L\u2019incontro si \u00e8 svolto a seguito della richiesta di confronto inviata dalle organizzazioni sindacali, insoddisfatte dell\u2019incontro precedente.<\/p>\n
Per il Ministero nessuna risposta politica: poche e irrilevanti le modifiche rispetto alla bozza gi\u00e0 presentata nel precedente incontro.<\/strong><\/p>\n
Per la UIL Scuola: \u00c8 inaccettabile che per i docenti e il personale si governi solo con punizioni e disparit\u00e0 di trattamento incomprensibili. Insensato questo modo di procedere.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n
Alla luce dell\u2019informativa presentata alle Organizzazioni Sindacali il 5 di aprile sulle disposizioni relative alla riapertura delle graduatorie provinciali per le supplenze, la UIL Scuola, unitamente agli altri sindacati, ha chiesto l\u2019attivazione della materia del confronto in merito a tre punti specifici:<\/p>\n
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- le tabelle di valutazione dei titoli, in particolar modo quelle per lo strumento musicale;<\/li>\n
- le procedure relative al conferimento delle supplenze per il personale docente ed educativo ed in particolar modo con riferimento alle sanzioni;<\/li>\n
- ai tempi di emanazione del provvedimento che escludono gran parte di personale, con discriminazioni inaccettabili.<\/li>\n<\/ul>\n
In apertura di confronto, l\u2019Amministrazione ha indicato quali sono le (poche) richieste accolte rispetto a quanto richiesto dalle Organizzazioni sindacali nel precedente incontro:<\/p>\n
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- Per la valutazione dell\u2019intero anno in corso sia in termini di punteggio (12 pp.) che come requisito per l\u2019inserimento nella II fascia del sostegno (per cui si considera anche l\u2019anno in corso come terza annualit\u00e0):
\nsi valuter\u00e0 non il servizio effettivamente prestato fino alla data di presentazione della domanda ma si prender\u00e0 in considerazione il contratto in essere del docente che successivamente dovr\u00e0 essere confermato come servizio effettivamente prestato. Ci\u00f2 vale anche per chi mira ad un miglioramento del punteggio rispetto alla data di presentazione delle domande.
\n<\/strong>Per cui, ad esempio, il docente che ha un contratto fino al 30\/6\/22 oppure dal 1\u00b0 febbraio fino al termine delle lezioni potr\u00e0 far valere questo contratto (con la massima valutazione del punteggio prevista) indipendentemente dalla data di presentazione delle istanze. Successivamente il docente dovr\u00e0 confermare tale punteggio.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- Scioglimento della riserva per gli abilitati\/specializzati
\n<\/strong>Il Ministero si \u00e8 reso disponibile a spostare la data del 15 luglio a quella del 20 luglio 2022.
\nPer la presentazione delle domande il Ministero conferma la volont\u00e0 di chiudere la procedura entro le prime settimane di maggio.<\/li>\n<\/ul>\n
\nPosizione della UIL Scuola
\n<\/strong>Per la UIL Scuola restano tutti i problemi gi\u00e0 evidenziati nel precedente incontro e contenuti nella richiesta di confronto e che non trovano nessun accoglimento da parte del Ministero, in particolare:<\/p>\n\n
- \u00c8 data la possibilit\u00e0 di inserirsi con riserva nelle graduatorie a chi si abilita sulla materia o si specializza sul sostegno entro il 15 o 20 luglio 2020.
\n<\/strong>Per la UIL scuola su questo aspetto ci sono almeno due punti negativi: Il 15 o il 20 luglio \u00e8 una data che non garantir\u00e0 a tutti coloro che si stanno abilitando e specializzando di sciogliere per tempo la riserva, considerando che molte sessioni di laurea in Scienze della Formazione Primaria sono gi\u00e0 calendarizzate oltre tale data e non si sa ancora quando lo saranno quelle per il sostegno; nello stesso tempo si crea una discriminazione tra chi si deve abilitare\/specializzare (per l\u2019inserimento in I fascia) e chi si deve laureare\/diplomare (per l\u2019inserimento nella II fascia): non si capisce infatti perch\u00e9 l\u2019inserimento con riserva deve essere previsto solo per i primi mentre negato, invece, per chi si deve laureare o diplomare.
