{"id":9379,"date":"2021-12-29T22:18:03","date_gmt":"2021-12-29T21:18:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=9379"},"modified":"2021-12-30T11:20:43","modified_gmt":"2021-12-30T10:20:43","slug":"conferenza-stampa-di-fine-anno-turi-sara-un-anno-delicato-dal-ministro-ci-aspettiamo-fatti-e-non-parole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2021\/12\/29\/conferenza-stampa-di-fine-anno-turi-sara-un-anno-delicato-dal-ministro-ci-aspettiamo-fatti-e-non-parole\/","title":{"rendered":"CONFERENZA STAMPA DI FINE ANNO | Turi: \u201cSar\u00e0 un anno delicato, dal ministro ci aspettiamo fatti e non parole\u201d"},"content":{"rendered":"
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In vista dell\u2019incontro del 4 gennaio tra i sindacati della scuola e il ministro dell\u2019Istruzione, il Segretario generale UIL Scuola fa un bilancio del 2021 della scuola e analizza le sfide del 2022.<\/strong><\/h3>\n

Una conferenza stampa di fine per parlare della legge di Bilancio, dell\u2019emergenza Covid e delle sfide del 2022 della scuola. A fare il punto l\u2019appuntamento organizzato da Orizzonte Scuola, in diretta con i segretari generali dei sindacati scuola. Il Segretario generale UIL Scuola Pino Turi nel corso della diretta si \u00e8 soffermato su diversi temi, ne riportiamo una sintesi.<\/p>\n

I CONTAGI AUMENTANO E LA SCUOLA TORNA A PREOCCUPARE. \u201cL\u2019IMPATTO DELLA PANDEMIA NELLE SCUOLE E\u2019 STATO SOTTOVALUTATO\u201d<\/strong><\/h3>\n

\u201cIn questi mesi di pandemia sono stati commessi tanti errori, per di pi\u00f9 reiterati. Il ministro Bianchi ci ha detto pi\u00f9 volte che la scuola era il luogo pi\u00f9 sicuro in tempi di Covid, ora ci rendiamo conto che non \u00e8 cos\u00ec\u201d. Per risolvere l\u2019emergenza non era sufficiente puntare solo sul vaccino. Per mesi abbiamo chiesto e rivendicato presidi sanitari nelle scuole, la riduzione del numero di alunni per classe, la sanificazione dell\u2019aria delle aule. Purtroppo, ancora una volta \u2013 e questo \u00e8 molto grave \u2013 l\u2019impatto della pandemia sulla scuola \u00e8 stato sottovalutato. Lo scorso anno si diceva che con il distanziamento si sarebbe risolto tutto e lo stesso \u00e8 stato detto quest\u2019anno. Sbagliare \u00e8 umano, ma perseverare \u00e8 diabolico. La sottovalutazione, aggiungo, si \u00e8 dimostrata anche nella vicenda dell\u2019organico Covid. In sostanza, non si \u00e8 voluto ascoltare chi conosce la scuola, chi ha esperienza, chi \u00e8 nella scuola da sempre e, cosa ancor pi\u00f9 preoccupante, gli errori non sono stati riconosciuti\u201d.<\/em><\/p>\n

SUL RITORNO DELLA DAD<\/strong><\/h3>\n

\u201c<\/em><\/strong>I sindacati della scuola hanno firmato convintamente un impegno per limitare la Dad il pi\u00f9 possibile. Se ora qualcuno ci dice che la Dad \u00e8 all\u2019ordine del giorno ne prendiamo atto, ma c\u2019\u00e8 bisogno di dire che non si \u00e8 raggiunto l\u2019obiettivo. Ci\u00f2 impone un\u00a0 ripensamento generale di interventi per il rilancio del sistema scolastico costituzionale, quindi bisogna mettere in campo risorse e idee, lasciando da parte narrazioni e dichiarazioni esaltanti che nascondono la mancanza di\u00a0 investimenti specifici.\u00a0 Ad ogni modo, noto che ci si soffermi sempre sul risolvere il contingente, ma nessuno sottolinea l\u2019importanza di una visione strategica per gestire la situazione scuola\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cRAGIONARE OLTRE LA PANDEMIA. ALLA SCUOLA MANCA UNA VISIONE\u201d<\/strong><\/h3>\n

