{"id":9415,"date":"2022-01-11T23:12:35","date_gmt":"2022-01-11T22:12:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=9415"},"modified":"2022-01-12T10:20:40","modified_gmt":"2022-01-12T09:20:40","slug":"report-riunione-il-mi-vuole-riconfermare-i-vincoli-uil-e-il-contratto-lo-strumento-per-superare-le-rigidita-normative-imposte-per-legge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2022\/01\/11\/report-riunione-il-mi-vuole-riconfermare-i-vincoli-uil-e-il-contratto-lo-strumento-per-superare-le-rigidita-normative-imposte-per-legge\/","title":{"rendered":"REPORT RIUNIONE | Il Mi vuole riconfermare i vincoli. UIL: \u00e8 il contratto lo strumento per superare le rigidit\u00e0 normative imposte per legge"},"content":{"rendered":"

Incontri al Ministero \/\u00a0<\/strong>Rinnovo del Contratto Integrativo sulla mobilit\u00e0 del personale docente, educativo ed ATA \u2013\u00a0<\/strong>Marted\u00ec 11 gennaio 2022 si \u00e8 tenuta una riunione tra i rappresentanti delle Organizzazioni Sindacali firmatarie del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro del Comparto Istruzione e Ricerca e il Ministero dell\u2019Istruzione, sul rinnovo del Contratto Collettivo Nazionale Integrativo relativo alla mobilit\u00e0 del personale docente, educativo ed ATA per il triennio 22\/23-23\/24-24\/25. Per la UIL Scuola hanno partecipato Giancarlo Turi e Paolo Pizzo.<\/p>\n

\n

L\u2019amministrazione vuole confermare tutti i vincoli di legge per docenti e DSGA
\n<\/strong>Per la UIL Scuola: \u00e8 il contratto lo strumento per superare le rigidit\u00e0 normative imposte per legge<\/strong><\/p>\n

I rappresentanti del Ministero hanno presentato una bozza del testo contrattuale, peggiorativa rispetto al Contratto tuttora vigente, che sostanzialmente conferma tutti i vincoli di legge e introduca addirittura ulteriori elementi peggiorativi.<\/p>\n

In particolare, oltre all\u2019inserimento di tutti i vincoli previsti per legge che bloccano la mobilit\u00e0 per i docenti e per i DSGA, nella bozza sarebbe prevista\u00a0una modifica per il personale docente titolare su sostegno una volta terminato il vincolo quinquennale di permanenza su tale tipologia di posto: per chi volesse trasferirsi su posto comune nello stesso grado di scuola, il movimento, sarebbe considerato come mobilit\u00e0 professionale (alla stregua di un passaggio di ruolo), e non un normale trasferimento come \u00e8 stato finora.<\/strong><\/p>\n

L\u2019intenzione del Ministero \u00e8 ovviamente quella di ridurre il pi\u00f9 possibile tali movimenti perch\u00e9 \u00e8 ovvio che le aliquote destinate alla mobilit\u00e0 professionale (terza fase dei movimenti) hanno notoriamente meno posti disponibili rispetto a quella dei trasferimenti.<\/strong><\/p>\n

In poche parole, il Ministero, unilateralmente, avrebbe deciso che il posto di sostegno \u00e8 una classe di concorso!<\/strong><\/p>\n

L\u2019amministrazione ha altres\u00ec affermato che non c\u2019\u00e8 nessuna possibilit\u00e0 di apertura di un tavolo contrattuale che possa modificare quanto presentato dall\u2019Amministrazione e rappresentato, invece, l\u2019intenzione di far iniziare la mobilit\u00e0 per la fine di gennaio.<\/p>\n

\n

La posizione della UIL Scuola<\/strong><\/p>\n

In premessa la UIL Scuola ha ribadito al Ministero come non sia possibile rinnovare un contratto integrativo rendendolo peggiorativo rispetto a ci\u00f2 che contiene, in materia di mobilit\u00e0 del personale, il contratto nazionale attualmente vigente e che ancora non \u00e8 stato rinnovato.<\/p>\n

