{"id":958,"date":"2016-10-18T17:12:04","date_gmt":"2016-10-18T15:12:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=958"},"modified":"2016-10-20T17:13:57","modified_gmt":"2016-10-20T15:13:57","slug":"esecutivo-uil-scuola-a-trento-mettere-in-moto-le-idee-togliere-burocrazia-essere-vicini-alle-persone","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2016\/10\/18\/esecutivo-uil-scuola-a-trento-mettere-in-moto-le-idee-togliere-burocrazia-essere-vicini-alle-persone\/","title":{"rendered":"ESECUTIVO UIL SCUOLA A TRENTO: Mettere in moto le idee, togliere burocrazia, essere vicini alle persone"},"content":{"rendered":"

Non sono i tavoli di confronto l\u2019obiettivo del dialogo ma lo strumento per realizzare l\u2019obiettivo di modifica di molti aspetti della legge 107 a partire da quelli che invadono il campo della contrattazione.<\/i><\/p>\n

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Mettere in moto le nostre idee, togliere burocrazia, essere vicini alle persone \u2013 cos\u00ec Pino Turi nella sua relazione conclusiva all\u2019esecutivo Uil Scuola a Trento.<\/p>\n

Una riunione operativa, quella che si \u00e8 svolta nel capoluogo trentino, nella quale l\u2019organo di indirizzo del sindacato ha definito le linee guida dell\u2019azione sindacale nelle relazioni con il Governo e in vista della prossima conferenza di organizzazione.<\/p>\n

La 107 \u00e8 una legge sbagliata e le leggi sbagliate si cambiano \u2013 ha detto Turi. Perch\u00e9 la 107 non ci piace? Perch\u00e9 impone una regressione \u2013 ha aggiunto \u2013 fa venire meno un principio fondamentale, quello della scuola comunit\u00e0, basata sull\u2019autonomia.Pensare a insegnanti condizionati, ad una libert\u00e0 di insegnamento limitata, significa togliere il valore fondante della scuola, cos\u00ec come scritta nella costituzione. La scuola \u00e8 oasi di libert\u00e0.<\/p>\n

Solo recentemente le nostre proposte, ed un impegno serio per aprire un dialogo con il Ministro, stanno producendo i primi risultati. Abbiamo chiara consapevolezza che da questo dialogo dovranno scaturire risultati concreti per le persone.<\/p>\n

Non sono i tavoli di confronto l\u2019obiettivo del dialogo \u2013 ha detto chiaramente Turi – ma lo strumento per realizzare l\u2019obiettivo di modifica di molti aspetti della legge 107 a partire da quelli che invadono il campo della contrattazione.<\/p>\n

L\u2019intervento del Governo sulla scuola – si legge nel documento finale dell\u2019esecutivo – lascia sostanzialmente inalterata la struttura dell\u2019impianto di sistema ed interviene, impropriamente, sui rapporti, sui diritti e sulle prerogative del personale docente, ATA e dirigente scolastico, stravolgendone l\u2019impostazione autonoma e di autogoverno delle istituzioni scolastiche. Incide, sostanzialmente, proprio su quegli aspetti che, invece, rappresentano il presupposto indispensabile e di rango costituzionale per poter realizzare una vera buona scuola.<\/p>\n

L\u2019incontro con il Ministro ha evidenziato un cambio di strategia \u2013 ha detto ancora Turi – certamente motivato dalle contingenze politiche generali, ma anche dalle esperienze non certo esaltanti del primo anno di applicazione della legge.<\/p>\n

Va evidenziato che – anche prima di quanto concordato, ha precisato il segretario generale – si sono gi\u00e0 svolti i primi incontri con i primi importanti elementi positivi: la definizione dell\u2019organico, le assunzioni del personale ATA e l\u2019attivazione, sia pure contenuta numericamente di assistenti tecnici (500) nella scuola primaria.<\/p>\n

I tavoli concordati, che riprenderanno il prossimo 2 novembre, dovranno trovare soluzioni per modificare:
\n– gli errori sulla mobilit\u00e0, che potranno essere attenuati dall\u2019incremento dei posti in organico per effetto del passaggio in quello dell\u2019autonomia di circa 25.000 posti;
\n– la chiamata diretta che va ricondotta al contratto e gli aspetti relativi alla formazione del personale
\n– il rinnovo del contratto.<\/p>\n

Le notizie che pervengono dalla Presidenza del Consiglio \u2013 per l\u2019Esecutivo Uil Scuola – meritano una particolare attenzione per verificare e quantificare le risorse disponibili per il rinnovo del contratto dei lavoratori del pubblico impiego che, in gran parte sono nel comparto della scuola, ricerca, universit\u00e0 e Afam. Prioritarie, insieme alle risorse, anche le modifiche normative per liberare la contrattazione dai vincoli legislativi di questi lunghi anni di blocco economico e normativo.<\/p>\n

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