che tale organico si inserisce nella riduzione totale dell\u2019organico della primaria e infanzia, dunque per la UIL sarebbe stato necessario operare in tal modo allargando la misura su tutto l\u2019organico mentre la logica rimane sempre la stessa: si promettono investimenti e si riduce l\u2019organico.
\nIl dato \u00e8 preoccupante proprio per l\u2019infanzia e primaria, ed evidenzia come il calo demografico cominci ad incidere pesantemente sulla scuola. A tale dato si aggiunge una riflessione di carattere pi\u00f9 generico circa la presenza dei docenti di religione non specialisti di religione cattolica. Fin dal 1985, infatti, l\u2019IRC oltre ad essere affidato a docenti specialisti, in possesso di idoneit\u00e0 e titolo adeguato, pu\u00f2 essere affidato, in alternativa, ai docenti di classe o sezione, dichiarati idonei dall\u2019Ordinario Diocesano, cos\u00ec come prevede anche l\u2019ultima Intesa del 2012.
\nCi domandiamo se tale prassi vada oggi ancora incoraggiata, soprattutto in considerazione delle centinaia di docenti in possesso di laurea magistrale in scienze religiose ad indirizzo pedagogico-didattico che insegnano su spezzone orario senza completamento di cattedra, non per scelta, ma perch\u00e9 mancano oggettivamente le ore di religione. Un docente di posto comune in possesso dell\u2019Idoneit\u00e0 all\u2019IRC non \u00e8 obbligato ad insegnare religione, se lasciasse le due ore a disposizione della Diocesi, i docenti di religione incaricati annuali o di ruolo potrebbero ottenere cattedre complete all\u2019interno di un solo plesso o Istituto. Ci\u00f2 non farebbe venir meno da parte del docente di posto comune quella che \u00e8 la missione educativa, ma potrebbe dimostrare un atto di grande sensibilit\u00e0 nei confronti dei docenti di religione cattolica che si trovano a completare la propria cattedra su pi\u00f9 scuole con un enorme dispendio di risorse che potrebbero comunque ritornare utili nel team dei docenti. D\u2019altro canto, il docente di posto comune potrebbe utilizzare le due ore per progetti didattici specifici o di insegnamento curriculare senza perdere alcun diritto professionale.
\nLa UIL Scuola ha ribadito all\u2019Amministrazione la necessit\u00e0 di intervenire sul sistema SIDI anche per la stipula dei contratti a tempo determinato e di riattivare l\u2019automatismo almeno per i docenti con ricostruzione di carriera con codice stipendiale N05 e successivamente adattare a debito o a credito lo stipendio.\u00a0\u00c8 stato inoltre\u00a0evidenziata la necessit\u00e0 di predisporre il sistema SIDI per l\u2019invio del contratto a tempo indeterminato dei nuovi immessi in ruolo. La Uil scuola, per questo ultimo aspetto, ha sottolineato che nell\u2019inserimento dei nuovi contratti a tempo indeterminato si deve prestare attenzione alla questione retributiva, infatti i docenti IRC neo immessi in ruolo hanno diritto allo stesso trattamento economico di cui godevano da incaricati annuali, in virt\u00f9 della legge 27\/2006.
\nIn ultimo, \u00e8 importante che i dati degli idonei del 2004 ancora presenti nelle regioni devono essere controllati, e per la Uil Scuola \u00e8 necessario che tali dati vadano condivisi contestualmente con le OO.SS.<\/p>\n\n