Il contratto nazionale 2016-18, tuttora vigente, prevede, per il personale docente, la possibilit\u00e0 di presentare istanza di mobilit\u00e0 volontaria non prima di tre anni dalla precedente, qualora si abbia ottenuto l\u2019istituzione scolastica richiesta volontariamente. Tale obbligo, inserito contrattualmente a livello nazionale, \u00e8 stato poi attuato dal contratto integrativo sulla mobilit\u00e0 prevedendo che il vincolo sia applicato solo ai docenti che inseriscono la scelta della preferenza puntuale di scuola. Tale contratto non prevede altri blocchi.<\/p>\n

Nel merito, invece, la UIL Scuola ha sottolineato come lo strumento della contrattazione ha gi\u00e0 modificato in passato leggi che si sono ritenute sbagliate, in particolare per i docenti, con gli effetti del decreto Brunetta, che bloccava di fatto la contrattazione ad esclusivo favore della legge. Con il contratto integrativo sulla mobilit\u00e0 sono state modificate parti significative della legge 107\/2015: si \u00e8 ripristinata la titolarit\u00e0 provinciale dei docenti che la legge voleva invece regionale; si \u00e8 eliminata la \u201cchiamata diretta\u201d per i docenti neoassunti in ruolo e si sono eliminati gli ambiti ripristinando le scelte delle \u201cscuole\u201d e dei \u201ccomuni\u201d come preferenze all\u2019interno della domanda di mobilit\u00e0.<\/p>\n

Per la UIL Scuola oggi lo strumento per modificare le leggi a favore della contrattazione c\u2019\u00e8 e va solo attuato:<\/strong>\u00a0L\u2019 art 2, comma 2, del Testo Unico n.165\/01 prevede infatti che le norme di legge \u2013 presenti, passate e future \u2013 ed o regolamento, nonch\u00e9 di contratto precedente che prevede la propria inderogabilit\u00e0, possono essere modificati dal contratto, per le materie che sono oggetto di contrattazione.<\/p>\n

Per tali motivi la UIL Scuola ha ribadito la netta contrariet\u00e0 e irricevibilit\u00e0 della bozza presentata dal Ministero, per cui non \u00e8 disposta a trattare nessun articolo in essa contenuto se non c\u2019\u00e8 la volont\u00e0, da parte dell\u2019Amministrazione, di ricondurre il sistema di relazioni sindacali ad una visione partecipativa, opposta a quella di contrapposizione finora vissuta, a sostegno di un\u2019azione che ripristini un clima pi\u00f9 disteso e partecipato e favorevole alla condivisione.<\/p>\n

Per la UIL Scuola \u00e8 solo la contrattazione, strumento di assoluta modernit\u00e0 e flessibilit\u00e0, che pu\u00f2 eliminare le rigidit\u00e0 normative, introdotte dalla legge, che solo se contrattate e condivise, possono evitare inutili effetti punitivi che il personale della scuola, soprattutto in questo momento di emergenza, non merita.<\/p>\n

Se non ci saranno delle risposte in tal senso, la UIL Scuola ribadir\u00e0, in ogni sede, non ultima quella giudiziale, la necessit\u00e0 di confermare l\u2019attuale struttura del contratto integrativo sulla mobilit\u00e0 che non prevede alcun vincolo, se non quello definito in sede di contratto nazionale.<\/p>\n

Del resto, le stesse forze politiche si sono divise presentando emendamenti nel senso favorevole alle richieste sindacali, proprio recentemente in occasione della discussione della legge di bilancio il cui\u00a0 iter parlamentare zoppo, ha dimezzato il dibattito,\u00a0 inibito per ragioni di urgenza alla discussione e confronto in seno alla Camera dei Deputati. Sono stati infatti presentati emendamenti che non hanno avuto esito parlamentare per il veto posto da alcune delle forze politiche, ma che hanno visto la divisione le stesse forze parlamentari di maggioranza.<\/p>\n

Deve essere il ministro a trovare il bandolo della matassa che dia soluzioni, in ambito parlamentare, per superare i veti incrociati e sottrarre la materia da un terreno di scontro politico per portarlo su quello negoziale.<\/p>\n

Non sono accettabili interventi di parte che rendono ingestibile la stessa conduzione del ministero che dovr\u00e0 prendere atto dell\u2019indisponibilit\u00e0 sindacale e assumersi le responsabilit\u00e0 di gestione che non sono di natura legislativa ma amministrativa.<\/p>\n

 <\/p>\n

fonte:\u00a0uilscuola.it<\/a><\/h6>\n\n
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