{"id":8585,"date":"2021-07-21T19:28:30","date_gmt":"2021-07-21T17:28:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=8585"},"modified":"2021-08-03T22:36:43","modified_gmt":"2021-08-03T20:36:43","slug":"abilitazione-concorso-straordinario-passa-la-linea-uil-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/07\/21\/abilitazione-concorso-straordinario-passa-la-linea-uil-scuola\/","title":{"rendered":"Abilitazione Concorso Straordinario: passa la linea UIL SCUOLA"},"content":{"rendered":"
\n

I docenti che hanno superato la prova del Concorso Straordinario 2020 sono abilitati.<\/h3>\n

Contingente Immissioni in ruolo: 112.473 posti autorizzati.<\/h3>\n

Il contingente delle immissioni in ruolo del personale docente per l\u2019a.s. 2021\/22 e la bozza del decreto della procedura straordinaria prevista dal decreto sostegni bis per i docenti inseriti nelle GPS di I fascia, sono stati al centro dell\u2019incontro tra l\u2019amministrazione e le organizzazioni sindacali.<\/p>\n

Per l\u2019amministrazione erano presenti il dott. Serra e la dott.ssa Alonzo.<\/p>\n

Per la UIL Scuola ha partecipato Paolo Pizzo.
\nNel corso della riunione \u00e8 intervenuto il dott. Versari sulla questione \u201cabilitazione\u201d per i docenti che hanno superato le prove del concorso straordinario 2020.<\/p>\n

Abilitazione per i docenti che hanno superato la prova del concorso straordinario 2020<\/strong><\/h3>\n

Dopo il nostro impegno e la nostra determinazione, il ministero, nel corso dell\u2019incontro, ha comunicato che \u00e8 in via di definizione una nota da parte dell\u2019Amministrazione in cui verr\u00e0 chiarito che tutti i docenti che superano il concorso straordinario 2020 con almeno il punteggio minimo richiesto (56\/80), sono da ritenersi abilitati, purch\u00e9 nell\u2019a.s. 2020\/21 abbiano avuto un contratto a tempo determinato almeno fino al 30\/6 o siano assunti a tempo indeterminato.
\n\u00c8 in via di definizione la modifica in istanze online per permettere anche a tali docenti l\u2019inserimento nella I fascia degli elenchi aggiuntivi delle GPS.
\nGrazie a questo chiarimento, per cui la UIL scuola non si \u00e8 mai arresa ritenendo che dal combinato disposto delle diverse norme, non si assegna pi\u00f9 il valore abilitante alla prova orale finale o al superamento dell\u2019anno di prova, sar\u00e0 possibile allargare la platea dei docenti per le immissioni in ruolo.<\/p>\n

Contingenti docenti<\/strong><\/h3>\n

Su una disponibilit\u00e0 totale di 112.883 (detratto l\u2019esubero) di cattedre vacanti, in organico di diritto, per l\u2019a.s. 2021\/22, il contingente autorizzato dal MEF \u00e8 di 112.473 posti.
\nIl contingente, anche diviso per ordine di scuola e provincia, \u00e8 ancora in via di approvazione e la pubblicazione dovrebbe avvenire entro questa settimana.<\/p>\n

POSIZIONE DELLA UIL SCUOLA<\/strong><\/h3>\n

Per la UIL Scuola non ci sono le condizioni per coprire tutti i posti disponibili. A fronte di un enorme numero di cattedre vacante non si sono infatti trovate le giuste soluzioni per consentire l\u2019immissione in ruolo di tutti i docenti. Era necessario aprire la possibilit\u00e0 anche alla seconda fascia GPS per riempire i 112mila posti vacanti.<\/p>\n

Il sistema dei concorsi ha fallito gli obiettivi di un reclutamento organico e funzionale. Lo dicono i fatti. Ci sono concorsi banditi e mai partiti, ricorsi per prove suppletive, graduatorie bloccate dal Tar, posti sospesi.<\/p>\n

La modifica al concorso ordinario sembra inoltre far tornare indietro al concorso straordinario come originariamente era stato concepito, con prova a risposta multipla chiusa e ritorno ad un nozionismo attraverso il quale si vuole valutare se un docente sia o no idoneo ad insegnare.<\/p>\n

Come UIL scuola non abbiamo compreso poi la scelta di fare un concorso veloce (STEM) che assuma i docenti gi\u00e0 dal 1\/9\/2021 soltanto per alcune classi di concorso, comunque con prova sia scritta che orale e che in poco tempo dovr\u00e0 rimettere in moto una macchina burocratica, tra USR e commissioni, che gi\u00e0 da tempo ha dimostrato tutte le criticit\u00e0, soprattutto in un momento in cui si deve fare di tutto per snellire procedure e far ripartire la scuola il 1\u00b0 settembre.<\/p>\n

Inoltre, le misure previste nel decreto sostegni bis non risolvono il problema precariato come da noi pi\u00f9 volte auspicato. C\u2019\u00e8 intanto una forte discriminazione tra i lavoratori, che a parit\u00e0 di anni di servizio prestati sono esclusi dalla partecipazione.
\nUna procedura seppur straordinaria di assunzione che riguarda solo chi ha l\u2019abilitazione su posto comune o la specializzazione sul sostegno e iscritto nella I fascia delle GPS. Lascia fuori migliaia di docenti, sempre con almeno 36 mesi di servizio, non abilitati.<\/p>\n

Poi c\u2019\u00e8 la questione strettamente relativa alla procedura prevista per le GPS: Il contratto avviene a tempo determinato e la valutazione \u00e8 demandata ad una commissione esterna. Sono due elementi critici: il primo non \u00e8 in linea con le direttive della Commissione europea sui contratti reiterati a tempo determinato; il secondo \u00e8 un elemento inutilmente vessatorio verso una categoria di lavoratori della scuola per cui una commissione esterna dovrebbe valutare un percorso annuale di formazione del docente senza aver mai visto il docente ed eventualmente cassare la delibera della commissione di valutazione interna alla scuola.<\/p>\n

Sempre con riferimento alle immissioni in ruolo, e in particolare delle eventuali nomine dalle GPS, la UIL scuola ha riproposto della \u201cripulitura\u201d delle GPS: sono piene di errori per erronee dichiarazioni, per almeno un buon 50%, almeno secondo nostre previsioni. Sempre se l\u2019amministrazione non ritiene errate le nostre previsioni, bisogna fare una vera e propria operazione di \u2018sanificazione\u2019 come per gli ambienti inquinati. E bisogna farla velocemente per evitare quello che \u00e8 successo per tutto il corrente anno scolastico con le supplenze che avrebbe delle ricadute ancora peggiori se pensiamo ad un contratto a tempo determinato che dovr\u00e0 poi essere trasformato in tempo indeterminato alla fine del percorso che \u00e8 ancora in fase di approvazione.<\/p>\n<\/div>\n

fonte: UIL Scuola<\/a><\/h6>\n
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