Il 10 dicembre sar\u00e0 il giorno dello sciopero generale, indetto da Flc Cgil, Uil Scuola, Snals Confsal e Gilda. Le risorse in legge di bilancio, che per la scuola sono giudicate irrisorie, rappresentano la goccia che ha fatto traboccare il vaso. Reclutamento, concorsi, vincoli di mobilit\u00e0, sicurezza sono infatti i temi pi\u00f9 caldi su cui da tempo le organizzazioni sindacali puntavano per un dialogo con il Governo. Dialogo che hanno deciso di interrompere da qualche settimana.<\/p>\n
Uno dei protagonisti della protesta,\u00a0Pino Turi<\/strong>, segretario generale della\u00a0Uil Scuola<\/em><\/strong>, ha approfondito su\u00a0Orizzonte Scuola<\/strong>\u00a0le motivazioni che hanno spinto lui e gli altri colleghi a procedere in tal senso.<\/p>\n Il 10 dicembre la Uil Scuola sciopera, insieme ad altre tre sigle sindacali. I rapporti con il Ministero sono deteriorati oppure \u00e8 un segnale forte che sperate ascoltino da Viale Trastevere e Palazzo Chigi?<\/strong><\/p>\n Le due cose viaggiano insieme, se siamo arrivati a proclamare lo sciopero generale \u00e8 perch\u00e9 i rapporti con l\u2019intero Governo si sono deteriorati, senza farci prendere dalla sindrome del poliziotto buono e di quello cattivo.\u00a0Siamo arrivati al redde rationem della Legge di Bilancio e sono caduti i veli di ipocrisia: non ci sono investimenti sul comparto che \u00e8 il pi\u00f9 povero nell\u2019ambito del pubblico impiego.\u00a0Persino le cose che non costano non si fanno ugualmente e si marginalizza la scuola nonostante\u00a0 i discorsi, le promesse, gli impegni sottoscritti e mai onorati. Il sindacato, in questa situazione, come pu\u00f2 non mobilitarsi per chiedere il cambio delle politiche sulla scuola?\u00a0Ascoltiamo le persone e diamo loro voce, per fare quadrato rispetto agli attacchi che la scuola subisce a causa di una politica neo liberista che la considera una spesa da tagliare piuttosto che un investimento strategico per il Paese.<\/em><\/p>\n Cosa manca a questa legge di bilancio, per quanto concerne la scuola? Il Ministro per\u00f2 va avanti, punta sulle riforme del PNRR.<\/strong><\/p>\n Sono riforme che non modificano se non marginalmente la condizione dei lavoratori della scuola che sono gi\u00e0 in una situazione di sfruttamento complessivo perch\u00e9 sottopagati e costretti a subire un intollerabile precariato che incide negativamente su tutto il sistema. I denari del PNRR non vanno nelle tasche dei lavoratori, prenderanno altre vie, senza dire che alcune riforme annunciate e non ben esplicitate potrebbero riservare brutte sorprese come quella gi\u00e0 annunciata dell\u2019insegnante di sostegno domiciliare. Misure che potrebbero marginalizzare ulteriormente la scuola derubricandola a servizio assistenziale piuttosto che funzione statuale di integrazione vera e di istruzione.<\/em><\/p>\n A fine anno \u00e8 previsto un decreto dove inserire la riforma del reclutamento. Ma non era previsto un tavolo ad hoc con i sindacati?<\/strong><\/p>\n Tra i tanti impegni inattuati c\u2019\u00e8 anche questo.\u00a0Si continuano a bandire concorsi inutili e perfino dannosi che non danno al sistema alcuna continuit\u00e0, mentre si lasciano centinaia di migliaia di precari in condizioni da terzo mondo.\u00a0Serve una fase che non dobbiamo vergognarci di definire come una legittima sanatoria intesa come la giusta stabilizzazione che metta fine ad una assurda guerra tra \u2018poveri\u2019 di cui la politica si deve fare carico.