{"id":8956,"date":"2021-10-08T22:27:24","date_gmt":"2021-10-08T20:27:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=8956"},"modified":"2021-10-11T09:30:22","modified_gmt":"2021-10-11T07:30:22","slug":"reclutamento-personale-nelle-segreterie-delle-scuole-i-numeri-di-una-storia-che-non-si-riesce-a-risolvere-continua-lipocrisia-di-stato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/10\/08\/reclutamento-personale-nelle-segreterie-delle-scuole-i-numeri-di-una-storia-che-non-si-riesce-a-risolvere-continua-lipocrisia-di-stato\/","title":{"rendered":"RECLUTAMENTO | Personale nelle segreterie delle scuole: i numeri di una storia che non si riesce a risolvere. Continua l’ipocrisia di stato"},"content":{"rendered":"
\n

Turi: una cronica incapacit\u00e0 di fare reclutamento<\/em>
\nNell\u2019approccio alle riforme \u00e8 necessario un atto di giustizia.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

2018: il Ministero dell\u2019Istruzione bandisce una procedura concorsuale regionale per il reclutamento.
\nServono 2.004 segretari scolastici (DSGA). Sono 102.900 le persone che partecipano al concorso.<\/p>\n

Quest\u2019anno (dopo tre anni) i vincitori di concorso vengono assunti azzerando le rispettive graduatorie, senza risolvere la mancanza dei direttori amministrativi.
\nSono stati coperti solo i posti del turn over dei colleghi andati in pensione.<\/p>\n

Il risultato \u00e8 che nell\u2019anno scolastico in corso resta una voragine negli organici delle scuole di dimensioni superiori a quella del 2018. Un posto su quattro (25% del totale) \u00e8 ancora da assegnare.<\/p>\n

Posti che, in assenza di graduatorie da cui attingere, vengono ricoperti dagli assistenti amministrativi in servizio nelle scuole, che si trovano a svolgere funzioni superiori a quelle ordinariamente ricoperte.<\/p>\n

Negli anni \u2013 osserva il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi \u2013 considerata la cronica incapacit\u00e0 dell\u2019amministrazione scolastica di organizzare un efficace sistema di reclutamento, questi lavoratori sono diventati un autentico esercito che, con pochi soldi e senza poter ambire a partecipare ad una procedura concorsuale che ne consacri il ruolo svolto negli anni, mandano avanti la complicata macchina amministrativa delle scuole.<\/p>\n

Siamo in un vicolo cieco \u2013 osserva ancora Turi \u2013 l\u2019impossibilit\u00e0 di stabilizzarli discende dalle norme restrittive adottate nel tempo che limitano la partecipazione ai concorsi a quanti non sono in possesso di un diploma di laurea magistrale.<\/p>\n

Lavoratori buoni e utili per svolgere il lavoro da precari, ma non in grado di assurgere a quelle stesse posizioni stabilmente. L\u2019ipocrisia si consolida quando gli stessi lavoratori vengono chiamati a fare da supplenti su posti esistenti. E ancora: mentre i colleghi di ruolo sono assoggettati ad un vincolo quinquennale che li lega alla sede di servizio, i sostituti precari fluttuano ogni anno da una scuola all\u2019altra.<\/p>\n

Oggi, uno dei temi cari alla politica del momento \u00e8 proprio quello dei sistemi di reclutamento.
\nCambiare si pu\u00f2 e si deve, evitando, possibilmente di peggiorare lo stato delle cose. L\u2019approccio alle riforme deve poter fondare su una classe dirigente che conosca e riconosca la storia e le vicende degli uomini che l\u2019hanno attraversata. Si invoca non solo una giustificata sanatoria ma un atto di giustizia sostanziale.<\/p>\n\n

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