Venerd\u00ec 24 settembre si \u00e8 tenuto un incontro tra i rappresentanti delle Organizzazioni Sindacali firmatarie del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro del Comparto Istruzione e Ricerca e la Direzione del personale del Ministero dell\u2019Istruzione, per discutere:<\/p>\n
Per la UIL Scuola hanno partecipato Giancarlo Turi e Pasquale Raimondo.<\/p>\n
L\u2019Amministrazione ha prospettato l\u2019esigenza di rinnovare la validit\u00e0 dell\u2019intesa finalizzata a coprire i posti di DSGA vacanti attraverso l\u2019utilizzazione di personale interno, proponendo il rinnovo di quella appena scaduta. Ha poi illustrato la procedura del reclutamento che prevede un nuovo concorso ordinario per DSGA a pochi mesi di distanza dall\u2019altro bandito nel 2018 e conclusosi nell\u2019estate scorsa. Con quel concorso sono stati coperti solo parte dei posti disponibili e si \u00e8 continuata a ignorare, colpevolmente, la problematica dei DSGA facenti funzione.<\/p>\n
L\u2019incontro non ha sortito alcun effetto, \u00e8 stato interlocutorio e non \u00e8 approdato ad alcun accordo. Per tali motivi, l\u2019Amministrazione si \u00e8 impegnata a fornire nei prossimi giorni \u00a0i \u201cnumeri\u201d sulle vacanze dei posti, sia in organico di diritto che in fatto, e a convocare un nuovo incontro per la ripresa del confronto sul concorso relativo alle progressioni economiche (concorso riservato).<\/p>\n
La UIL SCUOLA, e in questo si \u00e8 registrata la totale condivisione di tutte le Organizzazioni presenti al tavolo, ritiene che l\u2019intera materia del reclutamento del personale DSGA debba essere affrontata in maniera organica ed unitaria, unificando la trattazione sia delle procedure ordinarie che di quelle straordinarie. In un contesto cos\u00ec delineato, la soluzione alle problematiche del personale precario (i DSGA facenti funzione), assume carattere prioritario.<\/p>\n
La UIL SCUOLA ritiene altres\u00ec essere del tutto sbagliata la procedura del \u201creclutamento\u201d, quella che il Governo del Paese ha messo al centro dell\u2019agenda politica. Tutti gli atti pi\u00f9 qualificanti della programmazione scolastica (Patto della scuola al centro del Paese, PNRR, Atto di indirizzo politico del Ministro per il rinnovo del contratto) contraddicono gli atti di gestione. E\u2019 emblematico che nello stesso incontro, quello di oggi, si sono messe in campo due strategie contrastanti. Con la prima, l\u2019intesa per la copertura dei posti di fatto vacanti, si mettono in atto i tentativi per recuperare le professionalit\u00e0 esistenti sul campo ricorrendo all\u2019utilizzazione di quelle ben conosciute (assistenti amministrativi), con o senza titolo di studio; dall\u2019altra si vorrebbe indire l\u2019ennesima procedura concorsuale esterna, incentrata unicamente sul possesso del titolo di studio (diploma di laurea). Una procedura evidentemente sbagliata, che tenta di velocizzare l\u2019iter amministrativo ricorrendo allo snellimento delle prove, ma incentrandole sul pi\u00f9 scontato e inutile nozionismo. I programmi del concorso sono quelli dei percorsi di studio universitari. Al momento si contano quasi duemila posti vacanti di DSGA in organico di diritto, quelli di fatto sono diverse altre centinaia. Anche per il reclutamento della figura apicale del direttore amministrativo, quello che \u00e8 chiamato a far funzionare la scuola concretamente, si registrano gli stessi errori riscontrati nelle procedure concorsuali dei docenti. Anche in quel caso, a fronte di 112.000 posti vacanti, tutti finanziati dal MEF, se ne sono coperti meno della met\u00e0. Un assurdo, considerata anche la pesante crisi occupazionale che investe l\u2019intero paese da decenni oltre che un\u2019offesa, gravissima, nei confronti delle migliaia di lavoratori amministrativi che, pur in assenza di un riconoscimento economico di prospettiva (la stabilizzazione nel ruolo ricoperto di fatto), continuano a far funzionare tutti i giorni la sempre pi\u00f9 martoriata scuola pubblica.<\/p>\n
La UIL SCUOLA continuer\u00e0 a battersi per la soluzione della problematica dei DSGA facenti funzione rivendicando un\u2019immediata procedura transitoria che, nel contempo, \u201csani\u201d i disastri del passato, riconosca i giusti diritti al personale e consenta alle scuole di funzionare.<\/p>\n
Occorre fare estrema attenzione a rimediare agli errori del passato e va immediatamente corretta la strategia sul reclutamento del personale. Quella sin qui praticata ha mostrato evidenti sprechi e inefficienze. Oggi, \u00e8 a rischio l\u2019intera programmazione economica in materia di politica scolastica resa possibile con i fondi del PNRR, frustrata da scelte politiche sbagliate. L\u2019efficienza si persegue attraverso la valorizzazione professionale del personale, non con inutili procedure incentrate sulla misurazione del merito attraverso le conoscenze nozionistiche a detrimento di quelle professionali. Come spesso accadde, va corretto l\u2019approccio culturale, le tecnologie sono strumentali allo sviluppo, al centro rimane solo ed unicamente la persona.<\/p>\n\n