\u00a0<\/em><\/p>\n Torniamo alla legge di bilancio. Con questa manovra, al momento, l\u2019incremento stipendiale sar\u00e0 di ulteriori di 12 euro, a cui si aggiungono i famosi 87. Per le tre cifre bisogna aspettare il prossimo rinnovo contrattuale, allora?<\/strong><\/p>\n Si tratta di 12 euro aggiuntivi ai 87,5 euro, derivanti da risorse gi\u00e0 accantonate negli anni scorsi.\u00a0Risorse che abbiamo giudicato insufficienti. La scuola rifiuta la politica dei bonus e dei premi alla \u201cdedizione\u201d e rivendica retribuzioni per valorizzare la professionalit\u00e0 di tutti i lavoratori della scuola.\u00a0Abbiamo, con il contratto in essere, appena eliminato il \u201cbonus\u201d Renzi e ci ritroviamo il bonus Bianchi? Cambiano gli attori ma la politica resta la stessa anche a dispetto del Coronavirus che, tutti, ci auguravamo avrebbe dovuto insegnare qualcosa. Gli avvenimenti di questi ultimi mesi dicono esattamente il contrario.\u00a0Per questo la scuola sta dicendo basta. Per questo si ribella.\u00a0<\/em><\/p>\n Come immagina la scuola dopo l\u2019emergenza covid?<\/strong><\/p>\n Il Coronavirus ci ha insegnato che solo lo Stato \u00e8 in grado di fare fronte alle emergenze, da quella sanitaria a quella educativa. Il mercato e il privato allargano le disuguaglianze, non superano le emergenze e non danno risposte ai cittadini.\u00a0Nessuno era pronto a reggere una sfida forte quanto inaspettata qual \u00e8 quella dell\u2019infezione, tuttavia, solo la scuola ha dato in assoluta autonomia una risposta, altri non hanno avuto la stessa capacit\u00e0 di tenuta.Un segnale obiettivo e certo \u00e8 che la scuola italiana non \u00e8 come la descrivono, ma \u00e8 una realt\u00e0 flessibile, reattiva che va rifinanziata e a cui va data fiducia.\u00a0Noi siamo stati coerenti: ci siamo opposti alla chiusura degli ospedali e delle scuole. Siamo stati sempre contrari alle politiche neo liberiste che la pandemia ha bocciato, senza appello. Non riusciamo a capire perch\u00e9 solo la nostra classe politica resti immobile, aggrappata alle sue ideologie basate sulle solite ricette.\u00a0Lo sciopero serve a fare cambiare la politica governativa, solo cos\u00ec possiamo rilanciare la scuola del dopo covid. Una scuola che ritrova le ragioni della cultura, delle conoscenze e della scienza.\u00a0<\/em>Una scuola nazionale, statale, laica, democratica e partecipata. Mantenere e valorizzare questo tipo di scuola ora richiede uno sforzo straordinario. Per questo gli insegnanti, faranno sentire le loro ragioni scioperando il 10 dicembre.<\/em><\/p>\n
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\nManca l\u2019anima. Una strategia di rilancio dopo tanti anni di austerity e di tagli.\u00a0Mancano le risorse di accompagnamento al PNRR per consentire la riduzione delle disuguaglianze, l\u2019abbassamento dei livelli di dispersione scolastica, per attuare le varie transizioni, da quella ecologica, passando da quella digitale per arrivare a quella tecnologica. Pensare di fare investimenti infrastrutturali senza considerare le persone che devono dare sostanza agli investimenti, non solo \u00e8 sbagliato, ma produrr\u00e0 un grave danno e uno spreco di risorse a debito che, \u00e8 bene ricordare, vanno restituite.\u00a0Se poi si pensa di investire nelle infrastrutture per \u2018regalarle\u2019 al mercato e al privato, come si prospetta nella riforma degli ITS, allora\u00a0 diventa ancora pi\u00f9 urgente mobilitarsi per difendere e tutelare la scuola costituzionale del Paese.<\/em><\/p>\nfonte:\u00a0Orizzontescuola.it<\/a><\/h6>\n\n