\u201cLa scuola \u00e8 uno degli ultimi pilastri di questo paese ma manca una visione. Le mie critiche e quelle della mia organizzazione vanno oltre al modo di gestire la pandemia. La legge finanziaria ha solo parzialmente risposto, solo ad alcune rivendicazioni e c\u2019\u00e8 stato bisogno di tante proteste e di uno sciopero.<\/em><\/p>\n

Noi continueremo a rivendicare un provvedimento specifico sulla scuola che parta dalle situazioni contingenti ma che poi tocchi molti altri punti\u201d.<\/em><\/p>\n

SUL TEMA DEI CONCORSI<\/strong><\/h3>\n

\u201c<\/em><\/strong>Rilanciamo l\u2019esigenza di un provvedimento legislativo che risolva i problemi rimasti inevasi a partire dal precariato.<\/em><\/p>\n

I concorsi secondo noi vanno eliminati in questa modalit\u00e0 perch\u00e9 rappresentano un danno. Ricordo a tutti quanti che il PNRR prevede a febbraio la scadenza della riforma sul reclutamento. \u00c8 necessario un nuovo sistema di reclutamento a regime e, contemporaneamente, ci vuole una fase transitoria.\u00a0 Io non posso pi\u00f9 tollerare che persone con 36 mesi di servizio non siano stabilizzate\u201d.<\/em><\/p>\n

L\u2019INCONTRO DEL 4 GENNAIO: PRIORITA\u2019 A CONTRATTO E DEFINIZIONE DEL QUADRO POLITICO<\/strong><\/h3>\n

\u201cIl primo punto da chiarire \u00e8 quello politico, ma non \u00e8 l\u2019unico. Cercheremo di capire cosa voglia fare il ministro nei prossimi mesi. La UIL Scuola si presenter\u00e0 all\u2019incontro non per assistere passivamente a diatribe tra Bianchi e la politica, bens\u00ec per comprendere. Chieder\u00f2 al ministro quale sar\u00e0 la linea politica dal 1\u00b0 gennaio in poi perch\u00e9 quella passata, \u00e8 caratterizzata da troppi ministri che si sono avvicendati, con troppe idee e orientamenti diversi, orientamenti che hanno messo in grave difficolt\u00e0 tutto il sistema scolastico. Fortunatamente la scuola ha retto perch\u00e9 \u00e8 in grado di essere flessibile e autonoma, ma inizia a vacillare.<\/em><\/p>\n

Il secondo punto riguarda ovviamente la materia contrattuale. Chieder\u00f2 al ministro se sar\u00e0 lui ad occuparsene o il parlamento e a seconda della risposta ci comporteremo di conseguenza. Non tolleriamo pi\u00f9 miscugli e insalate russe. I parlamentari devono fare i parlamentari e non devono mettersi a \u201cfare organizzazione\u201d, ognuno deve occuparsi delle cose che conosce\u201d.<\/em><\/p>\n

LE URGENZE DELLA SCUOLA: \u201cVOGLIAMO FATTI, NON CHIACCHIERE\u201d<\/strong><\/h3>\n

\u201cVogliamo capire dal governo se c\u2019\u00e8 un\u2019inversione di tendenza rispetto all\u2019autonomia scolastica, alla scuola della costituzione. Non possiamo limitarci ai temi pi\u00f9 vicini temporalmente e ai piccoli cabotaggi. Dopo tutto quello che c\u2019\u00e8 stato, dopo quello che abbiamo vissuto, siamo alla fine della legislatura e vogliamo capire cosa si pu\u00f2 fare. Le urgenze risiedono nel precariato, nei DSGA facente funzione, nell\u2019abolizione dei vincoli della mobilit\u00e0 Sono tre punti che porteremo al tavolo con il ministro. Non ci aspettiamo chiacchiere, ma fatti\u201d.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/div>\n

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