\nSu questo punto la UIL Scuola ha ribadito l\u2019importanza di non creare ulteriori divisioni all\u2019interno del personale in quanto devono essere garantite a tutti le stesse opportunit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- Sanzioni
\n<\/strong>Sono previste nuove sanzioni molto pi\u00f9 rigide rispetto al biennio precedente. \u00c8 addirittura prevista la cancellazione per due anni, l\u2019intero periodo di vigenza delle graduatorie, per chi abbandona una supplenza (sia da GAE\/GPS che dalle graduatorie di istituto) oppure la cancellazione dalla graduatoria di infanzia e primaria anche se rifiuto la chiamata per una supplenza breve fino a 10 giorni. Inoltre, il rifiuto comporta la cancellazione per tutte le graduatorie del relativo grado (es. se si rifiuta una supplenza di un giorno dalla scuola primaria posto comune, anche se supplenze brevi fino ai 10 giorni, si sar\u00e0 cancellati non solo dalla stessa graduatoria di posto comune ma anche da quella di sostegno, qualora il docente vi sia inserito).
\nNeanche per questo aspetto ci sono stati ripensamenti da parte del Ministero.
\nLa UIL scuola ha ribadito come il tutto \u00e8 fortemente punitivo considerando anche il fatto che non \u00e8 prevista la possibilit\u00e0 per il docente di giustificare eventuali rinunce o abbandoni. \u00a0Sono punizioni, che presumiamo, siano state introdotte per coprire incapacit\u00e0 amministrativa, ovvero di insufficienza normativa e mancanza di programmazione. Per la UIL Scuola si attua una sproporzione inaccettabile a carico dei diritti dei lavoratori, al limite della costituzionalit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- Tabelle
\n<\/strong>Nessuna modifica per le tabelle. Neanche per quanto riguarda lo strumento musicale, se non qualche piccola precisazione.
\nPer cui restano in vigore le tabelle del biennio precedente che avevano bisogno di approfondimento e di note esplicative per non ricadere in tutti gli errori commessi nel biennio precedente.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- Procedura informatica \u2013 turni di nomina
\n<\/strong>Resta confermata la procedura informatica cos\u00ec come sperimentata nell\u2019anno in corso.
\nPer la UIL Scuola questo punto resta di fondamentale importanza ai fini di un corretto avvio dell\u2019anno scolastico e di salvaguardia dei diritti dei lavoratori che produrranno l\u2019istanza.
\nAbbiamo reiterato la richiesta di prevedere una sessione di incontri specifica per evitare tutti gli errori che ci sono stati negli ultimi due anni. Non \u00e8 infatti possibile prevedere un\u2019unica fase informatica senza pensare poi agli esiti che ne derivano che, come \u00e8 stato dimostrato in questi due anni, sono stati disastrosi. Quindi \u00e8 necessario che ci sia intanto la pubblicazione preventiva delle disponibilit\u00e0, poi bisogna prevedere pi\u00f9 fasi di verifica prima di assegnare definitivamente gli incarichi. Inoltre, devono essere previsti pi\u00f9 turni di nomina per lo stesso docente anche in riferimento alle disponibilit\u00e0 espresse.
\nIn definitiva, si assiste ancora una volta ad una politica pregiudiziale fatta di divieti e punitiva dei lavoratori. Sta diventando sempre pi\u00f9 inutile e frustrante, partecipare ad incontri che si limitano a presentare scelte gi\u00e0 assunte pregiudizialmente che fanno scadere il confronto con l\u2019Amministrazione, ad una semplice presentazione di norme autoritative, mai suffragate da principi e tutele di diritto che ci vedranno costretti ad impugnare tali disposizioni davanti al giudice di merito. Infatti, l\u2019ossessione relativa ai tempi di apertura della scuola spinge l\u2019amministrazione a fare scelte liberticide e in fine dei conti, che allungano i tempi invece di ridurli. Meglio sarebbe operare in collaborazione con i lavoratori e non contro i loro diritti e le loro legittime aspettative. Del resto, l\u2019esperienza dell\u2019anno ancora in corso dovrebbe indurre un ripensamento politico, mentre si preferisce ricorrere alla narrazione piuttosto che a fare funzionare bene il sistema che invece \u00e8 al limite della sostenibilit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n
\nPer il Ministero erano presenti il Direttore Dott. Serra e il dott. Volont\u00e8, per la UIL Scuola Paolo Pizzo.<\/strong><\/p>\n
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fonte:\u00a0uilscuola.it<\/a><\/h6>\n\n