{"id":996,"date":"2016-11-03T09:33:50","date_gmt":"2016-11-03T08:33:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/?p=996"},"modified":"2016-11-03T09:33:50","modified_gmt":"2016-11-03T08:33:50","slug":"riportare-la-scuola-alla-sua-funzione-costitutiva-turi-scegliere-la-strada-del-contratto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uilscuolaemiliaromagna.it\/public\/er\/2016\/11\/03\/riportare-la-scuola-alla-sua-funzione-costitutiva-turi-scegliere-la-strada-del-contratto\/","title":{"rendered":"Riportare la scuola alla sua funzione costitutiva – Turi: scegliere la strada del contratto"},"content":{"rendered":"

E al ministro la Uil Scuola dice: occorre che cambi la filosofia su cui \u00e8 basata la legge sulla scuola. Abbiamo chiara consapevolezza che da questo dialogo dovranno scaturire risultati concreti per le persone. Il Governo sulle emergenze riesce a trovare soluzioni. Sull\u2019amministrazione quotidiana della scuola resta titubante. Le risposte per superare le evidenti difficolt\u00e0 ancora non ci sono.<\/i><\/p>\n

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Come giusto e inevitabile il confronto di oggi con il ministro \u00e8 stato l\u2019occasione per tracciare interventi e urgenze del dopo terremoto.
\nLa scuola – \u00e8 stato ribadito con forza da tutti – rappresenta un tassello di normalit\u00e0, socialit\u00e0 e ripresa della vita delle comunit\u00e0. Ogni sforzo va dunque indirizzato ad interventi che tutelino le persone \u2013 sono 13 mila gli alunni dei 53 comuni coinvolti, 25 mila circa gli sfollati – e consentano una regolare ripresa delle attivit\u00e0 delle comunit\u00e0 coinvolte. Una raccolta fondi, autorizzata dal Mef per il terremoto di Amatrice, \u00e8 stata prorogata per far fronte alla nuova emergenza. Il personale della scuola potr\u00e0 aderire alla raccolta di fondi donando il compenso di un\u2019ora del proprio lavoro. I modelli, disponibili sui siti dei sindacati scuola, potranno essere consegnanti direttamente nelle segreterie delle scuole. L\u2019incontro si \u00e8 poi sviluppato secondo l\u2019ordine del giorno concordato.<\/p>\n

E\u2019 il contratto la strada per correggere alcuni degli errori della legge del Governo sulla scuola: questa la bussola, seguita in coerenza da mesi, che la Uil Scuola ha scelto anche nel confronto di oggi. Siamo convinti \u2013 ha detto Pino Turi, segretario generale della Uil Scuola nel corso della riunione \u2013 che la legge 107 sia sbagliata e questo si capisce bene dagli effetti che sta producendo. Situazione talmente chiara da venir segnalata anche nelle recenti affermazioni del Presidente del Consiglio.<\/p>\n

Questo impianto normativo \u2013 ha aggiunto \u2013 fa venire meno un principio fondamentale, quello della scuola comunit\u00e0, basata sull\u2019autonomia. Pensare a insegnanti condizionati, ad una libert\u00e0 di insegnamento limitata, significa togliere il valore fondante della scuola, cos\u00ec come scritta nella costituzione. La scuola \u00e8 oasi di libert\u00e0.<\/p>\n

Il fatto che il ministro abbia aperto un canale di dialogo appare costruttivo \u2013 ha messo in evidenza Turi. Ci aspettiamo che prenda forma concreta e non sia solo un annuncio formale di intenti. Abbiamo chiara consapevolezza che da questo dialogo dovranno scaturire risultati concreti per le persone.<\/p>\n

La contrattazione \u00e8 lo strumento pi\u00f9 rapido e flessibile per intervenire. Bisogna introdurre, una per una, pezzo per pezzo, le modifiche necessarie a far ripartire il nostro sistema di istruzione, che si regge – e bene aggiunge Turi \u2013 grazie all\u2019impegno e alla professionalit\u00e0 di chi ci lavora.<\/p>\n

Questi nel dettaglio i temi affrontati nel corso dell\u2019incontro e le proposte Uil Scuola:
\n– sulla mobilit\u00e0, si rischia di perdere un\u2019occasione per riportare ad equit\u00e0 il sistema; il ministero si \u00e8 dichiarato indisponibile a rifare le operazioni. Ipotesi che ci trova nettamente contrari e ci impone di proseguire in sede giurisdizionale per garantire i diritti contrattuali.
\n– Sulla chiamata diretta \u00e8 stata manifestata la disponibilit\u00e0 a ricondurla sul tavolo negoziale.
\n– Sul rinnovo del contratto, l\u2019avvio del negoziato \u00e8 ora legato alle decisioni del Governo che deve risolvere i problemi pregiudiziali: risorse e norme di supporto per liberare la contrattazione dai vincoli legislativi di questi lunghi anni di blocco economico e normativo.<\/p>\n

Tra i temi affrontati anche quello del personale ATA: si prevedono le immissioni in ruolo per la copertura del turnover, la definizione dei passaggi di qualifica e il bando per i Dsga.
\nPer il personale precario (il prossimo incontro \u00e8 fissato al 4 novembre) si condivide l\u2019esigenza di un provvedimento ponte da inserire nella delega sul reclutamento, come proposto dalla UIL, di premessa per la stabilizzazione di tutti i docenti inseriti nelle GAE e di quelli con 36 mesi di servizio.<\/p>\n

Rispetto alle priorit\u00e0 annunciate dal ministro nei giorni scorsi, appare evidente \u2013 ha commentato Pino Turi – che manca completamente ogni riferimento al personale a cui \u00e8 destinato l\u2019impegno del ministro, contenuto nel proprio atto di indirizzo.
\nNon basta indicare i titoli ha messo in evidenza Turi – occorre trovare soluzioni diverse da quelle previste dalla legge 107 e non solo per gli aspetti finanziari. Anche la questione delle deleghe (il prossimo incontro \u00e8 fissato al 9 novembre) \u00e8 direttamente legata all\u2019impianto fondante della legge. Sbagliate le fondamenta non funziona nemmeno il resto. Le deleghe, quindi, vanno sostanzialmente ripensate, in funzione dei cambiamenti da apportare e, per i quali, non \u00e8 solo un problema di finanziamenti.<\/p>\n<\/div>\n

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