{"id":9123,"date":"2021-11-20T22:57:49","date_gmt":"2021-11-20T21:57:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=9123"},"modified":"2021-11-23T19:46:55","modified_gmt":"2021-11-23T18:46:55","slug":"legge-di-bilancio-pochi-soldi-e-per-pochi-al-governo-chiediamo-risposte-urgenti-e-concrete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/11\/20\/legge-di-bilancio-pochi-soldi-e-per-pochi-al-governo-chiediamo-risposte-urgenti-e-concrete\/","title":{"rendered":"Legge di Bilancio, pochi soldi e per pochi. Al Governo chiediamo risposte urgenti e concrete"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La Legge di Bilancio che ha appena iniziato il suo iter parlamentare non prevede poste finanziarie sufficienti a soddisfare le richieste avanzate dal personale della scuola.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In che modo \u2013 domandano i\u00a0<strong>segretari generali di Flc Cgil, Uil Scuola, Snals Confsal, Gilda Unams<\/strong>\u00a0\u2013 il ministro dell\u2019Istruzione far\u00e0 valere le ragioni della scuola per ottenere gli aumenti a tre cifre da lui stesso annunciati in vista del rinnovo contrattuale?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vengono stanziati\u00a0<strong>210 mln aggiuntivi<\/strong>, corrispondenti a un\u00a0<strong>aumento medio mensile lordo di circa 12 euro<\/strong>, sul fondo per la valorizzazione dei docenti (art. 1 comma 592 l.205\/2017) con una destinazione che testualmente recita:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201c<strong>premiando in modo particolare la dedizione all\u2019insegnamento<\/strong>, l\u2019impegno nella promozione della comunit\u00e0 scolastica e la cura nell\u2019aggiornamento professionale continuo\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una finalizzazione rivelatrice della scarsa o nulla\u00a0 considerazione in cui si tengono gli insegnanti sotto molto profili: gli incrementi retributivi, devono esser \u2018meritati\u2019 addirittura con una imprecisata dedizione che non si sa bene da chi sar\u00e0 valutata; si ignora che la dedizione \u00e8 stata ampiamente dimostrata da tutto il personale docente Ata e dirigente in questi due terribili anni di pandemia; si dimentica che la Legge di Bilancio, quando si stanziano le risorse del Contratto, si deve limitare a\u00a0<strong>indicare le cifre<\/strong>\u00a0dal momento che il nostro ordinamento prevede che poi nell\u2019Atto di indirizzo saranno contenute le indicazioni all\u2019Aran per finalizzare quelle risorse negoziando con i sindacati. In definitiva\u00a0<strong>pochi soldi e per pochi<\/strong>. La politica dei bonus \u00e8 fallita e non \u00e8 riproponibile.<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Queste le somme previste nel Ddl Bilancio 2022<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>art. 182 (<strong>disposizioni in materia di salario accessorio<\/strong>)<br \/>\nle risorse destinate ai trattamenti accessori del personale della pubblica amministrazione, compresi quelli del personale scolastico, sono incrementate con criteri stabiliti dalla contrattazione collettiva nazionale di una misura percentuale dello 0,22% del monte salari del 2018 nei limiti di una spesa complessiva\u00a0<strong>200 mln<\/strong>\u00a0(per l\u2019intera pubblica amministrazione).<\/li>\n<li>art. 185 (<strong>ordinamento professionale<\/strong>)<br \/>\nle risorse per i rinnovi contrattuali sono integrate, a partire dal 2022, di 200 mln al fine di definire la revisione degli ordinamenti professionali del personale non dirigente di tutte le amministrazioni statali nei limiti di una spesa complessiva corrispondente allo 0,33% del monte salari del 2018.<\/li>\n<li>art. 186\u00a0<strong>(risorse per la formazione<\/strong>)<br \/>\nper la formazione del personale della pubblica amministrazione \u00e8 costituito uno specifico fondo presso la presidenza del Consiglio dei Ministri con una dotazione iniziale di 50 mln.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tali risorse, con tutta evidenza, non sono sufficienti neanche a dare un segnale di attenzione al personale della scuola.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il negoziato per il rinnovo \u00e8 stato gi\u00e0 avviato per la Pubblica Amministrazione, per la Sanit\u00e0 e gli Enti Locali, solo la Scuola \u00e8 ancora senza Atto di indirizzo \u2013 concludono i quattro segretari.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resta drammaticamente aperta una questione retributiva del personale della scuola<\/strong>: gli insegnanti subiscono una distanza retributiva di oltre 300 euro dagli stipendi dei laureati della Pubblica Amministrazione italiana e ancora pi\u00f9 ampia rispetto a quella dei docenti europei.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una distanza che potrebbe essere colmata \u2013 anche progressivamente per via contrattuale \u2013 ma a partire da questo contratto, da questo negoziato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le nostre rivendicazioni intendono ottenere quegli investimenti necessari a recuperare il gap di retribuzione esistente, a parit\u00e0 di titolo di studio e di funzioni, tra la scuola e il resto della PA.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le scarsissime risorse messe a disposizione dalle precedenti Leggi di Bilancio e da quella in discussione comporterebbero allo stato attuale un\u00a0<strong>aumento medio mensile inferiore ai 100 euro<\/strong>\u00a0lordi medi mensili\u00a0<strong>e non per tutti<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nella Legge di Bilancio mancano importanti misure come la\u00a0<strong>proroga dell\u2019organico Covid<\/strong>\u00a0per gli Ata, la fine delle\u00a0<strong>classi sovraffollate<\/strong>, il\u00a0<strong>superamento dei blocchi per la mobilit\u00e0<\/strong>\u00a0dei docenti e dei Dsga neo assunti, misure ad hoc per il superamento del\u00a0<strong>precariato<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il 23 novembre, al tavolo di conciliazione a cui il Governo \u00e8 chiamato secondo le procedure previste dalla legge, attendiamo quelle\u00a0<strong>risposte nel merito<\/strong>\u00a0che ancora non sono state date.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">19 novembre 2021<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/COM-Legge-di-Bilancio-e-scuola-191121-.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">il comunicato<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=UILScuolaBO_ER\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Legge di Bilancio che ha appena iniziato il suo iter parlamentare non prevede poste finanziarie sufficienti a soddisfare le richieste avanzate dal personale della &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9132,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\r\n<title>Legge di Bilancio, pochi soldi e per pochi. 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