{"id":9105,"date":"2021-11-16T22:45:36","date_gmt":"2021-11-16T21:45:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=9105"},"modified":"2021-12-01T23:21:57","modified_gmt":"2021-12-01T22:21:57","slug":"la-scuola-protesta-uil-scuola-flc-cgil-snals-confsal-gilda-proclamano-lo-stato-di-agitazione-della-categoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/11\/16\/la-scuola-protesta-uil-scuola-flc-cgil-snals-confsal-gilda-proclamano-lo-stato-di-agitazione-della-categoria\/","title":{"rendered":"LA SCUOLA PROTESTA | UIL Scuola, FLC Cgil, Snals-Confsal, Gilda, proclamano lo stato di agitazione della categoria"},"content":{"rendered":"

FLC Cgil, UIL Scuola, Snals-Confsal e Gilda Unams<\/strong>\u00a0hanno presentato nota ufficiale al Ministero del Lavoro, al Ministero dell\u2019Istruzione e alla Commissione Garanzia, di proclamazione dello stato di agitazione e alla richiesta di esperimento di tentativo di conciliazione.<\/p>\n

La nota ufficiale a firma dei quattro Segretari generali<\/u>, partita ieri sera,\u00a0interrompe dunque le relazioni sindacali con il ministero dell\u2019Istruzione<\/strong>\u00a0e apre la strada a forme ampie di mobilitazione. La convocazione del ministro fissata per domani andr\u00e0 aggiornata in un nuovo confronto di natura formale che includa i temi della protesta in atto.<\/p>\n

Non \u00e8 esclusa alcuna forma di protesta compreso lo sciopero \u2013 sottolineano i segretari generali \u2013 che viene considerato uno strumento e non un obiettivo perch\u00e9 non c\u2018\u00e8 alcuna intenzione di accentuare le spaccature presenti nel Paese, n\u00e9 di minare la necessaria coesione sociale in un momento difficile e in una trattativa complessa ma serve la disponibilit\u00e0 e la volont\u00e0 politica di giungere a soluzioni condivise, sia economiche che giuridiche, che riguardino l\u2019insieme del personale della scuola che ora appaiono veramente troppo lontane e disattese dalla legge di Bilancio.<\/p>\n

Risorse per il rinnovo del contratto<\/strong>, quelle da inserire nella Legge di Bilancio e interventi normativi destinati al personale, per\u00a0l\u2019eliminazione di vincoli e strettoie burocratiche<\/strong>, sono i nodi da scogliere.<\/p>\n

Il\u00a0rinnovo del contratto<\/strong>\u00a0\u00e8 uno dei punti centrali: \u00abIl CCNL 2016-2018 \u2013 si legge nella nota inviata \u2013 gi\u00e0 scaduto al 31\/12\/2018, \u00e8 stato formalmente disdettato ma le risorse stanziate per il rinnovo nella legge di Bilancio 2022 sono assolutamente insufficienti per concludere la trattativa e contengono vincoli inaccettabili che ostacolerebbero qualunque conclusione positiva del negoziato contrattuale. Occorrono inoltre risorse aggiuntive per ridurre il divario esistente tra le retribuzioni del settore, a parit\u00e0 di titoli di studio, alla media di quelle del comparto pubblico\u00bb.<\/p>\n

Il\u00a0superamento delle incursioni legislative in tema di contratto<\/strong>\u00a0\u00e8 questione da risolvere \u2013 non si pu\u00f2 scrivere il contratto in Legge di Bilancio, affermano\u00a0Sinopoli, Turi, Serafini e Di Meglio\u00a0<\/strong>\u2013 \u00abva affermata la centralit\u00e0 delle prerogative contrattuali rispetto alla legge come strumento di potenziamento della funzione unificante che il sistema di Istruzione e Ricerca svolge per l\u2019intero Paese\u00bb.<\/p>\n

FLC Cgil, UIL Scuola, Snals-Confsal e Gilda \u00abgiudicano inaccettabile l\u2019intervento unilaterale su materie di competenza della contrattazione quali la mobilit\u00e0, la formazione, la valorizzazione professionale e in generale su tutti gli aspetti attinenti al rapporto di lavoro\u00bb.<\/p>\n

Organici, precari, personale Ata<\/strong>\u00a0sono i settori sui quali \u00e8 pi\u00f9 urgente un intervento e per i quali si rivendicano\u00a0incrementi di organico<\/strong>\u00a0e\u00a0superamento dei blocchi della mobilit\u00e0.<\/strong><\/p>\n

Che fine ha fatto l\u2019applicazione del\u00a0Patto per la Scuola<\/strong>\u00a0firmato a maggio scorso? Va data applicazione a quell\u2019accordo \u2013 sottolineano i quattro Segretari.<\/p>\n

Un richiamo forte viene fatto alla\u00a0centralit\u00e0 della didattica e alla comunit\u00e0 educante<\/strong>, alla sburocratizzazione del lavoro e alla semplificazione amministrativa.<\/p>\n

Netto no ad ogni forma di\u00a0autonomia differenziata<\/strong>\u00a0e ad ogni iniziativa di devoluzione delle competenze in materia di istruzione.<\/p>\n

Nelle more della procedura di conciliazione il personale tutto, docenti ed ATA, si asterr\u00e0 da ogni attivit\u00e0 aggiuntiva, non prevista nel relativo mansionario, In particolare i DSGA f.f. rimetteranno il loro contratto nelle mani del dirigente scolastico che lo ha sottoscritto.<\/p>\n

Contestualmente sono sospese, transitoriamente, le relazioni sindacali con il MI.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0Flc \u00a0CGIL \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0UIL Scuola Rua\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0SNALS \u00a0Confsal\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 GILDA Unams
\n\u00a0Francesco Sinopoli \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Giuseppe Turi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Elvira Serafin<\/em>i\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Rino<\/em>\u00a0Di Meglio<\/em><\/p>\n