{"id":9130,"date":"2021-11-23T19:42:16","date_gmt":"2021-11-23T18:42:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=9130"},"modified":"2021-11-23T19:42:16","modified_gmt":"2021-11-23T18:42:16","slug":"dopo-la-mancata-conciliazione-e-mobilitazione-del-personale-della-scuola-chiediamo-risorse-e-riceviamo-tavoli-servono-segnali-concreti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/11\/23\/dopo-la-mancata-conciliazione-e-mobilitazione-del-personale-della-scuola-chiediamo-risorse-e-riceviamo-tavoli-servono-segnali-concreti\/","title":{"rendered":"DOPO LA MANCATA CONCILIAZIONE | E\u2019 mobilitazione del personale della scuola. Chiediamo \u2018risorse\u2019 e riceviamo \u2018tavoli\u2019. Servono segnali concreti"},"content":{"rendered":"

A distanza di settimane, nessuna apertura, nessuna mediazione, nessun passo in avanti da parte dell\u2019Amministrazione per cercare di dare risposte al personale della Scuola rimasto senza atto negoziale per il rinnovo del contratto e senza risorse per aumenti a tre cifre come promesso dallo stesso Ministro.<\/em><\/p>\n

Cinque temi cruciali posti dalle segreteria e di FLC Cgil, UIL Scuola, Snals-Confsal e Gilda Unams ai quali non \u00e8 stata data risposta \u2018politica<\/strong>\u2019 ma \u2018tecnica\u2019.<\/em><\/p>\n

Cercheremo risorse \u2013 affermano dal ministero \u2013 ma non definiscono n\u00e9 capitoli di spesa, n\u00e9 possibili incrementi.<\/em><\/p>\n

Intendiamo tornare a fare riunioni \u2013 aggiungono dal MI \u2013 che ora sono sospese.<\/em>
\nMa nessuna soluzione normativa, nemmeno a costo zero, viene presentata \u2013 osservano i quattro sindacati scuola.<\/em><\/p>\n

Chiediamo \u2018risorse<\/strong>\u2019 e riceviamo \u2018tavoli\u2019. Servono segnali concreti non aperture di dialogo \u2013 hanno commentato i quattro Segretari \u2013 perch\u00e9 il dialogo con il Ministro \u00e8 sempre stato franco e aperto e non \u00e8 mai stato interrotto, ma ora servono misure che diano valore alla scuola, dignit\u00e0 professionale al personale.<\/em><\/p>\n

\n

>>> Questi i temi posti al centro della decisione dei quattro sindacati scuola di procedure con la mobilitazione di tutta la categoria.<\/strong><\/p>\n

1) Rinnovo contrattuale<\/strong><\/h3>\n

Sia rispetto al comparto della pubblica amministrazione sia rispetto al comparto Scuola, Universit\u00e0 e \u00a0Ricerca, solo la scuola \u00e8 ancora senza atto di indirizzo all\u2019Aran. Nessun tavolo negoziale \u00e8 stato avviato, n\u00e9 risorse adeguate sono state inserite nella Legge Finanziaria all\u2019esame del Parlamento.<\/p>\n

La richiesta \u2013 anche alla luce degli investimenti strutturali previsti nel PNRR- \u00e8 di un adeguato riconoscimento del lavoro delle persone che andranno a realizzare, a rendere concretamente praticabili quelle misure.<\/p>\n

Un rinnovo contrattale dignitoso, in linea con i rinnovi che si vanno delineando per la PA. Il divario stimato \u00e8 di circa 350 euro tra scuola e settori dell\u2019amministrazione con requisiti equivalenti.<\/p>\n

Se guardiamo a quello che sar\u00e0 l\u2019impatto delle risorse stanziate il quadro \u00e8 desolante: \u00a087 euro di aumento previsto a cui si potranno aggiungere 12 euro, e non per tutti, finalizzati sulla base della \u2018dedizione \u2018.
\nFinalizzazione basata su una norma che allude ad un criterio sorprendente, quanto inedito \u2013 quello della dedizione \u2013 deciso in Legge di Bilancio.
\nIncursione legislativa su materie che sono di stretta competenza negoziale.<\/p>\n

2) Organico Covid<\/strong><\/h3>\n

L\u2019organico di emergenza utilizzato in pandemia per garantire le misure di sicurezza nelle scuola e per sdoppiare le classi troppo numerose. Per questo organico sono previste risorse solo per il personale docente, non per il personale Ata.<\/p>\n

3) Classi troppo numerose<\/strong><\/h3>\n

Un tema cos\u00ec sensibile, che con il perdurare della situazione di emergenza sanitaria, appare non pi\u00f9 rinviabile, che doveva portare ad una riduzione di alunni per classe, non solo nei grandi centri urbani ma su tutto il territorio nazionale avviene a organico invariato, con una distribuzione interna.<\/p>\n

4) Misure a costo zero disattese<\/strong><\/h3>\n

Le misure legate a situazioni professionali come quella dei dirigenti amministrativi facenti funzione, o attinenti al lavoro del personale come il blocco della mobilit\u00e0 per legge, invece che regolato per contratto, sono due esempi di misure che possono essere prese a costo zero.<\/p>\n

5) Precariato<\/strong><\/h3>\n

Quello legato al personale precario \u00e8 un obiettivo sul quale nessun confronto \u00e8 stato aperto. Il Patto per la Scuola sottoscritto ad aprile contiene misure che vanno in tale direzione ma a questo Patto non \u00e8 mai stato dato seguito.<\/p>\n

Nel pomeriggio, le organizzazioni sindacali della scuola valuteranno le prossime iniziative. Domani mattina, alle 11.30 si si svolger\u00e0 una conferenza stampa on line. La diretta sulle pagine FB delle sigle.<\/p>\n